高考生物二轮复习 专题辅导与训练 阶段检测（四）生物技术实践与现代生物科技专题(2021年最新整理)

1、2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 阶段检测（四）生物技术实践与现代生物科技专题2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 阶段检测（四）生物技术实践与现代生物科技专题 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 阶段检测（四）生物技术实践与现代生物科技专题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查

2、阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 阶段检测（四）生物技术实践与现代生物科技专题的全部内容。- 10 -阶段测试（四）生物技术实践与现代生物科技专题满分90分，限时45分钟一、选择题（每小题6分，共36分，每小题只有一个选项符合题意)1(2016阳江）下列有关生物学实验原理或方法的描述，正确的是a探究ph对酶活性影响的实验中,ph是自变量，酶浓度属于无关变量b用斐林试剂检验还原糖，溶液颜色由无色变为砖红色c观察低温诱导染色体数目变化的实验中,细胞始终是活的d用血球计数板计数酵母菌种群数量，获得的是活菌数目解析探究ph对酶活性影响的实验中，因果关系是

3、ph影响酶的活性，ph是自变量,酶活性是因变量,酶浓度、温度等都是无关变量，a项正确.用斐林试剂检验还原糖，溶液颜色由蓝色变为棕色再变为砖红色,b项错误。观察低温诱导染色体数目变化的实验中，从用卡诺氏液固定细胞开始，细胞就已经死亡,c项错误。用血球计数板计数酵母菌种群数量，获得的是活菌和死菌数目，d项错误。答案a2(2016天津模拟)某研究小组切取燕麦茎顶端2。5 cm长的切段若干。置于培养液中无菌培养一周后,探究生长素(iaa)和赤霉素(ga）对茎切段伸长的影响及生长素(iaa）对茎切段中乙烯(acc)产量的影响的研究.实验结果见下图。以下分析错误的是a将燕麦切段置培养液中培养一周的目的是排

4、除切段中原有激素对实验结果的影响b本实验中的自变量有iaa浓度、ga浓度和acc浓度c由图可知，当生长素的浓度增高到一定值后,才会促进乙烯的产生d在所测浓度范围内生长素均促进茎的生长解析燕麦切段中含内源激素，应排除这些激素对实验结果的干扰，排除方法是在培养液中培养一段时间，再进行实验，a项正确。本实验中acc的浓度属于因变量,b项错误。由图可知，当生长素的浓度达到10umoll 时，才会促进乙烯的产生，c项正确。和0umoll 相比，所设置的几个浓度的处理结果均表现为促进生长，d项正确。答案b3(2016泰州市四模）在利用猕猴桃进行“dna粗提取与鉴定”实验中,相关操作正确的是a直接向剪碎的猕

5、猴桃果肉组织中加入蒸馏水并搅拌，以释放核dnab向猕猴桃果肉研磨液中加入适量的蒸馏水,以降低dna酶活性c将猕猴桃果肉研磨液迅速加热到100，再冷却后过滤，可以获得dna粗提物d向溶有粗提物的nacl溶液中加入冷却的体积分数为95的酒精，可以获得较纯净的dna解析直接向剪碎的猕猴桃果肉组织中加入蒸馏水并搅拌，不能使细胞膜破裂，a项错误。猕猴桃果肉研磨液中不含dna酶,b项错误.将猕猴桃果肉研磨液迅速加热到100 会破坏dna，c项错误.dna不溶于酒精溶液，利用这一原理，可以将dna与蛋白质进一步分离，d项正确。答案d4(2017都江堰市首模)下图中图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有

6、气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 ph 变化的曲线是a bc d解析从发酵初期到后期，酵母菌、醋酸菌依次发挥作用,ph先缓慢降低，后迅速降低，曲线符合该趋势的变化。答案b5（2017都江堰市首模)关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是a操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌b将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯c待培养基冷却至50 左右时进行倒平板d待平板冷却凝固约510 min后将平板倒过来放置解析制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，a项错误。答案a6(2016江苏压轴卷

7、）进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是组别实验目的实验材料材料特点1动物细胞核移植卵(母）细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育2体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强.易诱发突变3植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取，易于培养4烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥a.1 b2c3 d4解析花粉粒不属于体细胞，组别3实验材料的选择是错误的。答案c二、非选择题(共54分)7（14分）(2016扬州市四模)为探究中国楤木总皂苷对糖尿病大鼠血糖的影响，某研究小组进行了如下实验：处理1:将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后,随机分为甲、乙

8、两组.甲组(50只）腹腔注射3糖尿病诱导剂(alx),获得糖尿病模型鼠，乙组(10只）不作处理。处理2：实验过程及结果如下表：组别处理及结果甲组(随机均分为5组）乙组a组b组c组d组e组给大鼠分别灌喂等量的不同种溶液30 mg/kg sac60 mg/kg sac120 mg/kg sac25 mg/kg二甲双胍生理盐水生理盐水4周后采血，测空腹血糖空腹血糖的测量值（mmol/l)23.3420.3218.1317。5228.256.40注sac为中国楤木总皂苷提取液；二甲双胍为临床使用的降糖药.（1)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛b 细胞的多种受体有关.下列物质中可被

9、胰岛b细胞膜上的受体识别的有_。（多选)a胰淀粉酶 b葡萄糖c促甲状腺激素 d神经递质(2)胰岛素的主要生理作用是通过_，从而使血糖水平降低。alx作为糖尿病诱导剂,它能特异性识别并作用于大鼠的_细胞，使该细胞损伤、坏死，导致_，血糖升高.(3)本实验中对照组是_。c组的实验结果与d组基本一致，此结果在实践上的意义是_。（4）某科研单位利用中国楤木愈伤组织进行sac的工厂化生产，此技术主要的生物学原理是_,从物理状态来看一般使用_培养基。解析（1）胰岛b细胞可感受血糖浓度的变化，也可接受神经调节，因此胰岛b细胞膜上有葡萄糖和神经递质的受体。（2)糖尿病的病因一般为胰岛b细胞受损引起胰岛素分泌减

