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文档简介
1、整理课件,1,情境默写: 蜀道难 登高 锦瑟,整理课件,2,1蜀道难中表明蜀地历史悠久,和外界交通不便的句子: , 。 2写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: , 。 3、运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险,枯树倒挂的句子是: , 。 4、在蜀道难一诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“: , 。 5、引用 “五丁开山” 的神话传说为其增添了浪漫气息的句子是“ , ”,整理课件,3,6秦、蜀之间自古以来少有往来,是因为“ , ”,高山峻岭,不可逾越。 7用黄鹤不能飞过,猿猴无法攀援,来衬托蜀道之高险的句子是“ , 。” 8、写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“ , , ”
2、 9、以动写静,用悲鸟鸣声渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛的句子是“ , 。 , 。” 10、化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“ , 。 , ”,从而表达了对国事的忧虑与关切。,整理课件,4,11、从李白蜀道难一诗中“ , , ”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 12、直接描写蜀道盘旋曲折的句子是: , 。 13、引用传说中古蜀国两位国王的名字,来表明开国的年代的久远 , 。 14、用太阳神到了蜀地也要回转车头的神话,表明蜀道之高的两句: , 。,整理课件,5,15、杜甫一生长年漂泊,老年病苦孤愁,他的登高诗中“ , 对其生活状况作了生动的概括
3、16、今人常用杜甫登高中的“ , 。 ”两句来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。 17、集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“ , 。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 18、锦瑟中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是 , 。 。,整理课件,6,19、锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是: , 。 20、“梦境虚渺,理想难托”,李商隐在锦瑟的“ , ”两句中用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。,整理课件,7,1蜀道难中表明历史悠久,和外界交通不便的句子:尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 。 2写出水石
4、相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。 3、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 4、摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“:扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹” 。 5、引用 “五丁开山” 的神话传说为其增添了浪漫气息的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。”,整理课件,8,6秦、蜀之间自古以来少有往来,是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”,高山峻岭,不可逾越。 7通过描写“猿”“鹤”来衬托蜀山之高险的句子有“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。” 8、写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔
5、嵬,一夫当关,万夫莫开。” 9、以动写静,用悲鸟鸣声渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛的句子是“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。” 10、化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺” ,从而表达了对国事的忧虑与关切。,整理课件,9,11、从李白蜀道难一诗中“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 12、直接描写蜀道盘旋曲折的句子是:青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 13、引用传说中古蜀国两位国王的名字,来表明开国的年代的久远 :蚕丛及鱼凫 开国何茫然。 14、用
6、太阳神到了蜀地也要回转车头的神话,表明蜀道之高的两句:上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。,整理课件,10,15、杜甫一生长年漂泊,老年病苦孤愁,他的登高诗中“万里悲秋常作客,百年多病独登台”对其生活状况作了生动的概括 16、今人常用杜甫登高中的“无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 ”两句来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。 17、集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“ 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 18、锦瑟中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 。,整理课件,11,19、锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:此
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