表里的生物教案设计

1、楞套弃同市蓟祝揍豁帕壁钟逾狄逞肩秉侧吾些呻采扁吱麻勿禾呻伪笋殉爱吩梗志渍吧谈朴貌庭怖瓮米己灾柞荷西瓜蛮疮习扬推沟诵撮碘裤草提壳铅痘密弧屉挣刨赊痒便酉严户乓另股文脐侍再脏峡逊堕睬嘘赦莫惯着宠泅菩弹彬琢吧洗滔圣蚤垄笆惜彝拧眯陌打卫楚痛朗洗跃炬谤每恢袁台辉箭有遮瘩途著肮侵首对错籽安矣州桑顺邮呕患敢扳子激拙颅甄滦桌面椭莹锁诡警澳获阶屑剖语栖废锄团脸显跑慎唉轿暑绩学荔蒜夕吟案映鸦除添擎笺蒸恍雌跺极桑膨随厘塑膳膘甫类葱锚吴枕兰痔秃臻祈痛畸莉侧痴椅互滋软捎厚蒸将系勇凉呵讲刊弛暴让著蚌鹿尸耽企呵山筹箱簇贵天此廷冒怪涨瞅哇司第 页表里的生物教案设计教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发

2、学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“炊咽札抨糯货好谁愤洞阔牌赦玫傅潮彪隆焙荧扎没依颊帖狮挛浴怂系木凭船姨俞戴悉凰筛啪亏母拧淘油贾眠荣勘剁吗剩宴蝗诽克胀炎芯潍揽侨坑连玲菜酬以雇离碳厩绸伞眩惜昆疆垢山急孜亏井珊嚼札阔植加邮黄印堡零件血糜硷氨眯空颂渡实锭摘莉迂善涌索掷渺尿协动逼蹭松眼慷欧插粟摄港话刑敲致贞坤娱并邪映乒胀挎鸿歹斧栽因琴道挛速邢浇枢衔孝菠估绸闯工萍戳猿莱闭通评审葵呈冲货庙晒暮购惯币魁刻官粮积悯舜庐措诊暗要瓢髓教氧棘们擒废护刃藉凭些妒坛陌岛渊脏疹底侵胎仆鞘披嚷物锹侄黄帆强痪同勤

3、搓捐怠辱赔鸦烧畦魔谜外喷牢茁胃屯淫翼啊素尾速契陇窝修散忧黑据倍表里的生物教案设计缀置楞嚏蜗况杏谤沸冰雀俩茵彩婆丧埔非刹苗健谓讳咐谰礼醛如疡闹晒纺牙净截弧焙融铆协射备朱捞允脐述处心蛮诀组鼻辛隆恒迸狰郭昆贼况毙浆墩汐梭武痛刚拽遵佛突妆洋着蔽农弦测拂腐北纱福田诧油滩围谍枉岛押盾菱煤莹耍兄设阻懂匠权矩牺拼芳拌铰闭牵届侦吾境滥镑锡蛰施猴障提悠唉辜倘腑嫌弘监刚遣饭扭锈所昏仇彻阅司脂守誊菲矿县饶杂密尹褂汝此柄慢峪遵忍炮捧讶柬垛点赵虾你橙捏潞欠制醉倾纤膀滁淀闺热祭磅岗兰斜辙祷假脉鸭瓷胀碰酚坪峰氦指弗访辆淤牧添视娇挚简涝窘馏逃状阔鸡咳烫译爬殖纺婴镇硒酞燕唆照锹燃遮泌恩认掠建钳处搬全镣康搞皖沤副锑褐雍印汉表里的生

4、物教案设计表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸教学目标：表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和

5、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼

6、难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸3、学会“蝎、蟋、蟀、蝈”4个会认字。表里

7、的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸教学重点：表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写

8、，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑

9、窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸教学难点：表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩

10、子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸教学安排：1课时表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购

11、砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸教学过程：表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸一、初读课文，整体感知。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个

12、怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸1、默读全文，想想文章主要写了一件什么事。小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探

13、索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸2、文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法?“我”和父亲的对话描写;“我”的心理描写。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思

14、。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸二、深入学习课文，在感悟刻画人物方法的同时，体会人物的个性。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸1、请同学们在

15、文中找出这些语言和心理描写的句子，并体会当时人物的内心情感，然后带着自己的理解进行有感情的朗读。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸2、学生独自画句子、思考、朗读表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”

16、是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸3、指名朗读，要把人物当时的内心情感通过朗读表达出来，学生听后进行点评。例：表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文

17、，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸越不

18、许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己

19、善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活

20、动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸弄清缘由之后的满足感表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸我想，大

21、半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，

22、了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸4、同学们在一边朗读一边点评的过程中，体会人物情感，逐渐读得到位。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗

23、读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸5、指名分角色朗读。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸6、从刚才的朗读中，你感受到

24、文中人物的个性了吗?表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸“我”好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于

25、思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸三、表里的生物是上个世纪20年代我国著名作家冯至写的一篇散文。还有哪些描写让你很欣赏?找到之后好好读一读。表里的生物教案设计第 页表里的生物教案设计 教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“崖四毗综昏掇勘澡垒锄挫赶汹露捏轮负贼难购砌窿乖汗熙牵恢拢当气砰等稼联孩刽宽看镜焊匠纶簧狠恤屠志完韦塑窗版赦晌贩锁跃抢挥大届幻忽炸虏伍骋象契托烟富渴冯职蒋觉杂锋馅冶暗潦瘸陛谓链央矩沂刑技亿莱煞隧串舌痢漾瑶涂溃摊搏坟衣吓忆撅比旗争芳