人教版高中生物必修二[重点题型巩固练习]基因在染色体上

1、精品文档用心整理人教版高中生物必修二知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习【巩固练习】一、单项选择题：1.下列各项中，能说明基因和染色体行为存在平行关系的是()基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性体细胞中基因、染色体成对存在，子细胞中二者都是单一存在成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方非等位基因、非同源染色体的自由组合a.b.c.d.2.下列叙述正确的是()a.基因在杂交过程中保持完整性和独立性b.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方c.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合d.以上叙述都正确3.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）a染色体是基因的主要

2、载体b基因在染色体上呈线性排列c一条染色体上有许多基因d染色体是由基因组成的4.（2014北京海淀期末考）关于人类红绿色盲的遗传，下列预测中正确的是（）a.父亲色盲，女儿一定是色盲b.母亲色盲，儿子一定是色盲c.祖母时色盲，孙子一定是色盲d.外祖父是色盲，外孙一定是色盲5.基因分离定律的实质是()a子二代不出现性状分离b等位基因随同源染色体分开而分离c子二代性状分离比是31d测交后代性状分离比为116.基因的自由组合定律揭示了()a.等位基因之间的关系b.非等位基因之间的关系c.非同源染色体之间的关系d.非同源染色体上非等位基因之间的关系7.（2015哈九中期中考）孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗

3、传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理。在染色体上”；摩尔根研究果蝇杂交实验，证明“基因在染色体上”以上科学的研究方法依次是（）a.类比推理法、类比推理法、假说演绎法b.假说演绎法、类比推理法、类比推理法c.假说演绎法、类比推理法、假说演绎法d.类比推理法、假说演绎法、类比推理法8.下列关于果蝇的叙述错误的是（）a果蝇的白眼和红眼是一对相对性状b果蝇的体细胞中有3对常染色体、1对性染色体c雄果蝇的性染色体是异型的d控制果蝇白眼的基因位于常染色体上9.红眼（r）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，f1代全是红眼，自交所得的f2代中红眼雌果蝇121只

4、，红眼雄果蝇60只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只，则f2代卵中具有r和r及精子中具有r和r的比例是()a.卵细胞：rr=11精子：rr=31b.卵细胞：rr=31精子：rr=31c.卵细胞：rr=11精子：rr=11d.卵细胞：rr=31精子：rr=1110.下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中不正确的是（）a从图上可看出，基因在染色体上呈线性排列b一条染色体上的基因互称非等位基因c基因在染色体上有一个固定的位置d同一条染色体上的基因也可以自由组合二、非选择题1.填空回答下列问题：(1)水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的通过

5、杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。(2)若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，f1自交能产生多种非亲本类型，其原因是f1在形成配子过程中，位于基因通过自由组合，或者位于基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。(3)假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性f的情况下，从理论上讲，2表现型共有种，其中纯合基因型共有种，杂合基因型共有种。(4)从f2代起，一般还要进行多代自交和选择。自交的目的是；选择的作用是。行多代自交和选择。自交的目的是；选择的作用是。2.图中甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成(aa、bb表

6、示两对等位基因，分别控制两对不同的相对性状)，请据图回答：资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理(1)若甲豌豆一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为ab的花粉，则同时产生的另外三个花粉基因型分别是。(2)上述哪两株不同豌豆亲本杂交，后代表现型比为31？。(3)若上述两个不同亲本相互杂交，后代表现型比为11，则有哪几种不同的亲本杂交组合?。(4)若乙细胞进行有丝分裂，则其子细胞的基因型为。3.下图为果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：（1）果蝇的体细胞内有_条染色体。（2）若基因型为bbxdxd，则两对等位基因按照_规律遗传，可产生各种基因型的配子数量比例为_。（3）若果蝇的一个初级卵母

7、细胞经减数分裂后产生的一个卵细胞的基因组成为abcxd，则该初级卵母细胞产生的三个第二极体基因组成为_。（4）从上图可看出，特定的基因位于_的染色体上，且在染色体上有一个_。还可说明基因与染色体存在着_关系。dc（5）基因c与c的分离发生在减数第_次分裂的期，而（d）与（c）的自由组合发生在减数第_次分裂的_期。4.美国遗传学家摩尔根利用果蝇进行遗传研究。一次他在野生型红眼果蝇原种培养瓶中偶然发现了一只白眼的雄果蝇，就此他做了下列实验：实验一：将该白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配，其f1无论雌、雄都是红眼。将f1的雌雄果蝇杂交得f2，f2中红眼白眼=31；雌性雄性=11。但是，白眼性状只限于

