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文档简介
1、Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section A学习目标:1.知识(1)学习字母A -G。(2)学习并掌握用英语表达问候,自我介绍及认识他人的交际用语。2.方法 卡片法学习字母。3.情感激发学习英语的兴趣。学习重点:字母A -G。学习难点及突破策略:学习难点:用英语表达问候及自我介绍。突破策略:卡片学习和对话练习。学习流程:【自主学习】一、走入新课:1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”, “Hi!”和 “Hello!”。2. 拿出点名册走到一位新同学前面说:“Are you Wang yi
2、ng?”引导该同学感悟出: “Yes , I am./ No ,Im not.”。3设想一个外国人到我们学校来参观,如何问候他们呢?老师先走上前和对方握手说:Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说:Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you.二、阅读提示1:1.听1a和 3a.,学会并听懂 “Good morning!”, “Hi!”, “Hello!”,“Are you?”,“Yes ,I am./ No ,Im not.”。 2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思 。 3.找出不懂的其它词汇:_4听
3、1a和 3a后,学会自我介绍用:I am三、阅读提示2:再读1a和 3a.,连线下列句子,然后核对答案。 A B Good morning! Nice to meet you! Helleo! Yes , I am. Are you Wang Lin? Hello! Nice to meet you! Good morning! 【合作探究】1. 成组练习。 S1: Good morning! S2: Good morning!S1: Good morning! S2: S1: Are you? S2: S1: Welcome to china! S2: 2.看和听1a 和 3a, 并根据1a
4、 和 3a成组表演。 S1: Good morning!S2: Good morning!:S1: ImAre you?S2: Yes , I am.S1: Nice to meet you!S2 :Nice to meet you!too. S1:Welcome to China!S2:Thanks./Thank you.3.模仿语音和语调并完成 1a 和3a。4.学习字母A-G,自己制作一些卡片 。5.听2a录音,模仿语音和语调并跟读,完成2a。6.听1b和2b录音,完成1b和2b,并听清每个字母的读音。【训练检测】1.按顺序在练习本上写下字母 A-G ,并注意他们的规范书写。_2.找出合
5、适的答语。 I II(1) Good morning! A Helleo! (2 ) Helleo! B Nice to meet you!(3 )Nice to meet you! C No, Im not.(4) Im Fangfang. Are you Yang Li? D Good morning! (5) Welcome to China! E Thanks. 【拓展探究】一、学习链接1:1.列举一下日常生活中,一些物体的形状象我们所学的英语字母的形状的。例如:The legs of bench are like “A”, ears are like “B”, the moon is like “C”or “D”,etc._2.学会下列问候语。例如:SA: Hello!SB: Hello!SA: Are you Cc?SB: No, Im not, Im Bb.SA: Nice to meet you.SB: Nice to meet you ,too. 二、学习链接2:再想象一下现实生活中,哪些物体的形状象我们所学的英语字母?教学反思:这节课不时地鼓励和指导到学生作答,并带头为学生鼓掌,让学生在快乐的环境下学习,体会知识的来源,体会学习成功的乐趣,充分地调动学生的情感因素,还恰当的引入
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