义乌市小学语文一年级上册期末开放性测评意见

1、义乌市小学语文一年级上册期末开放性测评意见一、测评内容（共20分）（一）测评学生能否准确地拼读汉语拼音音节。（5分）（二）测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。（5分）（三）测评学生能否正确、规范、整洁地书写教材中要求写的字。（5分）（四）测评学生能否正确、通顺、流利地背诵课文。（5分）二、测评方法 （一）测试方法1拼读音节的测试方法。 （1）使用四年级以上各册语文教科书后的生字表，让学生认读生字上的音节。（2）可以从生字表中的任何一行开始让学生认读。认读50个音节，统计认读的正确率。（3）学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节作上记号。如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。

2、（4）测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年级或本班学生帮助测试。（5）测试开始时的指导语：请你从这一行开始拼读生字上的拼音，要看清楚， 读正确。2生字的测试方法。（1）利用编写的由生字组成的短文让学生认读。共提供八篇短文（见附件一），学生用抽签的方式决定读哪一篇。（2）每篇供测试的短文均含所学生字100个以上，少数几个未学过的字加注拼 音。学生认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开 始读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字学生如果读错，不在 统计之列。（3）测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年级或本班学生帮助测试。 （4）测试开始时的指导语：“请

3、你准备一下，把这篇文章读一读，要看清楚，读 正确。”3写字的测试办法。提供6份测试卷（见附件二）。每份测试卷由书写难度大体相当的8个汉字组成。学生随机抽取其中的一份，在田字格中抄写。4背诵课文的测试方法（1）利用本册教科书中要求背诵的课文（含12篇），学生用抽签的方式随机抽取2 篇进行背诵。（2）测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年级或本班学生帮助测 试。（3）背诵时不催促，不作提示。如果学生开始背错，后又自行纠正，应视为正确。（二）评价方法1拼读音节的评价方法。对拼读音节的测试成绩以记五分制的方法进行评价。50个全部读对，记5分。读错15个，记4分。读错610个，记3分。读错11

4、15个，记2分。读错1620个，记1分。读错21个以上，暂不记分。2认读生字的评价方法。对认读生字的测试成绩以记五分制的方法进行评价。全部读对，记5分。读错110个字，记4分。（相同的字只算一个，下同。）读错1120个字，记3分。读错2130个字，记2分。读错3140个字，记1分。读错41个字以上，暂不记分。3写字的评价方法。对书写汉字的测试成绩以记五分制的方法进行评价。要求从严。教师先翻阅全 班学生的测试卷，把握全班学生的整体水平，做到心中有数，再根据具体情况评定等级。全部写得正确、规范、美观，卷面整洁，记5分。2个字写不好，记4分。3个字写不好，记3分。4个字写不好，记2分。 5个字写不好

5、，记1分。6个字以上（含6个字）写不好，暂不记分。4背诵课文的评价方法。对背诵课文的测试成绩以记五分制的方法进行评价。要求从严。全部背诵得正确、通顺、流利，记5分。全部背诵得正确，比较通顺、流利，记4分。基本背诵得正确，比较通顺、流利，记3分。基本背诵得正确，基本通顺、流利，记2分。一篇不会背诵，记1分。两篇不会背诵，记0分。三、统计分析本次测评的主要目的是为了检验、改进学生的语文学习和教师的教学。测评后可以从两个方面进行统计分析。（一）对学生个人学习情况进行记载和分析，作为学生语文学习情况的档案资料。（二）对全班学习情况进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善今

6、后的教学。附件一认读生字测试卷1家乡的小河每次看到大雪从天空中飘下，我就回想起我的家乡，回想起我家门前的那条小河。小河里的水常年流着，就是在冷冷的冬天，小河的水面也不会结冰。北风吹着数不清的雪花，在半空中飘飞，小河边就成了一道最最美丽的风景。白色的雪花轻轻飘下，无声地落在水面上。河边，一群可爱的孩子，笑着，跳着，他们有的在堆雪人，有的在玩雪球。孩子们快乐的笑声，让风直送到半空中，在天上回响。小河的对岸，是一片雪白的田野，举头望去，怎么看也看不清快要吃饭了，妈妈叫孩子回家的声音从远方飘来。小孩子们说着，笑着，跑回家去。小河边静了下来，只有雪人还坐在雪地里，一动不动地听着流水声（下面的字请注拼音：

