寄宿学校期工作计划

1、太和镇寄宿学校2014年秋期工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十八大精神和党的教育方针，坚持把发展作为主旨，把全面提高教学质量为主线，紧紧围奋斗目标，强化教育科学管理，抓实教师队伍建设，创新办学发展思路，进一步求真务实，开拓创新，创建特色学校。二、学校工作目标与措施： （一）明确目标：抓住一个重点：提升教学质量。学校发展愿景目标：“让校园的每一个细节都发挥育人的效果，让校园的每一个角落都散发人文的芳香。”校训： 好好学习 天天向上。 校风： 我学习 我快乐。教风：爱生敬业、严己求新 。 学风：善思明智、勤勉乐学。（二）工作措施：

2、1、以义务教育阶段新课标改革为契机，以抓教学质量为中心，以师德建设为抓手，以校风学风建设和校园文化建设为主线，全面提高学校管理和办学水平。2、加大学校管理力度，不断完善各项管理制度特别是考勤制度，分工明确，责任到人。教职工请假必须以请假条为主，没有请假条算旷课。全面推进学校管理系列化、科学化、规范化建设，形成团结、和谐、高效的学校领导班子和团结互助的教师群体。3、加强教师队伍建设，努力培养一批中青年骨干教师、学科带头人，开展做“良师”、创“名师”工程，充分发挥其示范带头作用。开展“走出去、请进来”校本研训活动。4、加强班主任队伍的建设，全面落实班主任工作制度，全程跟进班主任工作管理，严格执行潘

3、集学区班主任工作奖惩办法，把班主任建设与校风、学风、班风建设紧密结合。加强班主任工作的管理，要求班主任每学年对每位学生至少完成一次家访。加强学生的写字训练，争取每天有十分钟的写字训练。5、强化学校德育工作，以德育为载体，开展形式多样的活动。着重抓好文明礼仪、行为习惯教育。6、加强课程管理和教学质量管理，明确六年级学期教学质量目标，把今年小学毕业备考工作放到重要议程来抓，教学质量考核要确保稳中有提高，力争排在全县学校前列。7、加强学校安全与卫生工作，管理和使用好校园完全监控系统，不断完善安全、卫生管理制度，努力创建平安和谐校园。8、加强校园文化的育人功能。 三、工作重点：提升教学质量（一）加强制

4、度建设，做好学校常态性的管理工作。健全学校的各项规章制度，进一步修改和完善学校各项管理制度，特别是落实工作计划分层教学方案，进一步加强管理的系列化、科学化、规范化。入开展校风、教风、学风教育活动，不断创新开展“我学习 我快乐”活动，不断改善学校办学条件，切实加强校园文化建设。（二）加强常规教学管理，全面提高教学质量。课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园地。学校要求教师平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识与能力两方面精心设计教案，并积极地使用多媒体，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意

5、性。在课堂教学方面学校要求教师力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生综合能力都得到提高。根据中心校要求，严格月考检测考试、考务管理，进行语文、数学学科的月检测，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。 本学期教学工作总体思路为：实施课程新标准，开足开满课时，建立课堂新模式，把“构建生命课堂，提高教学效率”作为教学活动中心

6、，重点抓好语文、数学常规教学，明确各年级语文、数学科教学质量目标，完善教师学习培训制度，推进素质教育进程，逐步凸显办学特色。（三）抓好教育教研工作，落实本学期课题研究。1、积极抓好语文、数学课堂调研工作。以“快乐教学”为主线，开展相应的小课题研究活动。抓好语文、数学、“每周一课”的集体教研活动，并将每次的活动情况汇总、存档，定期组织好简讯。2、学校和教导处、教研组要积极检查和监督教师完成教学工作的情况，力求把低质课消灭在上课之前。积极参与和指导教研活动，开学初要制订好工作计划，期末要写好工作总结。3、任课教师每学期至少写一篇论文、两篇教学案例，按时完成工作计划和教学总结，按规定时间上交学校。各

