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1、,地震中的父与子,授课:瑞雪,混乱 废墟 瓦砾 爆炸 危险 绝望 疾步 挖掘 开辟 拥抱,（环境）,（人物）,这是一对,折射归,这是一对_的父子.,请同学们静心默读课文112自然 段，哪些文字深深感动了你，让你觉 得这位父亲很了不起，用横线画下 来，简单写下你的感受。,劝阻,挖,信念,外貌,“谁愿意帮助我？”(好心人) “你是不是来帮助我？”(消防队长) “你是不是来帮助我？” (警察),原文,问题,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,8小时,12小时,24小时,36小时,劝阻,他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。,“不论发生什么，我 总会跟你在

2、一起！”,他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹,想象写话： 在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下来。,这对了不起的父与子,无比幸 福地紧紧拥抱在一起.,总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心痛， 这 个 人 就 是 父亲， 这 种 爱 就 是 父 爱!,作业超市: *课后请回忆生活中父母所做的，看来微不足道，但却饱含深情的事并把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？ *推荐你课外阅读朱自清的背影和林清玄写的父亲的微笑。,总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心动，这 个人就是父亲，

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