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文档简介

1、一节课 入学教育 【教材内容分析】：在本课的教学中，有两个侧重点。一是始学教育，进入网络教室的纪律和卫生；二是常规操作训练关于进入网络教室应遵守的纪律和卫生的始学教育，对学生今后上网学习和保持教室良好的卫生有很重要的意义，要让学生养成良好的习惯。关于常规操作，是因为初三课本还没发下来，再加之经过教师的观察，学生操作基础很差，龙其是一些常规操作：例如：如何交作业，如何保存文件到个人文件夹，如何建立个文件夹，如何到网上邻居教师机上复制素材等。1、【学情分析】：初中部分学生，自由散漫，以自我为中心， 无视校规和校纪，随地仍垃圾，破坏学校公物，针对这种情况，联想到微机室，认为很有必要再次固定机号，将保

2、管微机和保持卫生清洁具体分配给每一位学生，从而加强微机室的管理。2、【学习目标】：知道微机室的基本制度和要求明确每个人承担的责任和义务常规操作训练3、【重点难点分析】：（1）教学重难点：微机室的基本制度和要求、常规操作训练4、【教学方法】：演示法，讲授法、类推、上机练习5、【教学过程】：教学过程教师活动学生活动一、入学教育按个人喜好选坐位，之后教师交学生的坐位号固定到成绩册。基本要求1座位一旦分配好，每个人的座位就固定死了，除非因电脑故障等原因，经过教师允许才可换座位。2每位同学要自觉保护好学校的公共财产，一旦有损坏或破坏电脑设备的同学，要按照微机室的上机制度给一定的处分，或罚款4-5倍。3每

3、位同学要自觉保持微机室卫生的清洁，不允许随地扔垃圾、果皮、瓜子、纸屑。4为了便于机房的管理，给每位同学分配固定的电脑和卫生区域，谁的电脑出现了问题，事故要具体落实到某人。谁所负责的卫生区域有果皮、瓜子、纸屑等垃圾。谁就负责清除机房卫生一周。1.学会检查鼠标，显示器，主机等人为破坏现象，并在上课前，或教师辅导练习时要及时向教师反映。2、划分个人的卫生区域，并进行检查。二、常规操作训练1、如何在E盘建立文件夹在E盘建立个文件夹的形式如下：“机号+姓名”例如：王娟使用D2电脑，那么王娟建的文件夹就是：D2王娟学生练习上机建个人文件夹。2、将文件保存到个人文件夹3、将个人文件夹交到教师机上方法一：复制到教师机方法二：复制到教师演示用ftp上交文件夹的方法。6、【教学反思】：（1）教学亮点：将电脑分配给学生保管，培养他们良好的道德品质和责任心，将卫生区域划分给个人，加强机房的卫生管理，使每个学生知道保持机房卫生是大家的事，人人有责。（2）存在的问题及矫正措施：很多

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