7、学科教师要养成撰写课后反思的习惯，教案中有教学反思。4、抓好校本研训工作，开展符合本校实际的特色校本研训。 （四）加强教师的师德师风建设，重视教师队伍建设。1、坚持“四讲四提升”，保持了领导成员的感召力。即：领导成员要“一讲责任，提升领导力;二讲团结，提升凝聚力；三讲风格，提升感染力；四讲学习，提升业务能力”。2、开展“好教师的标准是什么？”大讨论。培养“坚守岗位、脚踏实地、博爱和谐、勤勉谦逊、豁达宽容、追求高远”的教师团队。3、加强教师职业道德教育。以中小学教师职业道德规范为标准，促进师德教育常态化、制度化。通过政治业务学习，增强师德教育的针对性和实效性。同时注重师德评价，把师德表现作为教师

8、考核的重要内容和聘奖惩的重要依据。4、加强教师的政治业务学习，各教研组每月组织本组教师集中学习一次，本期学习的主要内容是校本培训相关内容，努力做到教师的业务学习培训与时俱进。在学习时学校要求每一位教师认真作好记录，把教师学习列入教学常规检查的一项内容。5、注重教师的专业成长。重视骨干教师和中青年教师的培养，争取创造条件组织外出学习，开展光盘观摩教学研究活动，让骨干教师不管在教学理论上还是在课堂教学上脱颖而出。（五）加强学生思想道德教育，不断提高德育工作水平。1、开展丰富多彩的德育活动，各班每一月至少应开展一次主题少先队活动，加强对学生的思想道德教育和行为习惯教育，努力拓宽育人渠道。2、利用班会

9、（班主任主讲）、国旗下讲话（学校行政主讲），集中对学生进行行为规范的养成教育、安全教育和法制教育。3、建立学校、家庭、社会沟通交流平台，定期上家长学校课、召开学生家长会。充分发挥家校联合教育的作用，定期召开工作会，研究学校工作，交流意见，听取建议，统一思想。 4、做好学生尤其是留守儿童心理健康教育和心理咨询工作，重点抓好“问题学生”的管理和帮扶工作，建全档案，形成制度。四、加强校园文化建设，引领学校发展。1、学生良好习惯的养成教育。多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。学生只有从小养成全面的、良好的

10、数学学习习惯，从大处着眼，小处着手，从点滴做起才能使学生既能学好基础知识，形成基本技能，又能逐步提高自身的能力，才能为今后的学习和将来的工作打下坚实的、深厚的基础。2、学生学习兴趣的培养。兴趣是学习的根本保证，培养学生学习的兴趣，可提高教学效果，减轻教师的负担，达到了事半功倍的可喜效果。教师要不断丰富自己的知识，讲究教学艺术，积极投身课改研究，鼓励学生创新学习、自主学习，让学生体验到学习的快乐。3、班级软文化建设。环境及学生行为是班级文化环境的核心，是班级文化建设的灵魂，学生是班级文化环境建设的主体，学生一旦置身于班集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种

11、与班级文化相融合的价值观，即形成良好的班风，班集体由此焕发出无穷的力量和生机，班集体与学生获得共同的成长与发展。待添加的隐藏文字内容34、开展多彩的文化娱乐。校园有了文化，学生才能快乐成长，学校利用教学资源开展小学生经典古诗文诵读，歌声校园，小学生才艺展示，讲故事等系列活动，丰富学生的课余文化生活，调动学生的学习积极性，尽可能地满足了学生多方面的学习、娱乐需求，充分发挥校园文化育人效果。五、加强学校安全工作，努力创建平安和谐校园。1、建立健全各项安全制度、职责，层层签订安全目标责任书，落实责任追究。树立“安全第一”思想，做到安全人人有责任，岗位处处有职责。2、注重安全工作的细节化。切实落实晨检及各种安全检查，做到当天检查当天记载，并当天提出整改方案，实施谁检查谁负责到底的工作责任制，发现问题及时处理，重大问题及时上报。3、切实开展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播和班会等形式，对学生进行多层次的安全教育，做到学校有主题、学生有征文、班主任有记录。探索安全工作学校、家庭和社会齐抓共管的新思路，落实节假日、学生上学、放学、在家的安全管理制度，定期举办家长学校授课活动和召开家