化学实验中气体的制备与实验装置的连结及分析

1、18化学实验中气体的制备与实验装置的正确连结及作用分析【引入】：请写出中学化学实验室制取下列三种气体时的化学反应方程式、反应发生装置类型（固固加热型、固液不加热型）可能有的杂质与气体提纯装置及试剂、收集方法临时存放：O2H2CO2、（一）装置的分类：1、发生装置：主要考虑反应物的状态和反应的条件（有时可能需按题意选择发生装置）。2、收集装置：主要考虑气体的物理性质（如水中的溶解性，及与空气相比密度的大小）。3、净化装置：吸收除去杂质气体，注意不能吸收所制取的气体。（常见的有洗气瓶，一般不要求有明显的实验现象，但要求有好的吸收效果。）4、验证装置：通过产生明显的可观察的现象来证实该气体的存在。（

2、要求必须有明显的实验现象，但一般不要求有好的吸收效果5、尾气处理装置：通过合理的方法除去可能造成污染的气体。6、保护装置：防止空气中的气体影响实验。7、气体测量装置：可用于气体积的测定。（二）装置的次序：1、除杂质气体时，一般先除去二氧化碳，再除水蒸气。验证杂质气体时，一般先验证水蒸气的存在，再验证二氧化碳的存在。2、除杂质水蒸气或干燥中性、酸性气体，常选浓硫酸。验证水蒸气的存在，常选用白色的无水硫酸铜粉末。3、除杂质二氧化碳，常用氢氧化钠溶液。验证二氧化碳的存在，必须选用澄清的石灰水。4、洗气瓶导管连接，一定要长导管进入液体，短导管导出经洗气后的气体。【例1】镇江市二六15下列关于CO2气体

3、的制取、收集、临时存放的实验装置中，正确的是 A B C D【例2】实验室用图1所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。 图1回答下列问题：（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体应是 ，装置C的作用是 。（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是 ，反应后装置E中观察到的实验现象是 。（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛 溶液。（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有： 加热氧化铜 检验氢气纯度 停止加热 通入氢气 停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是 。（5）实验过程中，通

4、入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生 事故。【例3】扬州市200627甲酸(HCOOH)通常是一种无色易挥发的液体，它在浓硫酸作用下易分解，反应方程式为： HCOOH浓硫酸CO+H2O ，某课外活动小组的同学欲用该反应来制取CO，并还原红棕色的氧化铁粉末。现有下列仪器或装置供选择： （1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选 （填序号）装置；如果要除去CO中混有少量甲酸气体，最好选择上图中 （填序号）进行洗气。 （2）用上述方法制取的CO还原氧化铁，并检验气体产物，则各仪器的接口连接顺序为： （填字母）。（3）在对氧化铁粉末加热前，为安全起见，应进行的一项重要操作是 。（4）从开始加热

5、到实验结束，氧化铁粉末的颜色变化为 ，反应方程式为 。（5）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法： 。（6）在该制取CO的反应中，浓硫酸所起的是 作用。【例4】(07济南)由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。 浓硫酸 塑料碎屑 浓硫酸 澄清石灰水碱石灰二氧化锰H2O2溶液F A B C D E (1)仪器A中所发生的反应化学方程式为 。（2）仪器

6、B的作用是 。（3）仪器E中的现象是 。（4）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重a g，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为 g（计算结果可为分数形式）（5）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。（6）*若想通过仪器E增重测定产生的二氧化碳质量，你认为应将E中的药品换成： 此时F装置对实验的作用是： 。【例5】江苏省宿迁市200638下图所示为实验室常用的实验装置：A B C D E F水据此回答下列问题：写出带标号仪器的名称： ；常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是 （

7、填序号，下同），收集装置是 ；实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为 ；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为 ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是 ，收集装置是 ；F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。 CuO 【例6】下图为常见的实验装置(各具用途)，根据下列要求回答问题。装置可重复使用。提示： H2+CuOCu+H2O Ca(OH)2溶液 NaOH溶液 无水硫酸铜 浓硫酸 A B

8、C D F 将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_。(填序号，下同) 如果验证混合体中有H2和H2O，需连接的仪器顺序是_。如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为_。如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是 。【例7】为验证某混合气体由H2、CO和HCl组成，请从图2中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。）图2（1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号） 。（2）选用的第一个装置的作用是 ；选用的第二个装置的作用是 。（3）首尾装置中出现的现象分别为 ， 。

