新北师大版六年级数学下册《复习数的认识》课件_15_第1页
新北师大版六年级数学下册《复习数的认识》课件_15_第2页
新北师大版六年级数学下册《复习数的认识》课件_15_第3页
新北师大版六年级数学下册《复习数的认识》课件_15_第4页
新北师大版六年级数学下册《复习数的认识》课件_15_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、,每一次上课 都是和大家的美丽相遇,小数、分数、百分数,北师大版六年级下册总复习数的认识,活动一,数 位 顺 序 表,对照你的数位顺序表,思考以下问题: 1、数位顺序表分为几部分? 2、整数部分包括哪几级?都有哪些数位?计数单位分别是什么?小数呢? 3、整数和小数每相邻两个计数单位间的进率都是多少?举例说一说。,1、数位顺序表分为几部分?,个,万,亿,2、 整数部分包括哪几级?都有哪些数位?计数单位分别是什么?小数呢?,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,亿位,十亿位,百亿位,千亿位,个(一),十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,百分位,千分位,万分位,百分之一,千分

2、之一,万分之一,0.1,0.01,0.001,0.0001,3、整数和小数每相邻两个计数单位之间的进率 是多少?举例说一说。,10,10,10,每相邻两个计数单位间的进率都是10。,写一写,三千零七十七点七七,写作:3077.77,相同数字,在不同数位上表示的意义不同。,联系生活实际,用尽可能多的方式 解释“ ”的含义。 (3分钟后展示交流),活动二,活动要求:(小组合作) 1、分数、除法之间的关系。 (用字母表示) 2、小数、分数、百分数之间如何互化? (举例说明),活动三,32,60,4,20,小试牛刀,0.2,8,=8( )=0.08( ),32,0.32,分数的基本性质: 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。 商不变的规律: 被除数和除数同时乘或者除以相同的数(0除外),商不变。,课后作业,1、从报刊中找一些分数、小数和百分数, 并说一说这些数表示

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论