部编人教版四年级下册语文 海上日出 第2课时 教学课件_第1页
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文档简介

1、第十六课 海上日出,第二课时,语文 部编版 四年级下,回顾课文,你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？,这不是伟大的奇观吗？,如果我要给这三幅图综合起一个名字，你认为什么名字最好？,日出前,画出描写颜色的词语。,浅蓝、红、深红,如果我要给这四幅图综合起一个名字，你认为什么名字最好？,日出时,“果然”一词说明了什么？,“果然”一词说明了太阳要从天边升起的想法是正确的，我终于看见海上日出的真实情景了,太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢的努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。,本段主要运用了哪种修辞方法？,本段采用了拟人的修辞方法,本段描写太阳形状的词语有那些？

2、描写太阳色彩的词语有那些？用拟人手法描写太阳动态的词句有那些？,描写太阳形状的词语有：小半边脸、圆东西,描写太阳色彩的词语有：红、深红,用拟人手法描写太阳动态的词语有：一步一步慢慢地努力上升，冲破云霞，跳出海面，发出夺目的亮光。,朗读第四、五自然段，思考：,（1）这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？,有薄云和黑云时海上日出的景象。,读第五自然段吗，“有时”说明了什么？,“有时”是一种不经常的现象。,你觉得哪句话写得好？为什么？,“后来太阳慢慢地冲出重围，出现在天边，甚至把黑云染成了紫色或者红色。”这句话写得好，因为一个“冲”和“染”把太阳赋予了人的行为，太阳就是镶嵌金边，美化云彩的使者。,

3、深度感悟,“这不是很伟大的奇观么？”伟大表现在哪些方面？为什么说这是一种伟大的奇观？,“伟大”品格高尚，才识卓越，气象雄伟，规模宏大，超出寻常，令人景仰或钦佩的算伟大”。,“奇观”雄伟壮丽而又罕见的景象或出奇少见的事情算奇观”。,小结,这篇文章表达了作者怎样的思想感情？,作者通过对海上日出不同景象的描写,表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。,作业,这篇课文是按照日出前、日出时、日出后的顺序来写，请你仿照作者，也按照时间的顺序描写一个自然景观吧。,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂

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