9、【例8】 一种气体可能含有N2、H2O（气）、CO2、H2和CO中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A中试剂足量）： 该同学观察到的现象为：A、E中澄清的石灰水变浑浊，B、F中无水硫酸铜变蓝，C中浓H2SO4无明显变化，D中氧化铜转化为一种红色物质。于是他得到如下结论：气体中 肯定不含CO2； 肯定含CO； 肯定含H2O（气）； 肯定含H2； 可能含N2。你认为不正确的结论是 （填序号）。为使实验得到正确结论，须将上述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是 （填代号）。其中C中浓的作用是 ，F中无水硫酸铜的作用是 。【例9】常州市二七26某研究性学习小组设计的实

10、验装置（如右图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。（1）写出仪器A和B的名称： A： ；B： 。（2）当打开K1、关闭K2时，利用、装置可直接进行的实验是 （填序号）。大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 锌与稀硫酸反应制取氢气小颖认为在不改变、装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是 ；（3）当打开K2、关闭K1时，利用、装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是 ，可以观察到的现象是 （C为干燥管，用于防止液体倒吸）。【例10】某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。（l）B

11、装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是_。（2）C装置中发生反应的化学方程式是_。（3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是_。（4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是_（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。镇江市二六27燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。（1）物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，下列物质中具有可燃性的是_（填物质的编号）： 石灰石 氮气 铁丝 红磷 面粉 二氧化碳 发生燃烧的另外两

12、个条件分别是_ _；_。（2）下面是验证燃烧条件的实验装置图。简要叙述检验该装置气密性的方法：_。已知木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证），只有同时具备这两个条件才能燃烧。在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。 在后续实验步骤中，有一步骤为“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”，请把这一步骤用“题示”两个字填入下表相应步骤的“操作”栏中，且不必填该步骤的“预计现象及得出的结论”栏。步骤操作预计现象及得出的结论 （3）有人建议在装置X处作下图所示

13、的改动，以便可随时切断气流。这样的做法可能引起的不良后果是_。又有人建议在实验开始后，在Y管末端处增添一个燃着的酒精灯（下图），大家讨论后觉得很有必要，请用化学方程式说明理由（不需要文字说明）：_。图 装置B在“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”这一步中的作用是_。图 连云港市2006年29（11分）一包黑色粉末可能由氧化铜、木炭粉中的一种或两种组成。为探究其组成，某化学兴趣小组的学生选择以下部分装置进行实验。CBF无水CuSO4D浓硫酸澄清石灰水E黑色粉末AX弹簧夹小亮用装置A 与E连接，关闭弹簧夹X，给排尽空气后的盛有黑色粉末的硬质玻璃管加热。一段时间后，若黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊，则

14、可判断该黑色粉末的成分是 ，写出产生上述现象时，玻璃管内物质发生反应的化学方程式 ；若黑色粉末不变色，澄清石灰水也不变浑浊，则无法确定黑色粉末的成分。为进一步确定其成分，小明帮助小亮又进行如下实验：他将干燥的氢气与A中的黑色粉末反应，并检验其产物。你认为他应选择的仪器装置以及连接顺序依次为 （填字母代号），在给黑色固体加热前，应先通入氢气，目的是 。若实验现象为 ，则黑色粉末的成分是氧化铜；若无上述实验现象则为木炭。除上述方法外，小强又设想出另一种简单易行的实验方法：取少量粉末于试管中，再加入过量 试剂（填试剂名称），实验中可能出现的现象与对应的结论如下表所示（表中未列完所有情况），请你完成下

15、表：实验现象结论有黑色不溶物，溶液呈蓝色只含C盐城市二六年27（8分）请根据下列装置，回答问题：写出标号的仪器名称： ， 。实验室制取H2，可选用装置 （填写装置序号）能收集到较纯净的H2。判断CO2已收集满的方法是 。用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是 。对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤把中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是 。用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是

16、。6某同学想用含少量二氧化碳的一氧化碳气体，先制取纯净、干燥的一氧化碳，再还原氧化铁，并验证反应产物。请根据下图所示实验装置回答下列问题(其中A处框图表示盛有CO2和CO混合气体的贮气瓶)。 (1)请用字母标号表示装置连接的正确顺序(每种装置只用一次)。 A ( ) B ( ) ( ) E。 (2)C装置的作用是_。 (3)F装置中能观察到的现象是_； 写出F处所发生反应的化学方程式_。 (4)E装置点燃尾气的原因是_。10化学小组的同学为验证蜡烛（主要成分是石蜡）的燃烧产物，并测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，设计的实验装置如下（注：反应前全套装置中残留的空气及反应后A瓶内残留的燃烧产物均忽

