活动2制作我的动画

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科信息技术年 级七年级教学形式教 师伍东海单 位皖芜湖市无为县建国初中课题名称活动2 制作我的动画学情分析本活动涉及的动画制作软件是学生第一次接触，对于界面的认知和工具选取对非零起点的学时和零起点相同，有利于教师了解学生的学习能力。在学习过程中，学生对照课本按步骤操作，基本能顺利完成学习任务。由于学生对程序界面的认知不同。本活动创新园中，少数学生会因工具选择或面板选择而影响学习，此时的小组协作学习作用就会有所体现。教学目标1、知识与技能： 知道图片素材的搜索途径及保存方法； 认识Ulead GIF Animator 软件界面； 了解动画制作的一般过程； 进一步理

2、解动画原理；2、过程与方法： 体验使用“我的电脑”工具浏览查找图片的方法及不同方法的优点； 掌握新建动画、添加帧、设置帧延时、保存动画文件的方法，体验制作gif动画的一般过程；3、情感态度价值观： 通过制作体验，培养学生学习兴趣，提高信息素养； 通过图像处理，培养审美能力，树立正确的审美观； 通过交流学习，培养协作能力，增强探究性学习能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入1、 复习旧知：上节课我们通过网上搜索和保存动画，了解了网上常见的动画类型有哪些？2、 展示搜集的部分GIF动画3、 展示“眨眼睛的小女孩”的gif文件和uga文件，引导学生观察，分析。问：你想不想自己动手完成

3、这个动画？点明课题：制作我的动画回忆，交流解答观看观察、讨论跃跃欲试复习旧知，引出新知激发学生学习兴趣通过观察分析，进一步明确动画基本原理，为指导制作奠定基础。探究新知1、 演示图片的不同浏览视图浏览图片，分发图片素材。2、 学生体验，教师巡视指导或引导分析。3、 问：你能指出“缩略图”浏览图片的优点么？4、 展示“眨眼睛的小女孩.uga”，问：有几张图片？其中有相同的么？5、 屏幕广播启动Ulead GIF Animator ，让学生对照课本（P57图2.2.5）认识软件界面。提醒确认“帧面板”和“对象管理器面板”。6、演示UGA软件启动方法，引导学生按P56运行方法启动程序。7、明确练习任

4、务：对照课本尝试制作眨眼动画。8、演示学生制作中遇到的部分问题 添加“帧”和添加“相同帧”的差异。“帧”延迟的时长设置。9、提醒学生保存并通过电子教室提交作业（gif文件和uga文件）。10、展示、点评部分学生作品。提醒注意两种类型文件的异同点。11、拓展：没有“闭眼的小女孩”的图片，能不能在“睁眼的小女孩”图片基础上自己制作呢？进行帧图像修改时没在“对象管理器”面板选中相应图像会出现的错误信息。12、个别或分组指导学生尝试选做“创新园”中动画。对照P54-55【加工坊】体验图片的不同浏览方式思考、解答解答：4张其中1和3相同、2和4相同读课本图，结合屏幕认知观察、对照P57认识软件界面，观看对照P56操作启动制作软件对照课本P57-59尝试制作并保存“相同帧”修改时两帧图像同时变化针对遇到的问题，修正和完善保存并提交Uga文件可以再修改创新探究或继续完善前一动画制作明确制作方向，指导制作。强化认知，尽量减少操作的盲目性。让学生学会针对不同情况，灵活选取浏览方式。增强动手能力，培养协作意识。培养学生有针对性分析问题和解决问题的能力，进而增强学习能力。培养信息管理习惯学习欣赏他人作品、注重吸取优点。鼓励创新学习课堂小结1、 本节课学习了哪些内容？2、 用Ulead GIF Animator完成动画制作后如何选择保存文件类型？3、 你有什么收获？培养对学习过程的小结、对学习完