725教师教育技术校本研修记录

1、教师教育技术校本研修记录日期2010.9.15地点三楼东电脑室主讲人隋 浩培训对象全体教师培训内容全角、半角之中文标点符号和各种标点符号的录入技巧培训要点当我们使用各种中文输入法和键盘输入字符，进行文字处理的时候，常常遇到各种标点符号和其他符号的输入！输入标点符号，看似非常简单，按键盘相应键即可输入，但是有的时候想输入一对双引号，输入的却偏偏不是双引号；当您想输入句号的时候，输入的却是一点；当您输入冒号的时候，输入的却是分号等等情况！为什么会发生这样的情况呢？首先说明，并非是您的计算机文档处理软件出了什么问题，或中了什么病毒，而是您未掌握这些符号的输入技巧！要想了解各种符号任何输入，首先我们得

2、明白全角和半角这两个概念！半角：在输入法的工具栏中，从左数第四个按钮显示为“月牙儿”形状时，表示处于半角字符输入状态，在这种状态下，从键盘输入的数字、字母以及除了标点符号以外的其他字符，在屏幕上占半个汉字的位置，即占一个字节的存储空间，所以，这样的字符为“半角字符”；全角：点击这个按钮，他会变为一个实心的点，这表示处于全角字符输入状态，在这种状态下，从键盘输入的数字、字母以及除了标点符号以外的其他字符，在屏幕上占一个汉字的位置，即占两个字节的存储空间，所以，这样的字符为“全角字符”；当从右数第二个按钮是空心状态时，输入的标点符号是全角字符，点击这个按钮，他会变为实心状态，即，在这种状态下输入的

3、标点符号是半角字符；同时在这两种不同的状态下，输入的某些字符也会有所差异！后记教师在进行word操作中对半角和全角的概念搞不清楚，因此经常会出现标点和语文上的错误，尤其是在撰写论文时，通过培训，教师能够熟练的应用键盘上的各种符号，效果较好。教师教育技术校本研修记录日期2010.10.20地点三楼东电脑室主讲人隋浩培训对象全体教师培训内容教学资源库的使用培训要点一、 教学资源库介绍 多媒体课件库，资源的共建共享：教师可以随时、随地通过校园网络访问、下载存放在资源库中资源；使教学资源制作、管理，信息发布、教学交流、资源共享与交流都能在网上进行，方便教师使用。 二、 教学资源库的使用1、 利用快捷图

4、标，双击或右击打开资源库，选择自己需要的文件，资源。2、 单击开始按钮运行输入：00确定，打开资源库。3、 资源库中的文件可以下载，但不能修改，删除。三、 设置共享文件夹同一网络中的计算机可以设置共享文件夹，进行资源共享。共享文件夹设置步骤：第1步，登录windows xp（sp2）系统，然后右键单击准备设置为共享的文件夹，选择“共享和安全”命令。第2步，打开“重要资料 属性”对话框，在“共享”选项卡的“网络共享和安全”区域单击“如果您知道在安全方面的风险，但又不想运行向导就共享文件，请单击此处”超链接。第3步，在打开的“启用文件共享”对话框中，选中“只启用文件共享”单选框

5、，并单击“确定”按钮第4步，返回“共享”选项卡，在“网络共享和安全”区域选中“在网络上共享这个文件夹”复选框。然后在“共享名”编辑框中输入共享文件夹的名称，并选中“允许网络用户更改我的文件”复选框。单击“确定”按钮。后记对教学资源库的使用培训效果非常好。所有的教师都会应用，但资源包里的要存哪些内容，部分教师不清楚，培训时应给具体的要求。对共享的设置部分，个别教师不大理解，通过演示有所进步。教师教育技术校本研修记录日期2010.11.17地点多媒体室主讲人潘玉东培训对象全体教师培训内容校园网络信使的使用培训要点校园网络信使简介chat，网络信使，局域网在线沟通软件。程序编辑人：李坪浒。网络信使以

