人教部编版八年级上册语文期末考试试卷及答案

1、八年级语文试卷期末模拟测试 班级 考号 姓名 得分 一、基础知识（14分）1.下列横线字的注音完全正确的一项是( )(2分)A.残损（sn） 河堤（d） 匀称（chng） 洨河（xio）B.镂空（lu） 丘壑（h） 轩榭（xun） 池沼（zho）C.嶙峋（ln） 斟酌（zhn） 挖掘（ju） 洗涤（d）D.栅栏（shn） 辟邪（b） 纤细（qin） 颓唐（tu）2.下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( )(2分)A.湛蓝 钟磬 狼籍 春寒料俏B.映衬 斟酌 帐蓬 重峦叠障C.臃肿 跳蚤 躁热 任劳任恕D.妥帖 擅长 簇拥 坦荡如砥3.下列加点的成语使用无误的一项是( )(2分)A峨眉山景色

2、秀丽，巧夺天工，气象万千，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。B四百米接力最好一棒，我与李勇摩肩接踵，顺利完成接棒，最终获得冠军。C凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖。D.莫言认为，创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构独具匠心的作品。 4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)A实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。B经过大家的努力，使我们完成了这项任务。C能否全面推广素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。D.战狼2于10月28日下架，总票房大约57亿左右，成为华语电影票房冠军。5下面没有运用修辞手法的一项是( )(2分)A无可奈何花

3、落去，似曾相识燕归来。B争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。C感时花溅泪，恨别鸟惊心。D浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。6下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是( )(2分)A孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。孟子属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。B列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有列子，愚公移山出自该书。C记承天寺夜游作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。D

4、陶渊明，字元亮，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，有陶渊明集。7下列名著中分析正确的一项是（ ）（2分）A红星照耀中国(Red Star Over China)是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。B现为中国科学院北京天文台教授、著名科普作家卞毓麟在星星离我们有多远一书中为我们解答了“科学家是如何观测星星的？目前人类所能看到的最远的天体有多远？”等问题。C美国海洋生物学家蕾切尔卡森在寂静的春天中第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。

5、D.昆虫记是英国著名昆虫学家法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，同时，昆虫记既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。二、古代诗文（28分）（一）对比阅读。（13分）【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚

6、运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】卖蒜老叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲

7、之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【注释】睨：眼睛斜着看。揶揄：出言嘲笑、讽刺。8下列加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A叩石垦壤叩头曰：“晚生知罪矣。”B年且九十 且焉置土石C跳往助之 旁睨而揶揄之D杂然相许 陷入尺许9下列加点字的解释有误的一项是( )(2分)A箕畚运

8、于渤海之尾(箕畚：用箕畚装土石)B始一反焉(始：开始)C观者如堵(堵：墙)D老人鼓腹纵之(纵：放开)10下列说法不正确的一项是( )(2分)A甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。B乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。C甲乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。D乙文给我们的启示有：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。11把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ (2)杨故取势于十步外，奋拳击之。 12.

9、实现中国梦，任重而道远。从甲文愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养?(3分) （二）诗词赏析（5分）13阅读下面一首诗，完成（1）（2）题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分） （2）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。（3分） （三）古诗文积累（10分）14默写。（1）我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲）（2） ， ，威武不能屈 ，此之谓大丈夫。（3） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（

10、孟子二章）（4）赤壁一诗中议论感慨的句子是： ， 。（5） ， 。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（欧阳修采桑子）（6）饮酒中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是： ， 。三、现代文（28分）（一）阅读下面文章，完成第1316题。（14分）聚焦“PM2.5” 在中国古代的诗词、绘画中，雾是重要的审美意象。神秘、迷离、缥缈的雾，其美妙难以描摹却令人神往。然而，不知从何时起，那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾，在现代都市里已渐行渐远，如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。于是一个原本陌生的词“PM2.5”走进了人们的视野。 什么是PM2.5？在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分

11、类的，粒径小于100微米的称为“TSP”，即总悬浮物颗粒；粒径小于10微米的称为“PM10”，即可吸入颗粒物；粒径小于2.5微米的称为“PM2.5”，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。 PM2.5的来源很广，包括人为来源和自然来源。人为来源首先是直接排放的PM2.5，主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。其次是在空气中间接转化的PM25，其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等。此外还有其他的人为来源，主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。 PM2.5含有大

12、量的有害物质，对人体健康危害极大。医学专家认为，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，它的直径仅相当于人的头发丝的1/20，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，从而引发咳嗽、哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统疾病。PM2.5还会与身体中的血红蛋白相结合，从而影响血液的输送，可引起充血性心力衰竭和冠状动脉等严重的心脏疾病。此外，PM2.5中的某些成分还会使人体产生病变，从而诱发癌症：

