小学四年级上主题作文复习教学设计

1、四年级上册的学习园地八邀请你一块去奇思妙想四、“我们的奇思妙想”主题习作大科学家牛顿说过：“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”1世纪是个呼风唤雨的世纪，神奇的电脑住宅变成了现实，空中飞行的轿车就要运用到日常生活中了，许多幻想也都一一实现。聪明的你，张开想象的翅膀吧，让我们一起畅谈各自的奇思妙想习作目标：1、 想象大胆、丰富。2、 能把自己想到的内容清楚、具体地写下来。3、 感受奇思妙想带来的快乐！主题一：我想发明活动卡一：言语体验1、你觉得下面的发明哪一个最大胆？（ ）a、会飞的鞋 b、不用换笔芯的笔 c、自动清洁的衣服 d、自动感应空调e、护士机器人、空中飞行的轿车（答案在活动卡二找）2、

2、别人的发明已经记录在文章里了，去看看吧。例文一我想发明万能鞋梅列东安小学五年(2)班吴蔚我想发明万能鞋，样子和普通的鞋子差不多。但夏天穿了不会热，冬天穿了不会冷。 它的功能可多了：按下左边的按钮就会移动，如果把身子向前倾便会加快速度；按下第二个按钮就会变成“喷气机”；按下中间的按钮就会变成“直升机”；按下第四个按钮就会变成“潜水艇”；按下右边的按钮就会变成“快艇”它的功能还有很多呢!恕我不一一介绍。 鞋子的两旁有个大小调节器，鞋口有个温度调节器。鞋脏了不用洗，只要按一下鞋尖的一个按钮它就会自动帮你洗鞋子，洗完可以马上穿，鞋内也有空调。穿起来可舒服了。 如果你对我的发明感兴趣的话就快快与我联系吧

3、!联系电话是：11150796!活动卡一：言语体验小作者联系实际，大胆想象，按顺序写出了发明的东西、功能。重点写了四个按纽的功能开门见山，清楚地交代了要发明什么东西？还有它的形状。我好想当一位发明家三河中心小学五（2）班 唐春龙每当我看到别人家被盗时，便想当一位发明家，发明一种防盗门。防盗门是由一块长1.5米，宽1米的木板和一台防盗红外线机器组合成的。防盗门全身都是红色，它可以变成隐形的防盗门，还可以防止小偷破门而入。每当主人要远出，只要把目光转移到红外线机器上，并输入你的姓名，防盗门就会自动关闭。当主人要回家时，只要把目光转移到红外线机器上，并输入你的姓名时，红外线机器会发出一种红外线光来检

4、查你是否是这幢房子的主人。如果你是，防盗门就会自动打开，在打开的同时红外线光也自动关闭。如果你是坏人或小偷，红外线机器就会发出红外线光来辐射你，只要一挣扎，红外线光就会发出警惕的声音，让周围的人听见后，就会来把你抓起来，然后送进派出所，让你受到法律制裁。如果这时你想报复，防盗门就会变成隐形防盗门，让你看不见。当你靠近它时它又会发出红外线光来辐射你，并发出警惕的声音，主人知道就再一次把你送到派出所，让你受到法律的制裁。这里我不仅告诉你防盗门的厉害，还告诉你以后不要当小偷了。3、分享发现读完了吗？上面的两篇文章中，你觉得谁的发明最大胆、最有创意？和你的同学交流一下吧。充分发挥想象，具体介绍了防盗门

5、的用途。活动卡二：头脑风暴活动卡一的第一题你选了哪个答案？其实这题并没有标准答案，这些发明都很有意思，它们有的已经变成了现实，有的还在研制中，那么下一个发明是什么呢？现在到你大显身手了，你想发明点什么？下面打了问号的地方等着聪明的你来填补。赶快用一个符号或词语把你的发明记录下来吧。和你的好朋友比比看，谁想得多，想得更奇特？ 自动清洁的衣服不用换笔芯的笔护士机器人自动感应空调会飞的鞋空中飞行的轿车活动卡三：思维记录1、 素材定向：在头脑风暴中你想到了那么多，你觉得哪个发明最与众不同，把它的名称写下来吧。 2、 思维捕捉：介绍小发明请你静静地把小发明的样子在脑海中想清楚，想出来的画面越清晰越好，一

6、边想一边用自己喜欢的方式画下来或写下来。你可以先在方框里画出小发明样子，再把介绍小发明的顺序写清楚。你可以选择不画，直接用符号或者词语写下介绍小发明的顺序。我想画下它的样子：我想先介绍：再介绍：机灵小博士（加一个卡通人物）头像提醒你：（如果你还没有想到怎么写，我可以建议你先介绍它的样子，再介绍它的功能、用处。）活动卡四：习作生成1、 自我定向好了，小发明家，现在就把你的伟大发明也写成一篇文章介绍给大家吧。你希望自己这次习作达到一个什么样的水平？请你给自己定一个目标（能结合习作目标就更好了）。我的目标：1、2、3、4、2、完成习作：请你根据目标认真完成习作 题目：待添加的隐藏文字内容3活动卡五：自我评价我要把文章大声地朗读一至两遍，然后对照目标进行评价。我达到了个目标。（在达到的目标后面划）我要把