二年级数学上册 乘法的初步认识教案 北京版(2021年整理)_第1页
二年级数学上册 乘法的初步认识教案 北京版(2021年整理)_第2页
二年级数学上册 乘法的初步认识教案 北京版(2021年整理)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二年级数学上册 乘法的初步认识教案 北京版二年级数学上册 乘法的初步认识教案 北京版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级数学上册 乘法的初步认识教案 北京版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为二年级数学上册 乘法的初步认识教案 北京版的全部内容。3乘法的初步认识第二课时教学目标:1.知识目标

2、：明确乘法算式的各部分名称。2。能力目标：通过观察感知相同加数连加的问题,用乘法计算比较简便；鼓励学生积极交流、讨论。3。情感目标:引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重点:掌握乘法算式的各部分名称。教学难点：解决同一个问题，可以有不同的观察角度，鼓励学生积极思考。教具:课件教学过程：一、准备题:请你把下面的算式改写成乘法算式。4+4+4=12 5+5+5+5=20 66618 32229说说你是怎么想的？二、新授：（一）出示主题图：书包（实物投影）:(观察画面，说说图意，小组交流）（二)问：要求一共有多少个书包怎么计算？说说你的想法 你发现了什么?（注：3个6的和与6个3的和相同,都可以用下面的乘法算式表示） 即：6 3 = 18或3 6 = 18 因数 因数 积 （三)总结:乘法算式与与加法算式那个简便三、练一练：（一）做一做书上17页的练习题。（集体订正)说说你是怎么想的？为什么这么做？（注意对个别学生的指导)（二)补充练习。 四、课后小结:说说这节课你学会了什么?你有什么收获？学生自己谈体会，说出自己的真实的想法。课后反思：个别学生在几个几列式计算的时候还是用加

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论