17、小蝌蚪找妈妈教案

1、17、小蝌蚪找妈妈 （第二课时）教学要求： 1、理解课文内容，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。2、知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。3、分角色有感情地朗读课文。教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。教学过程： 一、创设情境，导入课题。1、同学们，.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？2、（课件出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说我们班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？今天我们就来学习小蝌蚪找妈妈。（板书：小蝌蚪找妈妈）二、导学课文、1、学习第1自然段（1）

2、小蝌蚪是什么样子的呢？课文里是怎么描写小蝌蚪的呢？让我们一起来走进课文的第一自然段吧。全班齐读第一自然段。(2)现在谁来说一说小蝌蚪是什么样子的呢？（课件出示：大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴） （3）这么可爱的小蝌蚪现在做什么呀？（ 找妈妈） 2、学习第2自然段（1）小蝌蚪们在找妈妈，它们游啊游，过了几天身体上发生了什么变化呢？让我们一起来在第二自然段中找答案吧。现在请全体同学一起来读第二自然段吧。 （2）过了几天，小蝌蚪身体上发生了什么变化呢？（长出了两条后腿。） （3）小蝌蚪在找妈妈的过程中，首先碰到谁呢？（鲤鱼妈妈）（4）它们看见鲤鱼妈妈在干什么呢？（课件出示并齐读：它们看见鲤鱼妈

3、妈在教小鲤鱼捕食。 ）（5）现在谁能照着这例句帮老师把这句话补充完整呢？（课件出示：-看见-在-）（6）同学们都说得很棒，那老师也把这句话补充完整了，一起来读一读吧。（7）小蝌蚪太想念自己的妈妈了，于是鲤鱼妈妈决定帮助它们找妈妈，老师现在来当鲤鱼妈妈，你们来当小蝌蚪，向我打听你们的妈妈在哪里？再来读读他们的对话，好吗？（课件出示）（8）小蝌蚪非常急切的找妈妈，所以小蝌蚪说的话要怎样读呢？（读得很着急）（9）那鲤鱼妈妈是不是凶巴巴的回答呀？（不是，而是很亲切的回答）所以鲤鱼阿姨说的话要怎样读呢？（读得很亲切）（10）现在老师想请一、二组的小朋友当小蝌蚪，三、四组的小朋友当鲤鱼阿姨，再来读一读它们

4、的对话吧（11）从鲤鱼妈妈的回答中，我们可以知道蝌蚪妈妈的特点是什么？（四条腿，宽嘴巴。）3、学习第3自然段（1）小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，继续游啊游，过了几天，小蝌蚪的身体又发生了什么变化？现在老师想请全班同学自有读第三自然段找出答案吧？ （2）又过了几天，小蝌蚪的身体又发生了什么变化？（又长出了两条前腿。） （3）在找妈妈的过程中，小蝌蚪又遇到谁呢？（乌龟），它们看见乌龟怎么做呢？（追上去）（4）理解“追上去”在句子中的作用。怎么样才是追上去呢？（课件出示图）（从背后赶上去打招呼）“追上去 ”说明了它们以为找到妈妈了，怕万一跟慢了，妈妈就走了，所以心里怎么样呢？（非常急切）就大声地喊“妈妈”

5、。（5）再来急切地叫“妈妈”吧。（6）乌龟是它们的妈妈吗？（7）小蝌蚪们为什么把乌龟当成妈妈呢？（8）那乌龟又告诉了它们，他们的妈妈是什么样子的呢？我们一起来读一读他们的对话吧？（男女读）（9）小蝌蚪说的话要怎样读呢？也要读得很着急）（10）乌龟也是一位慈祥的乌龟，所以乌龟说的话也要读得很亲切。 （11）我们再次来读一读它们的对话吧。这次，老师想让男同学当可爱的小蝌蚪，让女同学当慈祥的乌龟吧。4、学习第4自然段。（1）讨论：鲤鱼妈妈说蝌蚪妈妈四条腿，宽嘴巴，乌龟却说蝌蚪妈妈长着大眼睛，披着绿衣裳， 到底蝌蚪妈妈长什么样昵？现在同桌互相讨论。 （2）到底蝌蚪妈妈长什么样呢？为了找到正确答案，老师

6、请一名同学朗读第四自然段，其他同学认真听，边听画出描写妈妈青蛙的句子。（3）又过了几天，小蝌蚪的身体又会发生什么变化呢？（尾巴变短了）（4）青蛙妈妈到底是什么样的呢？谁来把你找到的句子读出来？（5）（课件出示）荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。这就是描写青蛙妈妈的句子， 这句话运用了许多的动词和颜色的词把青蛙妈妈的样子描写的非常的形象逼真，那你能找出句子中的动词和颜色的词吗？A、首先来找动词：蹲 披 露 鼓B、颜色的词：碧绿 雪白正是运用了许多的动词和颜色的词把青蛙妈妈的样子描写的非常的形象逼真，平时，我们在写一句话或一段话的时候，也要用上一些好词来修饰，把

7、句子写得更好，好不好呀？（6）在鲤鱼阿姨和乌龟的话中，我们知道了青蛙妈妈有什么特点呢？（课件出示）：四条腿（蹲）宽嘴巴大眼睛（鼓）绿衣裳（披）白肚皮（露）（7）小蝌蚪们看见妈妈了心里怎么样？ （心里很高兴、很踏实）（8）青蛙妈妈看见了自己的孩子，心里也会感到怎么样呢？（非常高兴）（9）那你们想不想也用非常高兴的语气来读一读小蝌蚪和青蛙妈妈的对话呀？（老师想让女同学当可爱的小蝌蚪，让男同学当慈祥的蝌蚪妈妈吧。） 5、学习第5自然段。小青蛙以后跟着妈妈做什么？我们一起来学习第5自然段。 （1） 全班一起来读第5自然段。（2） 小青蛙以后跟着妈妈做什么？（捉害虫）（3） 在捉害虫的过程中，小青蛙的身体又发生了什么变化？（尾巴消失了）二、回顾全文：1、我们已经知道了小蝌蚪变青蛙的全过程，现在我们一起来回顾一下吧。完成“填一填”（课件出示）2、（课件出示图）谁能用上“先、再、接着、最后”说一说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的？ 三、小结：教育学生要保护青蛙。（青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。小青蛙们天天捉害虫，一只青蛙一天能捉多少害虫呢？我们也来探究一下吧。（课件出示）：青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃害虫4050只，多的达到200