（新课标）高考生物大一轮复习 第六单元 遗传的物质基础 6.1 DNA是主要的遗传物质课时规范训练(2021年最新整理)

1、（新课标）2018年高考生物大一轮复习 第六单元 遗传的物质基础 6.1 dna是主要的遗传物质课时规范训练（新课标）2018年高考生物大一轮复习 第六单元 遗传的物质基础 6.1 dna是主要的遗传物质课时规范训练 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新课标）2018年高考生物大一轮复习 第六单元 遗传的物质基础 6.1 dna是主要的遗传物质课时规范训练）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的

2、动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（新课标）2018年高考生物大一轮复习 第六单元 遗传的物质基础 6.1 dna是主要的遗传物质课时规范训练的全部内容。9第六单元 遗传的物质基础 6.1 dna是主要的遗传物质一、选择题1艾弗里的实验证明了dna是使r型菌产生稳定遗传变化的物质,得出这一结论的关键是(）a用s型活菌和加热杀死后的s型菌分别注射到小鼠体内,并形成对照b用加热杀死的s型菌与无毒的r型菌混合后注射到小鼠体内,测定小鼠体液中抗体含量c从死亡小鼠体内分离获得了s型菌d将s型菌分离提纯并分别加入各培养基中培养r型菌，观察是否发

3、生转化解析：选d.将dna、蛋白质、荚膜多糖等物质分开，分别观察它们在转化中的作用，可以看到dna能使r型细菌转化，蛋白质不能使其转化，这是实验的关键所在。2艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，一些科学家认为“dna可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从s型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型（记为抗s),提取出它的dna，将dna与对青霉素敏感的r型菌(记为非抗r)共同培养。结果发现,某些非抗r型菌已被转化为抗s型菌并能稳定遗传.下列关于哈赤基斯实验的分析，错误的是（）a实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化b抗-

4、s型菌的dna中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因c实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的d非抗-r型菌转化为抗s型菌是基因突变的结果解析：选d。抗s型菌的dna中同时具有控制荚膜形成的基因和抗青霉素的基因。非抗r型菌转化为抗-s型菌是基因重组，并不是基因突变的结果，d错误。3下列关于人类探索遗传奥秘历程的叙述,错误的是（)a孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说演绎法b萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上c格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法d沃森和克里克研究dna分子结构时，运用了建构物理模型的方法解析：选c。孟德尔利用

5、假说演绎法以豌豆为实验材料，提出基因的分离定律和自由组合定律，a正确；萨顿利用类比推理法根据基因与染色体存在平行关系得出基因在染色体上，b正确;格里菲思利用肺炎双球菌为实验材料,利用体内转化法证明转化因子的存在，c错误；沃森和克里克构建了dna双螺旋结构模型，利用了建构物理模型的方法。4利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内.下列说法不正确的是()a通过e、f对照,能说明转化因子是dna而不是蛋白质bf组可以分离出s和r两种肺炎双球菌cf组产生的s肺炎双球菌可能是基因重组的结果d能导致小鼠死亡的是a、b、c、d四组解析:选d。

6、从图示实验过程看出,通过e、f对照，能说明转化因子是dna而不是蛋白质；f组加入了s型菌的dna，可以分离出s型和r型两种肺炎双球菌，而出现的s型肺炎双球菌可能是基因重组的结果;a组s型菌经煮沸已死亡、d和e组为r型菌,均不能导致小鼠死亡,d错误.5关于t2噬菌体的叙述，正确的是(）at2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素bt2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中crna和dna都是t2噬菌体的遗传物质dt2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖解析：选d.核酸中不含硫元素,a错误；t2噬菌体不能寄生在酵母菌细胞中,b错误；任何生物的遗传物质只能是dna或rna,t2噬菌体的遗传物质是dna，c错误;t2噬

7、菌体作为病毒，只能利用寄主细胞的物质进行增殖，d正确。6噬藻体是感染蓝藻的dna病毒。用32p标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间,经搅拌、离心后进行放射性检测。相关叙述正确的是(）a32p标记的是噬藻体dna中的胸腺嘧啶b搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离c离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中d此实验证明dna是噬藻体的遗传物质解析:选b.32p标记的是噬藻体dna中的磷酸基团,而不是碱基；搅拌的目的是使吸附在蓝藻表面上的噬藻体与蓝藻分离,以便于后续的检测；离心后，放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中；由于缺乏对照实验,故不能说明噬菌体的遗传物质是dna。7下列关于生物体内

8、遗传物质的说法，正确的是（)a细菌的遗传物质主要是dnab病毒的遗传物质是dna和rnac有细胞结构的生物的遗传物质是dnad细胞质中的遗传物质是dna或rna解析：选c。解答本题需要理解“是主要的遗传物质”和“是遗传物质二者的不同.绝大多数生物，包括所有有细胞结构的生物和dna病毒,其遗传物质都是dna；rna病毒的遗传物质是rna。细菌是有细胞结构的生物,因此细菌的遗传物质是dna。8下列有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述,正确的是(）a两者都设法把蛋白质和dna分开，单独地、直接地观察蛋白质或dna的作用b两者的实验对象都是原核生物c两者都利用放射性同位素标记法

