建设社会主义精神文明教学设计

1、建设社会主义精神文明教学设计九年级思想品德【教学依据】课程标准指出：“在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。”本课知识理论性强，知识点也较多，对于我们这些普通学校的学生来讲学习似乎比较乏味，这就需要老师创设学生乐于接受的学习情境，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。【教学设计】教学目标1.知识目标理解社会主义精神文明建设的内容以及社会主义精神文明建设的根本任务;了解先进文化的中心环节;识记社会主义核心价值体系的基本内容。

2、2.能力目标培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。3.情感、态度与价值观目标能够积极参加社会主义精神文明建设。 教学重点和难点1.教学重点：思想道德建设的重要性和精神文明建设的根本任务2.教学难点：如何加强思想道德建设 教学方式以讨论法、调查研究法结合教师讲解为主。教学构思一复习旧课导入教师提问：1、为什么要大力发展文化事业和文化产业？2、什么样的文化才是先进文化？3、发展先进文化的指导思想是什么？学生回答教师小结导入:通过前面的学习我们认识了先进文化，在

3、当代中国发展先进文化就要建设社会主义精神文明。这也是我们本节课要探讨的内容。请同学们翻开书本54页。二自主探究与完成目的：让学生在老师指导下带问题阅读教材，了解教材。1、社会主义精神文明建设包括哪些内容？2、加强思想道德建设有什么重要性？3、如何加强思想道德建设？4、核心价值体系的地位和基本内容分别是什么？5、教育科学文化事业建设为了什么？它包括哪些内容？6、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？三国情导读社会主义精神文明建设的主要内容：一是思想道德建设，二是教育科学文化事业建设活动一：七嘴八舌活动目的：通过对视频的讨论和分析，认识加强思想道德建设的重要性，并结合实际理解如何加强思想道德建设。

4、1、多媒体展示佛山小女孩小悦悦两次被没有减速的白色面包车碾压视频。（/v_show/id_XMzEzODMzNzM2.html）2、学生谈感想3、教师归纳总结：在改革日益深入，开放不断扩大，各种思想文化相互碰撞的背景下，要减少这种“见死不救，见义勇不为”的现象，就是必须要加强思想道德建设，活动二:情境体验活动目的：一方面让学生心情放轻松一下，令一方面让学生感受社会主义荣辱观。1、教师播放八荣八耻歌2、学生跟唱3、教师问：社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基本内容之一，请同学们把其他内容归纳出来？4、学生归纳并识记活动三:“小型图片展览”活动目的： 激发学生

5、的学习积极性与主动性，让学生增强民族自豪感，从而自觉投身社会主义精神文明建设中。1、让学生利用多媒体展示他们自己收集到我国在科技教育文化等领域所取得的成就图片。2、教师设问：同学们在资料的收集中体会最深的是什么？这些资料说明了什么？从中你体会到我国社会主义精神文明建设的根本任务是什么？3、学生回答4、教师小结：为适应社会主义现代化建设,我们要不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质,努力成为“四有”新人。四课堂小结学生活动：谈本节课的感受和收获五课堂练习单项选择题1、我国发展先进文化的中心环节是（ ）A、科学文化建设 B、培养“四有”新人 C、加强思想道德建设 D、坚持“三个代表”重要思想2、

6、下列属于思想道德建设内容的是（ ）职业道德教育 组织未成年人参观历史博物馆 学校组织同学们到社区参加志愿活动 教育部重新修订中小学生守则 A、 B、 C、 D、活动探究题材料一 党和政府把每年9月20日确立为“公民道德宣传日”，在全社会逐步掀起了学习道德规范、提升道德水平的热潮。材料二 在2011年“公民道德宣传日”到来期间，某校团委在全校开展了“校园不文明行为”调查评选和向“校园不文明行为”宣战的倡议活动。结合材料，回答下列问题。 我们青少年要如何加强社会主义思想道德建设？ 如果你正接受“校园不文明行为”评选的问卷调查，请你列举你所在的校园里存在的不文明行为（至少三种） 在加强未成年人思想道德建设活动中，你打算怎么做？六课后作业：课本P5758。讨论与评析：生活中的网络文化1细阅上面同学的发言，你认同其中哪些看法，不同意哪些看法？说说你的理由。2以切身体会或结合上述有关材料，说说网络文化对青少年健康成长的影响。3运用所学的文化建设、社会建设方面的知识，说说如何正确对待网络这个虚拟世界。七板书设计 重要性 思想道德建设 如何加强 主要内容 核心价值体系基本内容社会主义精神文明建设 教育科学文化事业建设 重要性主要内容 根本任务 【教学反思】1、本节