七年级思想品德教学工作总结

1、2010年下期七年级思想品德教学总结 东安三中 伍恩民 本学期，本人担任七年级1013班、1014班、1015班三个班的思想品德课教学工作。通过自己的努力圆满的完成了学校交给我的各项任务。为发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步，下面是本人的教学经验及教训。 一、重视所教学科，认真准备教案。 认真写好教案。每一课都做到“有备而来”：课前认真搜集每课书的知识要点，做好充分的准备；课堂上帮助学生梳理知识脉络，共同搭建知识框架；课后及时对该课进行反思，作出总结。作为科任老师，我按照学校的要求，学期初认真制定了教学工作及进度计划，平时注重研究中学思想品德课教学理论，积极参加教研组

2、集体备课和教研等活动。 二、创新教学方法，提高教学效率。 为了把课上活，避免枯燥、乏味的说教，从而提高每节课的教学效果，本人除了在课前多方面搜集相关资料，认真准备课程，还注意根据学科特点和学生实际采用趣味教学法，如：漫画、故事等多样形式。借此培养学生学习思想品德课的兴趣，调动他们学习的积极性、主动性，提高课堂的教学效率。需要教师讲解时，则尽量讲解得有条有理，准确生动，层次分明，思路清晰，言简意赅，深入浅出。 三、面向全体学生，注意因材施教。 在每一堂课上我都努力做到：充分考虑不同层次学生不同的学习能力和学习需求，让各个层次的学生都能有所收获，得到提高。对班上的所有学生都一视同仁，从不以成绩的优

3、劣论高下，不以个人的好恶定亲疏，不伤害任何一个学生的自尊心。对于个别潜能生，我利用课间多次与他们倾谈，鼓励其端正学习态度，积极面对人生。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的潜能生，倒还表现出了创造性。而对优生，我经常给他们“提醒”，教育他们要戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，永不自满。 四、做好课后辅导，实行分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了潜能生的辅导力度。我通过各种途径，采用种种方法，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是终身发展的必需，

4、是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并耐心细致地帮助学生做好查漏补缺工作。 五、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。六、虚心请教他人，提高业务水平。在教学上，我努力做到有疑必问，虚心向其他老师请教，学习他们的方法和经验，坚持多听老师们的课，学习别人的长处，弥补自己的不足，尽快提高自己的业务水平，适应素质教育的需要。通过学习、思考、探索、研究，我的业务能力有了明显的长进。七、教学效果，有所提高。本期来，在学校的正确领导下，在同行的大力支持下，本人认真教学，学生刻苦学习，教育教学任务完成很好，教师与学生的关系更为融洽，学生的各项能力都得到了提高。经过师生的共同努力，我所教的1013班期末考试中合格率为83.3%，优秀率为43.8%；1014班期末考试中合格率为85.7%，优秀率为46.9%；1015班期末考试中合格率为86%，优秀率为48%；成绩非常优秀。 总之，这学期我努力做好本职工作，力求提高自己的教育教