山东人民版小学四年级品德与生活下册《我们的约定》教案_第1页
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文档简介

1、我们的约定教学设计本课的教学目标与教学内容:1、初步建立规则的概念,认识规则的普遍性。2、感受集体生活中规则的作用,理解规则的必要性,懂得人们的生活离不开规则。3、初步形成规则意识,遵守活动规则和学校纪律。一、谈话激趣引入师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?生:喜欢。师:你们都喜欢玩哪些游戏?生:老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢手绢师:同学们真聪明,会玩那么多的游戏,现在老师就请同学们到操场上玩你自己喜欢玩的游戏。从学生喜爱的游戏入手,巧妙地运用游戏来帮助学生理解规则。通过做游戏,让学生自行体验到,没有规则,游戏就乱了套。为新游戏制定规则,使学生体验到,规则定的越完善,大家玩起来就越和谐;学生走出教室到操场上

2、玩游戏二、游戏体验1、感悟规则师:刚才玩游戏玩得高兴吗?生:(有些说高兴,有些说不高兴)师:老师刚才观察了同学们玩游戏,有些玩得很高兴,有些玩着玩着就吵起来了。生:我们组玩的是老鹰捉小鸡的游戏,开始是由我当老鹰的,后来大家都抢着做老鹰,结果谁也不让谁,就吵起来了。师:哦,原来是这样。同学们,玩老鹰捉小鸡这个游戏时只能有一只老鹰,如果有一群老鹰,鸡妈妈再有本事也保护不了自己的孩子小鸡了。老鹰一多游戏就玩不成了,大家也就玩得不开心了。怎样玩大家才能玩得开心呢?老师请同学们再玩一个游戏,叫“搬球”游戏。比赛要求:全班分成四个组,两组两组进行比赛。两组各一个面对面抱紧,把球夹在中间运到终点再回来交给下

3、一个同学。学生开始玩游戏。2、运用规则师:同学们玩得开心吗?生:开心。师:你再来说说,这次为什么玩得那么开心了?生:刚才的游戏老师先说了玩的要求,然后同学们都按这要求去玩,所以大家就玩得开心了。师:对,不同的游戏有不同的要求,也就是游戏的规则,同学们只有按游戏的规则去做大家才能玩得开心、玩得愉快。所以说做游戏要守规则,大家同意吗?请大家把这点写在纸上:游戏有规则。3、制定规则(1)展示调查结果师:课前老师发给同学们一个调查表,你们都去做了吗?(指名汇报调查结果)生:我看见有些同学下课后在课室的过道上追逐,差点撞到了其他同学,这些同学不遵守我们学校制定的课间规则。小结:同学们深入到商场、书店、电影院、公园、马路等公众场所,通过观察找出了许多不同的规则。请大家把自己寻找的规则贴到这块黑板上。(2)讨论调查结果师:请同学们到黑板上来看看大家调查到的规则,讨论一下哪些是自己没有观察到的。生:我看见有些同学上下楼梯不按“靠右”走的规则,这样很容易撞到人的,如果撞到了人从楼梯上滚下来多危险。生:我还看见有几个同学在放学排队时私自离开队伍,不遵守放学排队离校的规则。生:生活中有很多规则。三、拓展规则1、出示课件,让学生观看并进行小组交流。师:同学们观察得很认真,从刚才的录像我们知道在学校无论做什么事情都要按学校的规则

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