关于我校英语教学的几点小小的看法

1、关于我校英语教学的几点小小的看法申继华 2013年8月16日1、 别再抹杀了孩子们学英语的兴趣。任何一个孩子，哪怕是极度厌学的孩子对新的学科都充满了好奇和激动。他们初学英语时，在课堂上表现出来的那种天真和快乐，至今让我难以忘怀。可是，为什么很多学生在初一第二个学期就表现出了严重的厌学情绪呢？我想原因主要有：（1）乏味的课堂教学。（2）繁重的课外作业负担。（3）孩子们的学习情况未能被及时的跟踪好。所以，孩子们越学越差，直到最后干脆放弃。那么，作为孩子们学习引导者的我们应该认识到：培养和维护好孩子们学英语的兴趣是多么的重要！否则，老师累坏了、学生累坏了，成绩却还是那么不如人意！2、 每位英语老师认

2、真选一小批自己的得力助手。这一环不容忽视！相信每个班级总有一些在自己这门学科上表现相当突出的学生。所以，我们要认真观察，细心挑选那些品质优秀、学习突出的学生作为自己的得力助手。他们不但是自己的精兵强将，更是全班同学学习的榜样。引导好了这一小批人，早读课上就算你迟来了几分钟，你班的读书氛围比你早到十几分钟死死地盯着他们，效果都会好很多！自习课上的学习氛围也会让你欣慰的。3、 狠抓课堂教学质量。很多同行都知道这句话：向45分钟要效益。但如果每位老师都能更重视起来的话，我想，效果肯定是决然不同的！那么，这就意味着：每堂课上，老师的教和学生的学（即教学任务）讲、学、练，都必须在45分钟内完成，而不可拖

3、到课外休息时间来补充。对于利用午休时间讲课，我是不认同的！敬业归敬业，遵循孩子们的学习规律，劳逸结合，不打疲劳战，这样才能取得事半功倍的效果。4、 一定要重视孩子们英语口语和听力能力的培养。在我们学校，很多老师都是采用传统的教学方法即老师讲，学生听和记。可对于英语这门学科，这有可能是效果最不佳的一种方法。一节课下来，老师讲得口干舌燥，甚至好些英语老师还得了咽喉炎。学生们呢，睡觉的睡觉，聊天的聊天，打哈欠的打哈欠。教学效果可想而知。其实，很多教学任务是需要老师跟学生一起来完成的，如果不想让学生在课堂上无聊，那就切忌老师“一手包办”教学任务！学英语的真正目的是能够使用英语、运用英语跟他人交流！所以

4、，课堂上如果师生能够一起重视练习口语交际用语，并把语法知识的讲解灵活的渗透于交际用语的学习中。那么，学生们应该不会学得那么乏味的。相反，很充实！因为，听力跟口语是密不可分的。口语好了，听力也会跟着好；语感也得到了培养；阅读与写作也不再是一件难事了。而中考英语考察的也是一个考生学习英语的综合能力！5、 作为一名新时代的英语老师，要直面自身专业素养的不足。很多英语老师尤其是年龄较大的英语老师都会提到：我自己的口语都不怎么样。的确，这是所有英语老师共同面对的一个难题。要解决这样一个难题也不是很难，最直接有效的方法就是：跟学生一起学！不管之前自己的口语水平有多好还是有多差，每带一批学生，就跟他们一起学。七年级的老师跟七年级的学生一起学，九年级的跟九年级的学。磁带、录音材料等都是帮助我们的好东西！我认为，一堂英语课上，老师和学生都能够用英语说起来，这堂课一定不会差！紧张、活泼而又快乐的课堂学习气氛就是我理想中的课堂教学氛围！ 以上是自己从教十