13、面对越来越超标的PM2.5，在雾霾天气下我们该怎么做呢？在中等和重度雾霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害的气溶胶粒子，抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量减少户外活动，外出需带口罩。早晨空气质量较差，最好不要锻炼，锻炼应选择空气质量好、能见度高的时段进行，同时也应适度减少运动量与降低运动强度。15.这篇文章的说明对象是什么？围绕说明对象，文章向我们介绍了哪些内容？（5分） 16.文章第段“粒径小于2.5微米的称为PM2.5，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。”一句中，加点词语“主要”能否去掉？为什么？（4分） 17.文章第段画线句子运用了什么说明方法？作用是什么？（

14、3分） 18.请结合课文内容，联系实际，提出两种治理PM2.5的具体方法。（2分） （二）阅读下面文章，完成第1719题。（14分）几生修得到梅花在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。在无锡梅园观赏过

15、梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白眉，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放

16、着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的

17、风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方可化身千亿？一树梅花一放翁”。19. 作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第段概括。（4分） 20.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（4分）她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。 21.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ )( ）（2分） A.文章第段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花为修养的典范。B.文章第

18、段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。D.文章第段通过梅花与桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众同的美好，也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。22. 文章第段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（4分） 四、作文（50分）23从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。（50分）（1）生活中有些人让我们难忘，让我们牵挂，让我们欣赏，

19、让我们心存感激请以“你是我最_的人”为题写一篇作文。要求：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。要求：除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打扫屋子等。要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。八年级语文试卷答案一、基础知识（14分）1.下列横线字的注音完全正确的一项是( C )(2分)A.残损（sn） 河堤（d） 匀称（chng） 洨河（xio）B.镂空（lu） 丘壑（h） 轩榭（xun） 池沼（zho）C.嶙峋

20、（ln） 斟酌（zhn） 挖掘（ju） 洗涤（d）D.栅栏（shn） 辟邪（b） 纤细（qin） 颓唐（tu）2.下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( D)(2分)A.湛蓝 钟磬 狼籍 春寒料俏B.映衬 斟酌 帐蓬 重峦叠障C.臃肿 跳蚤 躁热 任劳任恕D.妥帖 擅长 簇拥 坦荡如砥3.下列加点的成语使用无误的一项是(D )(2分)A峨眉山景色秀丽，巧夺天工，气象万千，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。B四百米接力最好一棒，我与李勇摩肩接踵，顺利完成接棒，最终获得冠军。C凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖。D.莫言认为，创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物

21、栩栩如生、语言丰富多彩、结构独具匠心的作品。 【解析】“惟妙惟肖”是形容外貌，动作神态的，不能形容内心世界。换成“淋漓尽致”就对了。4.下列句子没有语病的一项是(A)(2分)A实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。B经过大家的努力，使我们完成了这项任务。C能否全面推广素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。D.战狼2于10月28日下架，总票房大约57亿左右，成为华语电影票房冠军。5下面没有运用修辞手法的一项是(D)(2分)A无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。C感时花溅泪，恨别鸟惊心。D浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。【解析】A.对偶；B.反复；C对偶。6下列关于文学作品

22、内容及常识的表述，不正确的一项是(C)(2分)A孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。孟子属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。B列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有列子，愚公移山出自该书。C记承天寺夜游作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。D陶渊明，字元亮，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，有陶渊明集。【解析】C选项（“孟浩然”应改为欧阳修）7下列名著中分析正确的一项是

23、（ D ）（3分）A红星照耀中国(Red Star Over China)是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。B现为中国科学院北京天文台教授、著名科普作家卞毓麟在星星离我们有多远一书中为我们解答了“科学家是如何观测星星的？目前人类所能看到的最远的天体有多远？”等问题。C美国海洋生物学家蕾切尔卡森在寂静的春天中第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。 D.昆虫记是英国著名昆虫学家法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶，将昆虫鲜为人知的生

24、活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，同时，昆虫记既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。二、古代诗文（28分）（一）对比阅读。（13分）【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑

25、而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】卖蒜老叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿

26、怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【注释】睨：眼睛斜着看。揶揄：出言嘲笑、讽刺。8下列加点词的意义和用法相同的一项是(C)(2分)A叩石垦壤叩头曰：“晚生知罪矣。”B年且九十 且焉置土石C跳往助之 旁睨而揶揄之D杂然相许 陷入尺许【解析】A项，叩击，敲击/叩首，磕头；B项，将要/况且；D项，赞同/左右。9下列加点字的解释有误的一项是(B)(2分)A箕畚运于渤海之尾

