高中物理 第一章 抛体运动 第2节 运动的合成与分解教案1 粤教版必修2(2021年最新整理)

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2、第一章 抛体运动 第2节 运动的合成与分解教案1 粤教版必修2的全部内容。4第2节 运动的合成与分解本节教材分析三维目标1知识与技能（1)理解什么是合运动，什么是分运动,能在具体实例中找出分运动的合运动和合运动的分运动.（2）知道什么是运动的合成，什么是运动的分解.(3）理解合运动和分运动的等时性。（4）理解合运动是按平行四边形定则由分运动合成的。 （5）由分运动的性质及特点综合判断合运动的性质及轨迹。 2过程与方法通过观察演示实验，有关教学软件,并联系学生生活实际总结概括出曲线运动的速度方向，物体做曲线运动的条件,以及用运动的合成与分解处理复杂运动的基本方法。培养学生观察能力，分析、概括、推

3、理能力，并激发学生学习兴趣。 3情感、态度与价值观渗透物理学方法的教育。研究船渡河运动，假设水不流动,可以想象出船的分运动；又假设船发动机停止工作，可想象出船只随水流而动的另一分运动。培养学生的想象能力和运用物理学抽象思维的基本方法。教学重点对于一个具体运动确定哪个是合运动以及合、分运动的关系（矢量图），并能用矢量合成规律解决实际问题。教学难点对合运动的理解.教学建议本节内容可分为四部分：演示实验、例题、对运动合成和分解轨迹的分析、思考与讨论，但都是围绕演示实验而展开的，层层深入，由提出问题到找出解决问题的方法，以至最后对运动合成和分解问题的进一步讨论关于演示实验所用的器材、材料都比较容易得到

4、,实验也容易成功此实验是本节的重点一些重要的结论规律都是由演示实验分析得出的观察红蜡块的实际运动引出合运动，并分析红蜡块的运动可看成沿玻璃管竖直方向的运动，和随管一起沿水平方向的运动，从而得出分运动的概念着重分析蜡块的合运动和分运动是同时进行的，并且两个分运动之间是不相干的合运动和分运动的位移关系，在演示中比较直观而明确了它们的同时性，就容易得出合运动和分运动的速度关系因此，课本在这里同时讲述了合运动和分运动的位移及速度的关系即找到了解决运动合成和分解的方法平行四边形定则它是解决运动合成和分解的工具，所以在处理一个复杂的运动时，首先明确哪个是合运动，哪个是分运动，才能用平行四边形法则求某一时刻

5、的合速度、分速度、加速度，某一过程的合位移、分位移课本中合运动的定义是：红蜡块实际发生的运动，叫合运动,即实际发生的运动，也理解为研究对象以地面为参照物的运动，再给学生举几个实例来说明如何确定合运动如:1、风中雨点下落 表示风速， 表示没风时雨滴下落速度,v表示雨滴合速度2、关于小船渡河（如图）： 表示船在静水中的运动速度，方向由船头指向确定 表示水的流速,v表示雨滴合速度在研究雨滴和船的运动时，解决问题的关键是先确定雨滴、小船实际运动（合运动）注意应用平行四边形定则时,合矢量在对角线上，问题马上得到解决新课导入设计导入一【播放视频录像剪接】体育运动中的投掷，足球等运动项目.【设疑激趣】体育运动中的投掷项目，你知道怎样才能投掷更远吗？如果你是足球运动员，你知道怎样才能准确射中球门?导入二教师：（设问）爷爷给你元钱，奶奶又给你元钱，你所得的钱总共为元；若爷爷给你的力，奶奶给你的力，那么你所得的合力也是吗？(引导学生得到答案）学生:不一定，因为力是矢量，力的合成遵循平行四边形定则.教师：