北师大版初中物理八年级上册《物质的简单运动》全章复习与巩固(基础) 知识讲解

1、精品文档用心整理物质的简单运动全章复习与巩固（基础）【学习目标】1.知道参照物的概念，会选择参照物描述物体的运动；2.了解运动是物体的属性，运动和静止是相对的；3.掌握速度公式，能用速度公式进行简单的计算；4.理解匀速直线运动和平均速度；5.会测量、计算平均速度。【知识网络】【要点梳理】要点一、运动与静止1、机械运动：在物理学中，我们把一个物体相对于另一个物体位置随时间的变化叫做机械运动，简称运动。2、参照物：判断一个物体的运动情况(是运动还是静止)，需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物。3、物体的运动和静止是相对的（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选

2、参照物之间是否有位置变化。若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。（2）在舱外工作的宇航员，以飞船为参照物，宇航员是静止的，以宇航员为参照物飞船是静止的相对静止；以地球为参照物，飞船和宇航员是运动的，以飞船和宇航员为参照物，地球是运动的相对运动。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理要点诠释：1、参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据物体的实际情况而定。2、同一物体，由于参照物选择不同，其运动状态也往往不同。如：行驶的火车上，以车厢为参照物，乘客是静止的，如果以地面（或房屋、树木）为参照物，乘客是运动的

3、。3、通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。4、人们如果在运动的物体中描述物体的运动，一般习惯选择运动物体本身作参照物，如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。要点二、运动的快慢1、速度：（1）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度越小。（2）定义：路程和通过这段路程所用时间的比叫做速度。（3）公式：v=st，s路程单位米（m），t时间单位秒（s），v速度单位米每秒（m/s）。（4）速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒(或)常用单位：千米/小时(单位换算：1m/s

4、=3.6km/h或)2、匀速直线运动：（1）定义：如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动。（2）匀速直线运动的特点：匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。要点诠释：1、做匀速直线运动的物体，其速度的大小可以由v=s/t来计算，但速度的大小与s、t无关；2、用图像描述物体的运动（1）s-t图象：用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程，就得到了物体运动的s-t图象，如下图(1)所示是匀速直线运动的s-t图象。（2）v-t图象：用横坐标表示时间，

5、用纵坐标表示速度，就得到了物体运动的v-t图象，如下图(2)所示是匀速直线运动的v-t图象。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理要点三、平均速度1、变速运动与平均速度：（1）物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动。（2）平均速度：物体通过一段路程，与通过这段路程所用时间的比值叫这段路程（或这段时间）的平均速度。（3）平均速度的物理意义：平均速度能粗略地描绘做变速运动的物体在一段路程上或一段时间内的运动快慢。（4）运动物体在某一瞬间的速度，叫做瞬时速度。瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一时刻或者经过某一位置时的运动快慢。2、测量平均速度：（1）实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺（2

6、）实验原理：v=st（3）实验过程：使斜面保持很小的坡度；把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的低端，测量小车要通过的路程s；测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；s根据公式：v=算出平均速度。t将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。表格：路程运动时间平均速度要点诠释：1、物体在做变速运动时，可能是物体的运动方向改变，也可能是快慢改变，还可能是方向和快慢同时改变。2、知道了一个做变速运动的物体的平均速度，就大体上知道了它运动的快慢，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途

7、停留。【典型例题】资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理类型一、机械运动参照物的选取1.（2015长沙一模）“十一”国庆假期，小明一家去游黄山，坐在越升越高的缆车上，小明看见地上参天的树木慢慢在脚下变小了，下列说法正确的是（）a以地面为参照物，小明是静止的b以地面为参照物，缆车是静止的c以小明为参照物，缆车是静止的d以缆车为参照物，地面是向上运动的【答案】c【解析】参照物是假定不动的物体，a、以地面为参照物，地面和小明之间的距离发生了改变，所以小明是运动的，故a错误；b、以地面为参照物，地面和缆车之间的距离发生了改变，所以缆车是运动的，故b错误；c、以小明为参照物，小明和缆车之间的位置

8、没有发生改变，所以缆车是静止的，故c正确；d、以缆车为参照物，地面和缆车之间的距离越来越大，所以地面是向下运动的，故d错误；故选c。【总结升华】本题考查了物体运动的相对性，判断结果与选择参照物有关。举一反三：】【变式（机械运动的描述和测量363809例1）关于参照物以下说法正确的是（）a任何情况下，都应选地面为参照物b我们看到月亮在云朵里穿行,是以月亮作为参照物的c我们看到五星红旗徐徐升起，是以旗杆作为参照物的d.宇航员在飞船中，感觉舱内物体均静止，是以地球作为参照物的【答案】c。2（2016南开区一模）鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去

9、了”其中“连山向船尾跑去了”所选的参照物是（）a山b船c流水d河岸【思路点拨】判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。【答案】b【解析】分析题意可知，题中的研究对象是“山”，它的运动状态是“向船尾跑去了”，即山在“运动”。a、若以山本身为参照物，那它只能是静止的，而且一般是不能选研究对象为参照物，故a错；b、以船为参照物，船与山之间的距离发生了变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故b是正确的；c、以流水为参照物，虽然山与流水的位置也发生了变化，但无法直观