10、少,因此推测，alx作为糖尿病诱导剂，它能特异性识别并作用于大鼠的胰岛b细胞，使该细胞损伤、坏死，导致胰岛素分泌减少，血糖升高。（3）本实验的目的是探究中国楤木总皂苷对糖尿病大鼠血糖的影响，因此自变量为是否用中国楤木总皂苷处理患糖尿病大鼠，接受中国楤木总皂苷处理的abc三组均为实验组,未接受中国楤木总皂苷处理的de为abc的对照组,而乙组是e组的对照组。答案(1）bd（2）促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存胰岛b细胞胰岛素分泌量减少(3)乙组、d组、e组一定浓度的sac可作为有效的降糖药代替二甲双胍（可制成降糖药、可代替二甲双胍、可治疗糖尿病等，合理即可)（4）（植物）细胞增殖液体8（13

11、分）(2016泸州)根据现代生物技术的相关知识，回答下列问题：(1)当糖源充足或缺少糖源时，醋酸菌分别能将_物质最终转变成醋酸。（2)为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌，配制如下培养基进行实验：kh2po3na2ho3mgso47h2o葡萄糖尿素琼脂h2o1.4 g2.1 g0。2 g10.0 g1.0 g15.0 g1000 若在上述培养基中加入酚红指示剂，该培养基能对培养的细菌起到_的作用。若取土样4 g，应加入_ml的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液。因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，将104107倍的稀释液分别吸取0.2 ml加入到固体培养基上，在对位稀释倍数为106的培养基中统计

12、3个平板上的菌落数分別为：219、212、256,则每克该土壤样品中的菌株数为_(小数点后保留一位小数)。(3）若为了获得更多青蒿素，需将青蒿离体的细胞或组织培养成愈伤组织.青蒿的细胞分裂、组织分化能力比菊花困难一些，需要借助外源激素才能更好地分裂和分化。若上述培养基用来进行青蒿细胞、组织的组织培养，还应加入的具体植物激素是_.（4)若在青蒿素的提取过程中需用果胶酶，探究果胶酶最适用量时的自变量是_.(5）若用凝胶色谱柱分离果胶酶大分子蛋白质时,果胶酶在色谱柱中移动的速度是_。（6）胡萝卜素粗品用_法进行鉴定，鉴定过程中需用_作为对照。解析（1）醋酸菌在糖源充足时，能利用糖发酵产生醋酸,在糖源

13、不足时，能将乙醇转化为醋酸.（2）该培养基以尿素为氮源，能对分解尿素的细菌起选择作用,培养基中加入酚红指示剂，对尿素的分解有鉴定检测作用。含土样4g的稀释10倍的土壤溶液总质量为40g，水的质量为36g，相当于36ml。每克土壤中菌株的数量为(219212256)30。2106 1。15109。(4)探究果胶酶最适用量时的自变量是果胶酶的浓度梯度.(6)胡萝卜素粗品用纸层析法鉴定，对照为胡萝卜标准样品。答案（1)葡萄糖汁中的糖和乙醇（2)选择和鉴定361.15109(3)生长素和细胞分裂素（4）酶的浓度梯度(酶用量的梯度）(5）快速(6)纸层析胡萝卜素标准样品9(14分)(2016课标全国卷)

14、图（a）中的三个dna片段上依此表示出了ecor i、bamh i和sau3a 三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b)为某种表达载体示意图（载体上的ecor 、sau3a 的切点是唯一的）。根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1)经bamh i酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被_酶切后的产物连接，理由是_。(2)若某人利用图（b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图(c）所示。这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有_,不能表达的原因是_。（3)dna连接酶是将两个dna片段连接起来的酶，常见的有_和_，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的

15、是_。解析(1）由于限制酶sau3a 与bamh 切割后形成的黏性末端相同，所以经bamh 酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被sau3a 酶切后的产物连接。(2)在基因表达载体中，启动子应位于目的基因的首端，终止子应位于目的基因的尾端，这样目的基因才能表达.图中甲、丙均不符合,所以不能表达目的基因的产物.(3)常见的dna连接酶有ecolidna连接酶和t4dna连接酶,其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是t4dna连接酶。答案(1)sau3a限制酶sau3a与bamh切割后形成的黏性末端相同(2)甲、丙在基因表达载体中，启动子应位于目的基因的首端，终止子应位于目的基因的尾端，这样目的

16、基因才能表达。图中甲、丙均不符合，所以不能表达目的基因的产物（3)ecoli dna连接酶t4dna连接酶t4dna连接酶10(13分)(2016沪州检测）如图是某一生态农业系统的结构模式图，请据图回答:（1）该生态系统的基石是_。大豆和水稻的种间关系是不是竞争?_。(2）在发酵装置里的b过程中起重要作用的微生物,其细胞结构与植物秸秆细胞最主要的区别是_。（3）蘑菇在该生态系统的成分中属于_。在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量,试分析其增产的原因是：_.(4)若该生态农业系统弃耕后农田中长出小灌木丛,以至演替出森林。我们把这样的演替类型称为_。（5)在“农作物猪农户”这条食物链中，若农作物通过光合作用产出600摩尔氧气,农户从猪中获取的能量最多相当于_摩尔的葡萄