17、略不计，且各装置均能吸收完全）。 A B C D E（1）实验步骤有：称量再称量点燃蜡烛，并通入氧气（控制氧气流量）停止通氧气，使蜡烛熄灭按图示连接仪器将装置冷却至室温。则实验步骤的顺序是（填数字序号） _。 （2）可供选择的试剂有：稀硫酸、浓硫酸、盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液等。则装置C、D中所盛放的试剂依次为_；装置E的作用是_。（3）为测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，反应前、后必须称量装置（填装置序号） _的质量。化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生。如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应。该组同学将不同浓度的盐酸和Na

18、OH溶液各10 mL混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值t（如下表）。编号盐酸NaOH溶液t/13.652.003.523.654.00x37.308.0014(1)表中x = 。(2)某同学在没使用温度计的情况下，通过右图所示装置完成了实验。则该同学根据 判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应。上海市复旦附中康桥学校2010年27草酸（H2C2O4）是一种二元酸，在一定条件下受热会发生分解，某实验小组对草酸分解产物的可能组合进行了多种假设：H2、CO；H2、CO2；H2O、CO；H2O、CO2；H2O、CO、CO2。（1）在这些假设中，可以运用初中化学

19、所学的相关知识并通过一定的逻辑推理直接排除的是_（填编号），其它的则需要通过实验进行验证。 （2）如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，验证草酸分解的可能产物。ABCD 证明其中含有水蒸气，出现的实验现象是 。 证明其中含有二氧化碳，反应的化学方程式是 。 用上述仪器（可以重复使用）组装一套装置，通过一次实验验证草酸分解的可能产物，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是 （用A、B、C、D表示）。从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是_ 。2009年中考科学（化学）实验设计与分析、仪器连接实验题一、 教学目标：(二课时)1、 能较熟练地进行实验设计与分析2、 能根据要求合理设计

20、实验方案并进行仪器的合理连接二、教学过程：知识要点：在仪器连接题的解答时，要注意以下几点事项：（1）仔细审题后辨认清楚是除杂质还是验证题。（2）若除杂质题，一般先除去二氧化碳，再除水蒸气。若为验证题，一般先验证水蒸气的存在，再验证二氧化碳的存在。（3）除杂质水蒸气或干燥中性、酸性气体，常选浓硫酸。验证水蒸气的存在，常选用白色的无水硫酸铜。（4）除杂质二氧化碳，常先用氢氧化钠溶液。验证二氧化碳的存在，必须选用澄清的石灰水。（5）导管连接时，一定要长导管进入液体，短导管排出。【例1】实验室用图1所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。 图1回答

21、下列问题：（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体应是 ，装置C的作用是 。（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是 ，反应后装置E中观察到的实验现象是 。（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛 溶液。（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有： 加热氧化铜 检验氢气纯度 停止加热 通入氢气 停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是 。（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生 事故。【例3】 某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备

22、了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题： 甲 乙 丙 丁（1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是 。（2）实验进行时，各装置口的连接顺序为：A接 ， 接 ，G接 。（3）C处放出的气体为 ，应 处理。（4）装置丁中反应管内的现象是 。（5）装置乙中的现象是 。【例4】 一种气体可能含有N2、H2O（气）、CO2、H2和CO中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A中试剂足量）： 该同学观察到的现象为：A、E中澄清的石灰水变浑浊，B、F中无水硫酸铜变蓝，C中浓H2SO4无明显变化，D中氧化铜转化为一种红色物质。于是他得到如下结论：气体中 肯定不含CO

23、2； 肯定含CO； 肯定含H2O（气）； 肯定含H2； 可能含N2。你认为不正确的结论是 （填序号）。为使实验得到正确结论，须将上述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是 （填代号）。其中C中浓的作用是 ，F中无水硫酸铜的作用是 。【例5】实验室提供下列盛有药品的仪器，让两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气。用A、B、C、D填空（1）甲组分别证明混合气体中含有某一种气体： 证明其中含有CO2，选用 ； 证明其中含有水蒸气，选用 ； A B C D【例6】选择必要的仪器（每种只用一次）证明其中含有CO，按气体通过的先后顺序依次是 。（2）乙组用上述仪器（每种