10、地说明“山向船尾跑去”，故c错；d、以河岸为参照物，山与河岸之间的位置没有发生变化，山是不动的，故d错。【总结升华】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。举一反三：【变式】（2015德城区一模）寓言“刻舟求剑”中的主人公找不到掉入江中的剑，是因为他选择的参照物是（）a岸边的山b乘坐的船c水中的剑d江中的水资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理【答案】b类型二、图像信息题路程时间、速度时间3.如图是某运动员训练时的s-t关系图象。由图象可知：（1）运动员在ab段处于（选填“运动”

11、或“静止”）状态。（2）oa段运动的速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）bc段运动的速度。（3）整个运动过程中的平均速度是km/h。v=s【答案】（1）静止；（2）大于；（3）12【解析】（1）由图象可知，在ab段，物体没有移动距离，故处于静止状态；（2）假设物体都运动了6min，由图象得，oa段移动的距离为2.0km，bc段移动的距离为3.0km-2.0km=1.0km，故oa段的速度要大一些；（3）由图象得，总时间t=15min=0.25h，总路程s=3.0km，根据公式得，平均速度为3.0km=12km/h。t0.25h【总结升华】题目考查了路程和时间的图像和平均速度的计算。判断物体

12、是运动还是静止，就要看物体在一定的时间内有没有移动距离，如果移动了距离就说明物体在运动，否则，物体就处于静止状态；因oa段和bc段的图象都是直线，说明物体是在做匀速直线运动，所以可以选取相同的时间，比较通过路程的多少来比较运动速度的大小。举一反三：【变式】如图（甲）是某物体运动的s-t图象，则图中能与之相对应的v-t图象是（）【答案】b类型三、速度的计算4.某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m。汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下。（1）汽车制动前的速度是多少？（2）若司机酒后驾车，反应时间是平

13、时的4倍。请通过计算判断汽车是否撞上障碍物。（【思路点拨】1）已知反应的时间和在这段时间内行驶的距离，根据公式v=s/t可求汽车制动前的速度；（2）已知酒后驾车的反应时间，根据公式s=vt可求反应距离，加上滑行的距离再与距离障碍物的距离相比较，即可得出结论。（【答案与解析】1）已知：s=15mt=0.75s求：v资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理据：v=sts15m解得：v=20m/st0.75s答：汽车制动前的速度为20m/s；（2）由于反应时间t=4t=0.75s4=3st所以匀速运动阶段通过的路程：s=vt=4vt=415m=60m；司机看到障碍物到汽车停下运动的总距离：s=

14、s+s=60m+30m=90m总因为：s80m总所以：汽车将撞上障碍物。【总结升华】题目考查了利用公式v=st计算做匀速直线运动的物体的速度、路程的。要注意公式的适用条件及其变形的灵活运用。举一反三：【变式】小明骑自行车的平均速度为5m/s，他骑自行车上学大约需要10min，小明的家离学校有多远？【答案】3km类型四、综合应用与实验探究5.我们常用“频闪照片”来研究物质的运动如图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔1/1000秒的不同位置根据底片可以判断，球运动时间长，球运动速度越来越大。【思路点拨】根据题意，首先要明确，每相邻两点之间的时间间隔是1/1000秒，根据间隔的段数可以确定运动时间的

15、长短；利用相邻两点之间的长度可以确定其通过的路程，由于时间相等，根据公式：v=s/t可以确定物体速度的变化。【答案】甲；乙【解析】在甲图中，包括了5个时间间隔，每个时间间隔为1/1000秒，即甲运动了5/1000秒；乙图只有3个时间间隔，乙运动的时间为：3/1000秒。所以甲运动的时间大于乙运动的时间；由于随着时间的推移，甲在相等的时间间隔内通过的路程仍然相等，所以甲做的是匀速直线运动；由乙图所示的两点之间的长度可知，在相同的时间内乙通过的路程越来越长，所以乙的速度越来越大。【总结升华】通过频闪照片可以获得以下两个信息：频闪照片中相邻的两个照片之间的时间间隔相等；两个相邻的照片之间的长度是运动

16、物体在一个时间间隔内通过的距离。举一反三：【变式】用拍摄时间间隔相同的频闪照相机拍摄从左端同时向右做直线运动的甲、乙两小球，得到一张频闪照片，如图所示。当甲球运动到p点时，乙求运动到点（选填“b”、“c”或“d”）。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理【答案】b6.在校运动会召开之前，初二（1）班的同学在运动场上进行训练，小明准备报400m，有的人认为小明同学是越跑越慢，而小明说自己是越跑越快。最后大家决定测试一下。以下是测得的数据记录：（1）需要的仪器：；（2）请你用简短的语言写出测量的方法；（3）由以上数据分析可得，小明同学作的是匀速运动，还是变速运动？，具体结论是；（4）最后100m的平均速度是m/s，全程的平均速度是m/s。（保留2位小数）【思路点拨】有s、t，可用公式v=s/t算出物体运动的速度，并可以判断物体的运动情况。（【答案】1）皮尺和秒表；（2）在运动场上用皮尺量出400m的距离，并每隔100m作个记号，由四名同学分别在离起点100m、200m、300m、400m处记录小明跑到该处的时间。（3）变速，小明在整个运动过程中先变快后变慢；（4）6.67；6.90【解析】根据表格数据可知测量距离需要皮尺，测