初中数学七年级专题复习专题09 含绝对值符号的一次方程

1、精品文档用心整理专题09含绝对值符号的一次方程阅读与思考绝对值符号中含有未知数的一次方程叫含绝对值符号的一次方程，简称绝对值方程解这类方程的基本思路是：脱去绝对值符号，将原方程转化为一元一次方程求解，其基本类型与解法是：1形如|ax+b|=c(c0)的最简绝对值方程这类绝对值方程可转化为两个普通一元一次方程：ax+b=c或ax+b=-c2含多重或多个绝对值符号的复杂绝对值方程这类绝对值方程可通过分类讨论转化为最简绝对值方程求解解绝对值方程时，常常要用到绝对值的几何意义、去绝对值符号法则、常用的绝对值基本性质等与绝对值相关的知识、技能与方法例题与求解【例1】方程|x-5|+2x=-5的解是_（四

2、川省竞赛试题）解题思路：设法脱去绝对值符号，将原方程转化为一般的一无一次方程求解【例2】方程|x+1|+|x-3|=4的整数解有（）a2个b3个c5个d无穷多个（“希望杯”邀请赛试题）解题思路：借助数轴，从绝对值的几何意义入手能获得简解z|z【例3】已知：有理数x、y、满足xy0并且|x|=3，y|=2，z+1|=2求x+y+的值（北京市“迎春杯”竞赛试题）解题思路：本题关键在于确定x、y、z的符号三者的符号有联系，可围绕其中一个数分类讨论【例4】解下列方程：（1）|x-|3x+1|=4；（天津市竞赛试题）（2）|x+3|-|x-1|=x+1；（北京市“迎春杯”竞赛试题）（3）|x-1|+|x

3、-5|=4（“祖冲之杯”邀请赛试题）解题思路：解多重绝对值方程的基本方法是：根据绝对值定义，从内向外化简原方程；零点分段讨论法是解多个绝对值方程的有效手段资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理【例5】已知|x+2|+|1-x|=9-|y-5|-|1+y|，求x+y的最大值与最小值（江苏省竞赛试题）解题思路：已知等式可化为：|x+2|+|x-1|+|y+1|+|y-5|=9，再根据绝对值的几何意义来探求x、y的取值范围，进而可得x+y的最大值与最小值【例6】当-1m0时，试判定关于x的方程|1-x|=mx的解的情况（上海市竞赛试题）0解题思路：由于-1m0，且|1-x|，就有x0，进而计

4、算2方程|1能力训练a级1方程|5x+6|=6x-5的解是_（重庆市竞赛试题）3|x|y+2|-|2y-|=0的解是_，方程3(|x|-1)=+1的解是355_3已知|3990x+1995|=1995，那么x=_（北京市“迎春杯”竞赛试题）4巳知|x|=x+2，那么19x99+3x+27的值为_（“希望杯”邀请赛试题）5若方程|1002x-10022|=10023的解分别是x、x，则x+x=_1212（“希望杯”邀请赛试题）6满足(a-b)2+(b-a)|a-b|=ab（ab0）的有理数a和b，一定不满足的关系是（）aab0ca+b0da+b07有理数a、b满足|a+b|a-b|，则（）0aa

5、+bba+b0cabnkbnkmckmndmkn（“希望杯”邀请赛试题）9方程|x-5|+x-5=0的解的个数为（）a不确定b无数个c2个d3个（“祖冲之杯”邀请赛试题）10若关于x的方程|x-2|-1|=a有三个整数解，则a的值是（）a0b2c1d3（全国初中数学联赛试题）11解下列方程：（1）4-2|11x+1|=3；（2）|x-1|=x-3；（3）|x-|2x+1|=3；22（五城市联赛试题）（4）|2x-1|+|x-2|-|x+1|（全国通讯赛试题）12求关于x的方程|x-2|-1|-a=0（0a1）的所有解的和（陕西省竞赛试题）b级1关于x的方程|a|x=|a+1|-x的解是x=0，

6、则a的值是_；关于x的方程|a|x=|a+1-x的解是x=1，则有理数a的取值范围是_资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理2若0x0，b01cada2（武汉市竞赛试题）8巳知方程|x|=ax+1有一个负根，而没有正根，那么a的取值范围是（）aa=1ba-11cada1（全国初中数学联赛试题）9设a、b为有理数，且方程|x-a|-b|=3有三个不相等的解，求b的值（“华罗庚金杯”邀请赛试题）10当a满足什么条件时，关于x的方程|x-2|-|x-5|=a有一解？有无数多解？无解？（江苏省竞赛试题）11用符号“”定义一种新运算：对于有理数a、b（a0，a1），有04|ab=200a3+20

7、b，已知2004x=2，求x的值a2-a（北京市“迎春杯”竞赛试题）专题09含绝对值符号的一次方程资料来源于网络仅供免费交流使用例4（1）x=-5当且仅当m1时,其解为x=12y=39精品文档用心整理例1x10提示：x5（52x），解得x10或x0（舍去）例2c提示：用数轴表示，方程中未知数x表示到1与3的距离之和等于4的整数值，分别是1，0，1，2，3例3由z+1=2得z+1=2，z=1，z=-312又x，y异号，y，z同号，故当y2，x3时，z1，即xyz0；当y2，x3时，z3，即xyz2综上可知xyz的值为0或23或x=42（2）提示：当x3时，原方程化为-(x+3)+(x-1)=x+

8、1，解得x5；当3x1时，原方程化为x+3+(x-1)=x+1，解得x1；当x1时，原方程化为x+3-(x-1)=x+1，解得x3；故原方程的解是x5，1，3例5提示：由绝对值的几何意义知，当2x1且1y5时，有x+2+x-1+y+1+y+5=9，故当x=2,y=1时,x+y有最小值为3;当x=1时,y=5时,x+y有最大值为6.例6分2种情况考虑:x10x1x-1=mx1-x=mx1，这是m满足的条件为1，即0m1,不符合-1m0时,方程有唯一的解.但不符合-1m0.故方程无解.a级1x=11提示:原方程可化为5x+6=6x-5或5x+6=5-6x.分两种情况讨论.310或-x=255730

9、或-14552004提示:x=1002+1002x=1002-10026a提示:ab资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理7c8a9b10c提示:用筛选法11=-1或=-3=4x=-43或=211提示:x-1;-1x，x2,x2四种情况分别去掉绝对值符号解方程,当考虑到2212x2时,原方程化为(2x-1)-(x-2)=x=1,即1=1,这是一个恒等式,说明凡是满足12x2的x值都是方程的解.11.根据题意:2004x=20032004+2004x9提示x-2=1a(0a1),x-2=(1+a),x=2(1a),得x=3+a，x=3-a,x=1+a,x=1-a,故x+x+x+x=8b级1.-1a0提示:由a+1=a+1得a10,即a02.721