教师满意度测评方案

1、网络教师满意度测评方案一、测评目的：为进一步加强师德师风建设，规范教师教育管理与教学行为，提高广大教师的职业素养和专业水平，增强教师的荣誉感、责任感和使命感，体现奖勤罚懒的管理理念，进一步提高教育教学质量，特制定本方案。二、测评对象：全体在职教师三、测评原则：1.坚持“公平、公正”的原则。注重参与性、民主性，体现学生、家长意志。2.坚持实事求是的原则。对评选中弄虚作假的教师，一经查出，将作师德不合格。四、测评时间每期期中（4月20左右）一次，期末一次（7月10日左右）。五、组织领导：每次测评前，成立测评工作领导组，校长任组长，成员由校领导和教师代表组成。组长：但鑫副组长：先知云组员：全体教研组

2、长六、测评方法：(学年测评满分为100分，每学期占50%。采用学校、学生、家长和社会相结合的综合评价。学生使用学校计算机或在校园网络环境下，打开00/cp/，输入学生学号进行评价，每个学号仅可以评价一次；家长和社会可以外网评价，地址为：/cp/每个ip地址仅仅可以评价一次。学校评价：权重为50%，其中教师互评占20%，学校行政30%），学校每学期末成立测评小组，召开专门测会议，对教师进行测评。学期末召开专门的教师大会，进行教师间互评;学生评价：(权重为20%)，每学期分班进行一次，各班级学生全员参与。由学校测评小组组织学

3、生进行测评。家长评价：（权重为20%），每学期利用家长会时间由学校测评小组组织家长进行测评。社会评价：（权重为10%），每学期由学校测评小组，通过走访村组或街道，对教师满意度进行调查。主要了解社会对不满意教师进行收集意见扣分。社会没有反应扣分的，测评视为满分。七、测评等级：优秀（测评85-100分）合格（60-84）不合格（59以下，含95分）八、测评结果的应用：满意度测评分直接应用于教师的岗位设置聘用、晋职晋级、评优选模、绩效考核、干部的选拔等方面。附表1：学校行政评价表教师姓名德（30）能（20）勤（20）绩（30）综合得分附表2：教师之间评价表教师姓名德（30）能（20）勤（20）绩（3

4、0）综合得分附表3：教师姓名学生评价表责任心上课批尊重学生教育教学工作实绩综合得分（20）改（30）（20）能力（20）（10）附表4：家长评价表家访情况教育能力社会形象教师姓名责任心（20）综合得分（30）（20）（30）附表5：社会评价表教师姓名主要不满意的事项或表现觉得应扣分最后得分附表6：教师综合测评得分表统计表教师姓名行政评价权重0.3教权得师重分互0.评2学权家权社得生重得长重得会分评0.分评0.分评价2价2价权重0.1得分综合分渺渺红尘，茫茫人海，没有过早，也没有太晚，遇见的自然是恰逢其时。有人说，这世间的所有相遇，都是久别重逢。惟有父母与子女，是为了别离。父母为自己付出的，永远

5、是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪，弯腰驼背，步履蹒跚的父亲母亲，总会不由自主地想起，他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天，现如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。.于父母眼里，自己就像飘在天空的风筝，无论飞得多高多远，他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱，若高山阔海，就算用一辈子的时间，恐怕也回馈不完想来那句：你养我长大，我陪你变老，应是最好的报答。记得一首友情的歌，里面那段歌词格外打动人：友情，人人都需要友情，不能孤独，踏上人生的旅程听完，特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友，感谢这一路上你们给予的支持和鼓励。此生何其幸运，能成为彼此的亲密挚友。除了家人，最熟悉我的还有你童年，一起玩耍嬉戏；少年，一起努力学习；青年，互相聆听各自的小秘密；愿中年的彼此，都能好好保重自己；愿我们老的时候还能一起喝茶、一起聊聊不太完美的却又共同参与过的往昔。人生能有三五知己，懂得自己，足矣！佛说，每一次相遇都是一场修行。想必爱情更是如此。于风雨兼程的人生里，在