9、d两者都能证明dna是主要的遗传物质解析：选a。两个实验的材料和处理方法虽然不同，但是实验思路都是一样的，即设法将蛋白质和dna分开,单独地、直接地观察它们的作用，故选a.9如图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经人工重建形成“新型病毒丙”,用丙病毒去侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒可表示为（)解析：选d.重组病毒的核酸来自乙病毒，则新一代病毒的性状与乙病毒相同。10下图为t2噬菌体感染大肠杆菌后，大肠杆菌内放射性rna与t2噬菌体dna及大肠杆菌dna的杂交结果。下列叙述错误的是()a可在培养基中加入3h尿嘧啶用以标记rnab参与分子杂交的放射性rna为相应dna的转录产物c第0

10、 min时，与dna杂交的rna来自t2噬菌体及大肠杆菌的转录d随着感染时间增加,噬菌体dna的转录增加,细菌基因活动受到抑制解析：选c。大肠杆菌可吸收培养基中所加入的3h。尿嘧啶来合成rna，进而完成rna的标记，a正确；参与分子杂交的放射性rna是相应生物dna转录产生的，b正确；分析两曲线可知,随t2噬菌体感染细菌时间的延长,和t2噬菌体dna杂交的放射性rna持续增加，和大肠杆菌dna杂交的放射性rna不断减少，这是因为噬菌体感染细菌后，水解细菌dna，并利用其水解产物来合成噬菌体dna，故随着感染时间增加,噬菌体dna的转录增加，而细菌基因的表达受到抑制，d正确；第0 min时，噬菌

11、体尚未感染细菌，因此与dna杂交的rna只来自大肠杆菌的转录,c错误。11下列关于“dna是主要的遗传物质”的叙述中，正确的是(）a细胞核遗传的遗传物质是dna,细胞质遗传的遗传物质是rnab“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验都证明了dna是主要的遗传物质c真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是dna，少数病毒的遗传物质是rnad细胞生物的遗传物质是dna，非细胞生物的遗传物质是rna解析：选c。细胞核遗传的遗传物质是dna,细胞质遗传的遗传物质也是dna，a错误；“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了dna是遗传物质,b错误；细胞生物的遗传物质是dna，

12、非细胞生物的遗传物质是rna或dna，d错误。二、非选择题12如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图,请回答下列问题。(1）图3中用35s标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图2中的_。如果用32p标记噬菌体的dna,标记元素所在部位是图1中的_。(2）赫尔希和蔡斯选用噬菌体作为实验材料,其原因之一是_。（3）实验中采用搅拌和离心等手段，目的是_。(4)仅有图3的实验过程，_(填“能或“不能”）说明dna是遗传物质，原因是_。解析：(1）32p标记的是（磷酸基团）,(肽键）不含s，有些r基含s，故35s标记的是r基.（2)噬菌体侵染细菌的实验设计思路是单独地观察生物体

13、内每一种化学成分的作用,而噬菌体只由蛋白质外壳和dna组成，这是它被选为实验材料的原因之一。（3）实验中采用搅拌和离心等手段，目的是让噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，以便观察放射性存在的部位。（4)图3实验中不能体现dna在噬菌体繁殖中的作用，不能说明噬菌体的dna是遗传物质。答案：(1)(2）噬菌体只由蛋白质外壳和dna组成(3)让噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离（4）不能实验不涉及dna13研究发现少数病毒（如烟草花叶病毒，简称tmv）体内仅有蛋白质和rna两种化学成分，这类生物性状（如tmv能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑)的遗传是受蛋白质控制还是受rna控制？请设计实验探究tmv的遗

14、传物质。实验原理：（1）利用水苯酚溶液可以将tmv分离，获得tmv的蛋白质和rna。（2）tmv能感染正常烟草使之出现相应的病斑。(3）遗传物质能使生物性状保持相对稳定。实验材料：烟草花叶病毒、正常生长的烟草、水苯酚溶液、试管、玻璃棒等必需的实验仪器.主要实验步骤：(1)利用水苯酚溶液分离tmv,获得纯净的tmv的蛋白质和rna.（2）取正常生长的烟草植株，选取_。(3）分别用完整的_、_、_感染a、b、c三叶片。(4）正常培养烟草植株，并注意观察_。实验结果预测及结论：（1）_,说明tmv中蛋白质是遗传物质。(2)_，说明tmv中rna是遗传物质.解析：根据实验要探究的问题及实验原理，可以确定本实验设计的主要思路是首先将烟草花叶病毒进行分离，获得病毒蛋白质和rna,再分别探究它们是否在遗传中起作用。根据题干信息“tmv能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑”，可以确定本实验的实