24、只用一次）组装一套装置，通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气，则应该将 中的药品换成Ba(OH)2溶液，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是 。【例7】请充分发挥你的聪明才智，按示例为下图所示装置设计至少3种用途，并说明使用方法示例：用途：干燥气体 使用方法：在瓶内盛放浓硫酸，气体由a端通入，可干燥H2、O2等（1）用途 ，使用方法 。（2）用途 ，使用方法 。（3）用途 ，使用方法 。【例8】将符合下图装置设计意图的序号填入括号中。设计意图：说明CO具有还原性既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源说明CO氧化后的产物是CO2有效地防止了有剧毒的CO对空气的污染。其中符

25、合的是（）A只有 B C和 D以上都符合【例9】水蒸气通过灼热的煤所产生的混合气其主要成分是CO、H2，此外还含有水蒸气和CO2。请用下列装置图设计一个实验，以确认上述混合气中含有CO和H2。(1)连接上述装置的正确顺序是（填写各接口的字母）混合气_接_接_接_接_(2)确认混合气中含有H2的实验现象是_【例10】只有氯化钡溶液和简单的仪器装置，鉴别稀硫酸和碳酸钠溶液（任意编号为甲、乙溶液）。操作如下：(1)分别取少量甲、乙溶液于两支试管中，各滴加氯化钡溶液，两支试管中都产生白色沉淀。下面还要进行怎样的操作，才能把它们鉴别出来。请将鉴别的步骤、现象及最终结论，填写在相应的横线上。(2)_(3)

26、_【例11】大理石粉末样品中可能混有少量锌粉。某学生为进行有关物质的还原性实验，设计如图2。图2装置中，乙内放有黑色粉末a，丙内放有黑色粉末b（a和b是两种不同的纯净物）。实验进行后，发现丁装置的无水硫酸铜由白色变为蓝色。由此回答（见图3）：(1)(A)是气体干燥器，(B)中的NaHCO3溶液是用来吸收甲中逸出的氯化氢酸雾。把(A)、(B)这两个装置正确地选入图2的1、2中，(A)、(B)两个装置上的四个接口(A1、A2、B1、B2)的正确连接顺序是：甲( )( )( )( )乙。(2)样品中是否含有锌粉？简述理由。(3)写出乙装置内发生反应的化学方程式_，丙中黑色粉末b的化学式是_。(4)为

27、了检验从装置丁出来的其中一种气体的性质，位置3上应选用_装置(从(C)、(D)、(E)中选出，用代号填入)，这种被检验性质的气体化学式是_。【例12】过碳酸钠（Na2C04）是一种常见的漂白杀菌剂，工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠。为了测定过碳酸钠的纯度，某同学在资料中获悉：2Na2CO4+4HCl4NaCl+2CO2+O2+2H2O。他们进行了下列研究，请完成有关问题：（1）取28g样品与足量的稀盐酸反应，只要测定反应过程中产生的 体积，就可推算出过碳酸钠的纯度。（2）请选取需要的装置，并写出这些装置的正确连接顺序_ _（填字母）2009年中考科学（化学）实验设计与分析、仪器连接实验题一

28、、物质和元素的推断1如下图，某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，将X气体燃烧后，生成的气体通过A、B两个洗气瓶，试回答：（1）若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不变，则X气体是 （2）若A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加，则X气体是 （3）若A、B两个洗气瓶的质量都增加，则X气体可能是2某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验方案。请你帮他完成下面的实验报告。（长沙市2002年中考题）实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清的石灰水实验步骤实验现象结论（1）点燃甲烷（2）将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧

29、的火焰上方现象 证明含有 元素（3）将蘸有 的小烧杯罩在甲烷燃烧火焰的上方现象 证明含有 元素步骤实验现象结论3设计实验，探究氯酸钾中含有氯元素和氧元素。请将简单的实验步骤、发生的现象和相应的结论填入下表：4某一种气体可能是氮气、水蒸气、二氧化碳、氢气和一氧化碳中的一种或几种，某学生设计了如下实验来分析研究该气体的成分。 该学生观察到如下化学现象：装置A中澄清的石灰水变白色浑浊，装置B中白色无水硫酸铜变蓝，装置C中浓硫酸无明显变化，装置D中黑色的氧化铜变为一种亮红色物质，装置E中澄清的石灰水变白色浑浊，装置F中白色的无水硫酸铜变蓝色。该学生从上述实验现象中得出如下结论：气体中肯定不含二氧化碳，

