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文档简介

1、122 内能 热传递(课后练习)一、选择题1关于物体的内能,下列说法正确的是: ( )a跟物体的温度有关b跟物体做机械运动的速度有关c跟物体内含有的热量有关d跟物体做机械运动时上升的高度有关1答案:a2下列说法正确的是 ( )a任何状态下处于任何位置的物体都具有内能b机械能大的物体内能一定大c静止在地面上的物体无内能d空中飞行的子弹比地面上静止的子弹内能多2答案:a3下列过程是热传递改变内能的是( )a反复折弯的铁丝变热b微波炉将食物烤热c通电的灯泡温度升高d放在杯中的热水慢慢变凉 3答案:d4以下说法中正确的是( )a温度高的物体比温度低的物体含有的内能多b温度从高温物体向低温物体传递c热量

2、从高温物体向低温物体传递d热量量从内能多的物体向内能少的物体传递4答案:c5下列说法中正确的是 ( )a物体的运动速度越大,分子的动能的总和越大b物体的运动速度越大,物体的动能越大,分子的动能的总和也越大c静止的物体没有动能,也无内能d静止的物体没有动能,但具有内能5答案:d6下列关于内能的说法正确的是 ( )a 0的冰一定和0的水内能一样大b 0的水一定比5的水内能小c 0的水一定比5的水热量小d 以上说法都不正确6答案:d7下列说法中正确的是 ( )a物体吸收热量,没有对外做功,内能一定增加b物体吸收热量,温度一定升高c甲物体的温度比乙物体的温度高,甲物体的内能一定比乙物体的内能多d物体的

3、温度升高,一定是从外界吸收了热量7答案:a8关于热传递和热量,下列说法中正确的是 ( )a温度高的物体含有热量一定多b质量比较大物体含有的热量比较多c热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体d热量总从高温物体传递到低温物体8答案:d9关于温度、内能、热量三者之间的关系,下列说法正确的是( )a物体吸收了热量,它的温度一定升高,内能一定增大b物体温度升高,它的内能一定增加,一定吸收了热量c物体内能增加,一定吸收了热量,温度一定升高d以上说法均不正确9答案:d102005年10月17日,我国载人飞船“神舟”六号成功发射到太空,飞船在绕地球飞行近24h后,载人返回舱脱离飞船成功返回地球安全着陆

4、,返回舱在穿越地球大气层疾速下降的过程中与空气剧烈摩擦,其表面温度急剧升高,这时返回舱的( )a重力势能减少,机械能不变,内能增加b重力势能减少,动能增加,机械能增加c重力势能减少,机械能减少,内能增加d重力势能减少,机械能减少,内能不变10答案:c二、填空题11炽热的铁水具有内能,当温度降低,内能随着_。冰冷的冰块具有内能,当温度升高,内能随着_。将该冰块从一楼移动到四楼,它的内能将_。11答案:减少 增加 不变12生活中为了增加菜的味道,炒菜时要往菜中加盐和味精,腌菜时也要加入盐和味精,盐和味精在_时候溶化得快,这是因为炒菜时的温度比腌菜时的温度_ _,分子运动越_的缘故12答案:炒菜 高

5、 剧烈13物体内部所有分子做 和_ _的总和,叫做物体的内能。物体的内能跟物体的 有关。温度越高,物体内部分子的无规则运动越 ,物体的内能越 。13答案:无规则运动的动能 相互作用的势能 温度 剧烈 大14用_的方法可以改变物体的内能,实质上是 从高温物体 到低温物体。14答案:热传递 能量 转移15太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点,当它吸收太阳能后,水的温度将会 ,水的内能 (选填“减少”、“不变”或“增加”),这是通过 的方法改变了它的内能。15答案:升高 增加 热传递16当物体或物体的不同部分之间存在 时,就会发生热传递。热传递时, 从高温处转移到低温处,直至 相同。16答案

6、:温度差 能量 温度17在日常生活中,我们经常要烧水。根据经验,用同样的燃料烧水,烧水的多少不同,把水加热到不同的温度,需要消耗的燃料多少都不同。根据这样的事实,我们可以做出这样的猜想:给物体加热时,物体吸收热量的多少应该与被加热物体的 有关,还应该与使物体 的温度有关。17答案:质量 升高三、 简答题18置于地面上静止不动的-10oc的冰块,是否具有机械能?是否具有内能?为什么?18答案:没有机械能,但是具有内能。因为冰块在地面上静止不动,不具有动能,没有被举高,也不具有重力势能。所以冰块没有机械能;但是冰块内部分子永不停息地做热运动,具有内能。19小明同学对“利用热传递改变物体内能”这一知识提出了如下三个问题,请你回答小明的提问:(1)利用热传递如何使物体的内能增加?请说出办法并举一实例。(2)不利用热传递的方法能否改变物体的内能?请说出办法,并举一实例。(3)“利用热传递改变物体内能”与“影响蒸发快慢的因素”这两个知识相结合,可以有什么设想?请你说出你的想法,并举一实例。19答案:(1)使物体与较其高温的物体相接触即可使物体内能增加。 举例:冬天手冷的时候,用嘴向手哈气手会感到暖和。(2)对物体做功(摩擦),也可以改变物体的内能。 举例:双手互相

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