27、(箕畚：用箕畚装土石)B始一反焉(始：开始)C观者如堵(堵：墙)D老人鼓腹纵之(纵：放开)【解析】始：才。10下列说法不正确的一项是(C)(2分)A甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。B乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。C甲乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。D乙文给我们的启示有：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。11把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能

28、把太行、王屋怎么样呢？(2)杨故取势于十步外，奋拳击之。杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用尽力气向老人打去。12. 实现中国梦，任重而道远。从甲文愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养?(3分)敢想敢干(不安于现状);团结合作(广泛依靠群众);有坚忍不拔的毅力;脚踏实地的实干精神;做事不畏艰险。（二）诗词赏析（5分）13阅读下面一首诗，完成（1）（2）题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分） 誓死报国、英勇赴战的精神。 （2）“

29、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。（3分）示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势;运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。角度三，用词得当。压、摧（三）古诗文积累（10分）14默写。（1）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（2）富贵不能淫，贫贱不能移 ，威武不能屈 ，此之谓大丈夫。（孟子二章）（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子二章）（4）赤壁一诗中议论感慨的句子是：东风不与周郎便，铜雀春

30、深锁二乔。（5）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤 。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（欧阳修采桑子）（6）饮酒中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是： 采菊东篱下， 悠然见南山 。三、现代文（28分）（一）阅读下面文章，完成第1316题。（14分）聚焦“PM2.5” 在中国古代的诗词、绘画中，雾是重要的审美意象。神秘、迷离、缥缈的雾，其美妙难以描摹却令人神往。然而，不知从何时起，那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾，在现代都市里已渐行渐远，如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。于是一个原本陌生的词“PM2.5”走进了人们的视野。 什么是PM2.5？在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分

31、类的，粒径小于100微米的称为“TSP”，即总悬浮物颗粒；粒径小于10微米的称为“PM10”，即可吸入颗粒物；粒径小于2.5微米的称为“PM2.5”，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。 PM2.5的来源很广，包括人为来源和自然来源。人为来源首先是直接排放的PM2.5，主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。其次是在空气中间接转化的PM25，其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等。此外还有其他的人为来源，主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。 PM2.5含有大

32、量的有害物质，对人体健康危害极大。医学专家认为，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，它的直径仅相当于人的头发丝的1/20，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，从而引发咳嗽、哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统疾病。PM2.5还会与身体中的血红蛋白相结合，从而影响血液的输送，可引起充血性心力衰竭和冠状动脉等严重的心脏疾病。此外，PM2.5中的某些成分还会使人体产生病变，从而诱发癌症：

33、面对越来越超标的PM2.5，在雾霾天气下我们该怎么做呢？在中等和重度雾霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害的气溶胶粒子，抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量减少户外活动，外出需带口罩。早晨空气质量较差，最好不要锻炼，锻炼应选择空气质量好、能见度高的时段进行，同时也应适度减少运动量与降低运动强度。15.这篇文章的说明对象是什么？围绕说明对象，文章向我们介绍了哪些内容？（5分）这篇文章的说明对象是PM2.5。（1分）文章主要介绍了什么是PM2.5，PM2.5的来源很广，PM2.5对人体危害极大和预防吸入PM2.5的措施。（4分）16.文章第段“粒径小于2.5微米的称为PM2.5

34、，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。”一句中，加点词语“主要”能否去掉？为什么？（4分）句中加点词“主要”不能删掉。（1分）“主要”一词表限制，表明“PM2.5”，即可入肺颗粒物是构成雾霾的主要物质，但不是唯一物质。（1分）删掉后，就成了PM2.5即可入肺颗粒物是构成雾霾的唯一物质，这显然与实际不符。（1分）“主要”一词体现了说明文语言的准确性。（1分）17.文章第段画线句子运用了什么说明方法？作用是什么？（3分）文章第段画线句子运用了列数字与作比较的说明方法。（1分）运用列数字具体准确地说明了PM2.5这种细微颗粒物之微小；同时把PM2.5这种细颗粒物与人的头发丝进行比较，突出PM2.

35、5这种细颗粒物的微小而不易被阻挡，却对人体健康有极严重的危害。（2分）18.请结合课文内容，联系实际，提出两种治理PM2.5的具体方法。（2分）示例：少开汽车，公交出行；植树种草；控制工业废气排放；垃圾分类处理；不随意焚烧物品（二）阅读下面文章，完成第1719题。（14分）几生修得到梅花李榕桦在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，

36、漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白眉，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在