7、冰、吹、轻、叫、音）认读生字测试卷2河马没我小在一片美丽的大森林里，有一棵漂亮的大松树，树上住着两个可爱的小动物：松鼠妈妈和小松鼠。小松鼠是个爱玩的孩子。他每天都要到森林深处去走一走，看一看草地上鲜艳的小花，听一听鸟儿快乐的歌唱，找一找鲜美的野果！这天早晨，小松鼠又出去了。可是这一次，他回来得很早。松鼠妈妈吃惊地问道：孩子，今天怎么这么早就回来了？小松鼠低着头,说：妈妈，今天我看见了一头河马。那又怎么了？我发现河马是那么高，肚子是那么大，尾巴是那么长。再看看我，哪一样都比不上他。我哪有心情去玩呀！松鼠妈妈笑着说：好孩子，不是这样的呀！你看，河马有你那么小吗？你能从这棵树跳到那棵树上，小小的身体

8、能从小树洞进进出出，河马能吗？小有小的好处，就看做什么了！（下面的字请注拼音：处、歌、情）认读生字测试卷3桃花村里看桃花在一片青山下面，有一个只有几十口人的小村子，我就出生在那里。我们村子外面，是一个大大的果园，里面有很多很多的桃树。有了那些桃树，小孩子们就有了很多快乐。阳春三月，小草穿着绿色的衣服，从土里跑到了地面上。这时，桃树也睡不下去了。暖和的春风一从村边吹过，果园里就开满了红红的桃花。走进桃园，桃花让风一吹，清香直送到心里，好美呀！孩子们常常在桃花中间捉迷藏， 他们笑着，跳着，一张张小嘴笑得像桃花一样可爱。美丽的桃园，就是孩子们的乐园。他们一到桃园里就是一天，直到日头落山了，才不得不起

9、身回家小朋友，在春暖花开的时候，你不想到我们村里来看一看吗？（下面的字请注拼音：村、时、吹、张、才）认读生字测试卷4我家的小花园在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几盆花。可不要小看这十几盆花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心里。在这样的地方生活，能不美吗？春天、夏天、秋天，和冬天不同，很多花都开了，什么迎春花呀，桃花呀，花色、花香不一样，可花都是一样的美丽，一样地让人快乐。在我家的花园里，一年四季都有鲜花。小朋友，你就不想到我家来看一看、玩一玩吗？

10、（下面的字请注拼音：盆、活、迎、同）认读生字测试卷5找快乐小山羊在家里老是不高兴。有一天，山羊妈妈对他说：好孩子，快出门去找快乐吧！小山羊问：快乐在哪里呢？妈妈回答说：你找到它就知道了。 小山羊走出家门，看见小马正拉着两包大米吃力地上山。小山羊飞快地跑过去，和小马一起把大米拉上了山。小马说：小山羊，你真好！ 小山羊心里美美的。他走着，走着，看见路边的一棵小树快倒了。小山羊上前把小树扶直，还给小树培了土。小树在风中点着头，好像在说：小山羊，谢谢你！ 天黑了，小山羊高高兴兴地回到家。山羊妈妈看看小山羊，笑着说：快乐写在了你脸上，你找到快乐了。 （下面的字请注拼音：倒 扶 培 谢 写 脸） 认读生字

11、测试卷6 新房子一天，小猫、小熊、小山羊还有小猴子，一起在森林里玩。他们看见小狗正在造房子。小猫说：朋友们，我们也来造一间房子怎么样？ 好啊！小山羊说，我要把房子造在草地上。这样，我一出门就能吃到青青的草。 小猫说：不好，不好。我要把房子造在小河边。这样，会有好多小鱼在河里等着我呢！ 小熊说：我可是要住在山洞里的，要不我们就在这里挖一个洞吧！ 小猴子听了，跳起来，说：那怎么行。我看，还是住在树上最好，那多自在呀！ 新房子到底造在哪儿呢？ （下面的字请注拼音：新 等 挖 行 底） 认读生字测试卷7 我的好朋友最近，爸爸给我带来了一个好朋友。他，个子不高，方方的头，大大的脸。坐在那里安安静静的，很

12、少说话。他的本事可大了！ 每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老师。我们一起读书、画画、玩游戏我这个朋友可神了，没有他不会的。做起题来又对又快，告诉他的事从来不会忘。他还能让我不出家门，知道我想知道的一切。 怎么样，我的好朋友不错吧！小朋友，你们知道他是谁吗？ （下面的字请注拼音：脸 事 戏 忘 题 切 错） 认读生字测试卷8 新年娃娃新年就要到了。平平坐在窗前，望着天上闪闪的星星，等着新年娃娃的到来。不一会儿，远远的天空升起了一朵彩云，彩云越来越近，原来是一条金色的小船。船头上小黄猫和小黑狗正大声告诉大家：新年到了！小船很快到了平平面前。他看见船里有许多小动物。扁嘴巴的小鸭子、长尾巴的小松鼠、会骑车的小猴，还有一个漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平