A7《信息技术基础》参考教案（二十八）

1、信息技术基础教案(二十八)教学主题电子邮箱及申请适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生通过申请电子邮箱的活动，掌握免费电子邮箱的申请方法，拓宽利用现代信息技术进行信息交流的视野、方法和知识。重点：申请免费电子邮箱的方法难点：用户名和密码的选取学习目标1、 1、 学会申请电子信箱的方法2、 2、 知道电子邮件的基本工作原理所需资源和环境数字化资 源1、 1、 2、 2、 3、 3、 4、 4、 5、 5、 常 规资 源1、 1、 教材信息技术基础第五章5.

2、2.3节；配套光盘2、 2、 教材配套教师用书3、 3、 “电子邮箱及申请”学习任务单教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法，通过“布置任务学生活动交流谈论教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取电子邮箱有多少种方法？了解电子邮箱的种类和获取的途径。知道获取的多种方法和途径如何申请免费电子邮箱？掌握申请电子邮箱的一般步骤了解申请免费邮箱的方法，注意申请过程中用户名和密码的设置电子邮件与传统邮件相比有哪些优势？了解电

3、子邮件的特点给人们带来的方便有哪些电子邮件是如何工作的？了解电子邮件的工作原理几种协议的作用教学过程设计一、 一、新课引入：首先复习上一节课收发电子邮件的基本方法，然后提出“你想拥有一个自己的电子邮箱吗？你想快速及时的和朋友取得联系吗？”等问题来引起学生兴趣，从而导入新课。二、 二、教学内容下发“电子邮箱及申请”学习任务单。问题一：你知道可获取电子邮箱有多少种方法？学生活动：学生分组通过教材及网络搜索引擎获得答案。交流讨论：获取电子邮箱的多种方法，找到最适合学生使用的一种电子邮箱。问题二：如何申请免费电子邮箱？教师活动：通过教材中操作方法示意图，介绍申请免费电子邮箱的一般步骤。强调对于用户名和

4、密码的设置所要注意的问题。实践体验：申请一个属于自己的免费电子邮箱。学生活动：学生分组协作，通过网络申请一个自己的电子邮箱，可以结合教材指导，或者通过其它电子邮局网站申请。交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。 学生活动：记录自己电子邮箱的地址，密码及电子邮局的网址等。同学之间可以相互交换电子邮箱，相互发送电子邮件。体验申请成功的成就感。问题三：电子邮件与传统邮件相比有哪些优势？交流讨论：让学生结合自己的体会，总结电子邮件的特点。问题四：电子邮件是如何工作的？教师活动：结合教材示意图及知识链接简要介绍电子邮件的工作原理。三、 三、小结：活动：在“学习任务单”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。四、 四、作业：课后“练一练”第5题。课后反思教案设计孙会升、张翔、王春华单位沂水县第二中学(276400)“电子邮箱及申请”学习任务单一、你知道获取电子邮箱有多少种方法？二、你所了解的免费电子邮局网站有几个，各自提供的免费电子邮箱容量有 多大？三、你所申请的电子邮箱来自哪个网站：，容量多大，可以添加的附件能有多大，你所使用的用户名是，你重复几次完成注册，你所使用的密码为多少位。四、电子邮件与传统邮件相比有哪些优势？五、你申请的电子邮箱最大的用处是什么？六、什么是垃圾邮件？如何识别和处理垃圾邮件？