东升幼儿园“立德树人,立教圆梦”活动实施方案

1、个人收集整理-zq广州市白云区东升幼儿园“立德树人，立教圆梦”活动实施方案为进一步贯彻落实广州市教育局关于开展2014年师德建设主题教育月活动地通知及关于进一步加强师德师风建设地意见精神，切实加强我园教师职业道德建设，树立幼儿园教师队伍良好风貌和幼教新形象，经研究决定，在全园开展“立德树人，立教圆梦”地活动，根据幼儿园实际，特制订如下实施方案.b5e2r。一、指导思想以“立德树人，立教圆梦”为核心，以提高教师职业道德水平为重点，以解决教师队伍中突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意地教师队伍.p1ean。二、主要任务通过“立德树

2、人，立教圆梦”活动，进一步增强幼儿园教职工教书育人地责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好地方面转变，着力解决以教谋私、讥讽、歧视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师形象地问题，在服务社会、服务家长、服务学生上有新地提升，努力创建一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表”地教师队伍.dxdit。三、参加对象全园在职教师.四、方法步骤1/5个人收集整理-zq（一）宣传发动、培训学习阶段.（2014年8月）1.幼儿园大力宣传加强师德建设地重要性和紧迫感，明确加强师德师风建设总体要求，成立以园长为首地“立德树人，立教圆梦”活动小组，园长亲自抓.积极发动广大教职工参加“立德树人，立教

3、圆梦”活动，通过宣传栏、广播、大幅标语等渠道进行宣传发动.rtcrp。我园幼儿园“立德树人，立教圆梦”活动小组：组长：李康莲副组长：杨结仪组员：陈雅恩何丽煌肖芳徐婉姗徐菊英宋俊宜2.结合幼儿园实际，健全教职工队伍管理地规章制度.3.通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习教育部关于进一步加强与改进师德建设地通知、教师法、中小学教师职业道德规范及教育局关于开展2014年师德建设主题教育月活动地通知等文件.在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，展开师德师风大讨论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效地方法，始终把师德教育作为教师全员

4、培训地首要任务.学校有学习材料，人人有学习笔记和学习心得.定期对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训.将师德教育列入教师继续教育和新教师岗前培训地重要内容,新录用教师学习中小学教师职业道德规范不少于10学时，在职教师进行师德修养教育每年不少于152/5个人收集整理-zq学时，并且完成心得体会至少3篇.5pczv。（二）自查自纠、民主评议阶段.（2014年9月）开展自查活动.学校一查师德建设工作地各项制度；二查有无违背师德规范和其它违规行为；三查师德建设工作是否落实.教职工一查是否爱岗敬业、尽职尽责、勤奋教学；二查有无体罚和变相体罚、讥讽幼儿地行为；三查有无组织学生进行有偿家教、向

5、学生推销教辅资料等以教谋私地行为.jlbhr。在自查活动中，形成自查报告，在幼儿园内进行公布，并开展民主评议活动，采取召开家长、学生座谈会、发放征求意见表、问卷等形式对学校和教师满意度进行测评，广泛听取接受社会群众地评议.xhaqx。（三）落实整改、提高阶段.（2014年10月）1.制定整改方案.学校及教职工要对客观存在地问题定出切实可行地整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决.整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案地落实和检查，对热点问题要迅速整改，对影响较坏地要重点整改.对师德表现较好地教师，要及时宣传；对师德出现问题地教师，要采取领导谈话、批评教育、个人写出反思

6、和整改措施等方式，定期由学校领导成员一对一帮助整改.ldayt。2.进一步建立和完善师德师风建设地长效管理机制.一是建立师德责任制度.园长是师德建设工作地第一责任人.中3/5个人收集整理-zq心园将教师师德建设工作列入学校长年度目标考核地内容，对师德建设工作不力、师德师风不正地教师中心园将给予通报批评.zzz6z。二是建立师德承诺制度.各教师每年要根据本校师德建设实际，组织在职教师签订师德承诺书，向社会和家长、学生公开做出师德承诺，规范教师职业道德行为.dvzfv。三是建立师德考核制度.依据建设考核细则，对师德师风建设存在问题地学校，在各种评先评优中，实行“一票否决”；教师个人师德考核结果存入

7、教师个人业务档案，作为教师评优评先、绩效考核地重要依据.对师德高尚地优秀教师进行表彰奖励，对师德年度考核不合格地教师，当年度考核和绩效综合考核等次一律定为不合格，不得参加评优评先.rqyn1。四是健全和完善师德学习培训制度.把师德学习培训作为教师继续教育地重要内容，做到师德学习培训制度化.（四）检查评比、总结阶段.（2014年10月）幼儿园要通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设情况，对师德师风建设进行阶段性总结，对应当解决而暂时解决不了地问题，要向社会和群众做说明和解释，并集中力量限期解决，同时接受社会和群众监督.每位教师要对照自己地师德计划，认真总结反思，查找师德方面存在地问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进