30、肯定含一氧化碳，肯定含水蒸气，肯定含氢气，可能含氮气。请你分析： （1）上述不正确的结论是（填代号）_，你认为不正确的原因是_。 （2）上述正确的结论是（填代号）_。 （3）当使本实验有可能得出更多的正确结论，可将各实验仪器重新连接，你认为最合适的连接次序是（从左到右填写仪器代号）_。二、装置选择1根据下列实验装置图，回答下列相关问题：ABCDEFG（1）写出图中标号为、的仪器名称： （2）实验室制取氧气可选（填序号） 装置。实验室收集二氧化碳可选 装置氢气还原氧化铜的实验可选 装置气体除杂的实验可选 装置。（长沙市2003年中考题）三、试剂选择1利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的

31、组成。实验装置由A、B、C、D组成（氢气发生装置省略未画出）。回答下列问题：（1）如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气，在装置A中通常放 溶液，其作用是 ；在装置B中通常放 溶液，其作用是 。（2）若实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的质量减少6.4克，装氯化钙的U型管的质量增加了7.2克。根据上述实验数据，写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式 （3）在装置D中，将CaCI2改换为 ，才能检验出氢气还原氧化铜有水生成。2双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液。含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可以迅速分解放出氧气，发生

32、反应的化学方程式为： 现欲制得干燥而又纯净的氧气，可采用下图实验装置进行：其中装置中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过氧化氢溶液。请回答： (1)装置中的化学药品是_，作用是_。 (2)装置可用来检验氧气是否干燥，其中盛放的化学药品是_，证明所得氧气已经干燥了的现象是_。 (3)装置中氧气是否收集满的检验方法是_。3下列装置是一种改进的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置。（1）写出装置A中发生反应的化学方程式：_（2）根据装置B中出现的_现象，可以判断反应是否开始发生，则装置B中的试剂是_，发生反应的化学方程式为_。（3）装置C的作用是_。（4）收集在装置C中集气瓶里的气体是_，

33、该气体应怎样处理_。四、装置和试剂的综合选择1硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为： （2）根据装置图回答下列问题：制取硫化氢气体的发生装置可以选用 若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为 ，原固是为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是 ，现象是 做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为2根据下列实验装置图，回答下列问题：（1）装置A

34、中所发生反应的化学方程式为 。（2）装置B的作用是吸收装置A中挥发出来的HCl；装置C中浓硫酸的作用是 。（3）反应一段时间后，装置F的玻璃管中可观察到的现象是 ；装置G中澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式 （4）某学生在验证CuO与CO的反应产物时，在装置E中加入了一种试剂。你认为这种试剂是 。（长沙市2002年中考题）五、装置的选择和连接1如下图所示，某学生用装置甲（瓶的内壁附有不溶于水的碳酸钙）作为制取氢气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入稀盐酸 （1）写出甲瓶内各物质间反应的化学方程式：_ （2）装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水，如欲得纯净、干燥的氢气，从A导

35、出的气体通过B、C、D、E的次序是： （3）气体通过乙瓶，是利用浓硫酸的_性 （4）从丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体中有_存在3用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置：（1）制氢气的发生装置应选用 。（2）证明并同时除去氯化氢气体，应选 装置；证明并同时除去水蒸气，应选用 装置。（3）所选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依次是（填导管序号，下同） （4）如果要制取纯净、干燥的氢气，各装置的导管连接顺序是2如图，根据下列装置图用序号回答：（1）根据实验现象能直接证明一氧化碳中含二氧化碳应将气体通过 装置。（2）为验证二氧化碳中含有少量的一氧化碳可将气体通过 装置。（3）为准确测定水的组成，用锌粒与盐酸反应制得的氢气还原氧化铜，并对生成的水进行称量。为防止杂质干扰，按正确连接顺序选用得装置是：不纯氢气 （提示：硫酸铜用来吸收反应中的水）（长沙市2001年中考题）六、试验注意事项1某学生设计了用氢气还原氧化铜粉末的实验，试回答：（1）盛氧化铜的试管口要略向下倾斜的原因是 。（2）通入氢气一会儿再给氧化铜加热的原因是 。（3）停止加热待试管冷却后再停止通入氢气的原因是 。2、高锰酸钾制氧气时棉花的作用：3、氯酸钾制氧气时的注意事项：七、巩固1实验室常用石蕊试纸来检验