《把我的心脏带回祖国》教学2

1、,感谢您的阅览,把我的心脏带回祖国教学2,把我的心脏带回祖国教学重点2,读通课文,自由读课文，要求：,（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。,（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。,2,把我的心脏带回祖国教学重点2,渊 邦 肖 肖 咏 腔 忧 烛 卡 卡 黎,学习生字,yun xio yng yu qi l,深渊 肖像 咏唱 忧伤 卡车 黎明,bng xio qing zh k,城邦 肖姓 口腔 蜡烛 关卡,3,把我的心脏带回祖国教学重点2,生词学习,欺凌 深渊 肖邦 弥漫 雾霭 咏唱,哪里 握住 郑重 呐喊 旋律 忧虑,蜡烛 巴黎 卡片 倾注 勉励 幽暗,弥留

2、之际 与世长辞 悲愤欲绝 疾驰而去,催人奋进 四处奔波 一腔热血 溢满眼眶,特地 谱写 满怀悲愤 闪闪发光,4,把我的心脏带回祖国教学重点2,理清层次,、写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。、写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。、写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。、写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。,想想全文可分成几段，每段讲什么？,5,把我的心脏带回祖国教学重点2,理解课文,“我”是谁？文章哪一部分告诉了我们？,补充介绍：肖邦，6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有句的钢琴家和作曲家。,默读第一段，思考：你还知道

3、什么？,瓜分：像切瓜一样地分割。深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受的苦难极深。,6,把我的心脏带回祖国教学重点2,理解课文,文中写了告别的哪几个场景？,咏唱送别曲 老师的叮嘱 赠送银杯,7,把我的心脏带回祖国教学重点2,不论你在哪里逗留，不论你在哪里流浪，愿你永远不会把祖国遗忘，愿你怀着一颗温暖至诚的心，永远不停对祖国的热爱。,8,把我的心脏带回祖国教学重点2,理解课文,埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。,9,把我的心脏带回祖国教学重点2,理解课文,即使你远在他乡，你永远是波兰人民的儿子。 即使你远在他乡，我们也会心心相印

4、，就像中国大诗人苏轼所说：“但愿人长久，千里共婵娟。” 即使你远在他乡，也不要把祖国忘记。 即使你远在他乡，我们也会时时刻刻想着你。即使你远在他乡，我们也会拥有同一片蓝天。即使你远在他乡，我们也是情同手足的兄弟。,为这群不得不分离的亲友设计对话：“即使你远在他乡，_。”,10,把我的心脏带回祖国教学重点2,理解课文,埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说；“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”,为了让他永远都不要忘记自己的祖国。让他时时不忘祖国的危难处境。为他的音乐创作带来灵感。,11,把我的心脏带回祖国教学

5、重点2,理解课文,请你补充：他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，心想：,祖国，再见了！请您见证您的儿子吧！母亲，无论我走到哪里，我都不会忘记您的。我生是波兰的人，死是波兰的鬼。我一定会让祖国以我为荣的。总有一天，我会骄傲地再次踏上这片土地的。,12,把我的心脏带回祖国教学重点2,理解课文,、什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？,、从肖邦的举动中你感受到了什么？,、什么是悲愤欲绝？,悲伤愤怒交加到了想死的程度。,13,把我的心脏带回祖国教学重点2,理解课文,、你从中体会到了什么?他为什么要这么做?,肖邦日夜思念着祖国,他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑,全部倾注在自

6、己的音乐创作之中。,、什么是彻夜？,整夜；通宵,14,把我的心脏带回祖国教学重点2,理解课文,弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”,、什么叫“弥留之际”？,、肖邦为什么病得这样重？,、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？,病危将死的时候。,际：时候。,15,把我的心脏带回祖国教学重点2,理解课文,、什么是与世长辞？,、读一读，比一比，说说有什么不同。,肖邦就这样与世长辞了。,肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。,当时他39岁。,当时他才39岁。,告别。,和人世永别了。指去世。,16,把我的心脏带回祖国教学重点2,巩固练习,查字典，先解释带点的字，再说说词语的意思。,、悲愤欲绝,、与世长辞,辞:告别。,和人世永别了。指去世。,绝:死；,悲伤愤怒交加到了想死的程度。,17,把我的心脏带回祖国教学重点2,巩固练习,读读句子，回答括号里的问题。,埃斯内尔为什么把泥土作