8、雄果蝇。实验二：用最初那只白眼雄果蝇与实验一中的f1雌果蝇交配，结果后代的比例是1红眼（雌）1红眼（雄）1白眼（雌）1白眼（雄）。实验三：摩尔根将实验二得到的白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇交配，其后代中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。请依据上述实验，回答下列问题：（1）实验一的结果与孟德尔的遗传实验相比，后代性状出现的特点是_。（2）他在实验一的基础上为什么还要设计实验二？（3）用遗传图解解释实验三的现象（显性基因用w表示，隐性基因用w表示）。（4）从果蝇的眼色遗传中可以反映出基因与染色体的关系是_。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理（5）摩尔根利用果蝇进行实验成功的关键是把特定的基

9、因与特定的_联系在一起。5.（2014大庆铁人期中考）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的受精卵不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化小鼠毛色的遗传就是一个例子一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：a黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。b黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1。c黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1。根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用a表示，隐性基因用a表示）（1）通过分析可知，隐性性状是。（2）黄色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是。（3）推测不能完成胚胎发育的受精

10、卵的基因型是。（4）写出上述杂交组合c的遗传图解。【答案与解析】一、单选题1【答案】d【解析】萨顿的理论依据有4条，见课本p27，亦即。2【答案】d【解析】受精卵的染色体一半来自卵细胞，一半来自精子，所有由受精卵发育成的个体均有这个特点。基因具有完整性和相对独立性。3【答案】d【解析】染色体由dna和蛋白质构成，dna分子上有许多个基因。4【答案】b【解析】色盲基因位于x染色体上，母亲色盲，母亲的基因型为xaxa，xa基因会传给儿子，儿子的基因型即为xay。5【答案】b【解析】基因的分离指的是在减数第一次分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离。6【答案】d【解析】自由组合定律解释了非同源染

11、色体上非等位基因之间的关系，可知本题答案选d。7【答案】b8【答案】d【解析】控制果蝇眼色的基因位于x染色体上。9【答案】d【解析】因f1全部为红眼，所以亲本红眼雌果蝇为xrxr，白眼雄果蝇为xry；f2雌性个体有两种类型：xrxr和xrxr，比例为11，产生卵细胞rr31，雄性个体有两种类型xry、xry比例为11，产生精子rr11。10【答案】d资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理【解析】基因的自由组合定律是指非同源染色体上的非等位基因自由组合，同一条染色体上的非等位基因不能自由组合。二、非选择题：1【答案】(1)优良性状(或优良基因)(2)减数分裂非同源染色体上的非等位同源染色

12、体上的非等位(3)2n2n3n-2n(4)获得基因型纯合的个体保留所需的类型2【答案】(1)ab、ab、ab(2)甲乙(3)乙丙、丙丁(4)aabb【解析】(1)甲豌豆的基因型是aabb，一个花粉母细胞经减数分裂产生的花粉基因型有2种，共有4个，如果一个花粉的基因型为ab，那么同时产生的另外三个花粉基因型分别是ab、ab、ab。(2)后代表现型比为31，亲本的基因型中其中一对基因一定是杂合显性，所以选用的亲本是甲和乙。(3)若上述两个不同亲本相互杂交，后代表现型比为11，双亲基因型符合测交实验时的基因型，所以可以选用的双亲基因型为：乙丙、丙丁。(4)若乙细胞进行有丝分裂，则其子细胞的基因型和亲

13、代的基因型相同，也是aabb。3【答案】（1）8（2）自由组合1111（3）abcxd、abcxd、abcxd（4）特定dna平行（5）一后一后4【答案】（1）与性别有关（2）获得雌性白眼性状果蝇，为测交实验提供材料（4）基因在染色体上（5）x染色体【解析】实验一中发现白眼性状只限于雄果蝇，说明性状与性别相关联，在此基础上设计实验二，是进行了合理的假设，即控制白眼性状的基因只位于x染色体上，y染色体上没有它的等位基因，以此实验来证明该假设。再由实验三进行测交实验的验证，最后得出控制白眼性状的基因在x染色体上的结论。说明了基因与染色体的关系是基因位于染色体上。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理5.【答案】（1）黑色（2）aaaa（3）aa（4）（【