6、其界面漂亮，体积小，无需专门的服务器，功能全等特点得到许多的信赖。使用的人越来越多。校园网络信使的使用1、 双击图标，安装。2、 单击，计算机右下角图标，弹出对话框。3、 单击选项按钮，修改：昵称、头像（要求：昵称为：1.1 隋浩样式）4、 单击字体设计按钮，可以选择自己喜欢的字体，字号、颜色等。5、 发送文件、文件夹、图片、分别为不同的按钮。6、 单击通讯记录按钮，可以显示通讯记录，右击-删除可以删除通讯记录。使用要求：1、 可以利用软件发送文件，传递信息，但严禁私人聊天。2、 可以通过网上邻居，在共享中使用资源，但不得随意更改。后记校园网络信使的使用，有利于教师之间、教师与教导处之间进行联

7、系，加强资源共享，有利于提高教学的效率，打造高效课堂。教师教育技术校本研修记录日期2010.12.22地点三楼西电脑室主讲人石绍毅培训对象全体教师培训内容市、区资源平台使用培训要点1、大连教育系统综合办公系统使用：在浏览器地址栏输入网址/，进入页面后输入用户名、密码，进入电子政务系统，可进行邮件的收发。2、大连甘井子教育网：在浏览器地址栏输入网址/进入页面后快速导航栏目中进行浏览。3、教师网博客：在浏览器地址栏中键入网址/blog/注册，登陆，创建或完善自己的教师博客。后

8、记大部分老师都能利用大连教育平台收发信息，利用区资源网为自己的教学服务，非常方便、便捷。教师教育技术校本研修记录日期2011.3.23地点四楼多媒体室主讲人隋浩培训对象全体教师培训内容word工具栏的显示、隐藏的介绍培训要点我们都知道，当我们打开一个应用程序之后，会出现一个界面，而这种界面，凡是在桌面任务栏中出现与之相对应的任务按钮，则被称为窗口！我们平时所打开的窗口，就总体而言，窗口之间都有一个共性，那就是，基本都包含标题栏、菜单栏和任务栏等！word窗口也不例外，与其他的窗口有着不同的区别！同理，word窗口，因不同的计算机、不同的操作用户和不同的操作习惯，其窗口组成部分可能存在差异！也因

9、为如此，部分接触word文字处理软件的教师，可能发现自己所使用的word窗口与别人所使用的不一样，老是多了或少了那么一些工具栏！相应的工具栏跑哪里去了呢？千万别紧张，因为您的计算机没有中病毒，工具栏找不到，并非不存在，而是未将其显示出来罢了！那么，如何将经常使用的工具栏显示在word窗口中呢？操作：视图工具栏相应工具上述的操作，我们分三次执行“常用”、“格式”和“绘图”，言下之意就是，分别在他们上面点击一次，让其前面带一个！分别执行了之后，它们的前面都会都有一个符号！如此一来，word窗口的常用的工具栏就显示在上面了！如下图！这个窗口就是一个标准的窗口了！当然，隐藏工具栏的方法也很简单，只要在

10、上述三个命令上面分别再点击一次，让其前面的去掉，即可隐藏！这和我们平时开关灯是一样的道理，按一下按钮，灯开了，再按一下，灯又关！另外，word中的工具栏，还能浮动在窗口里面，使用鼠标左键拖动对应的工具栏，它就能浮动在窗口上面了！后记教师在进行word操作中经常的会丢失工具栏，但是又找不回来，非常的苦恼。但是这又是非常简单的问题，因此，有必要进行此方面的培训，让教师做到会用、用好。教师教育技术校本研修记录日期2011.4.20地点三楼西电脑室主讲人隋浩培训对象全体教师培训内容word转换为ppt培训要点一、word转换为ppt文档 如果在ppt中反复使用word内容，复制和粘贴非常不便，而且每张

11、幻灯片还要设置格式，工作量十分巨大。首先打开word文档并按下crtl+a全部选中，执行“复制”命令。然后启动ppt，选择“普通”视图，再单击“大纲”标签。随后将光标定位到第一张幻灯片处，执行“粘贴”命令，这样word文档中的全部内容插入到了第一张幻灯片中。接着，你可以根据需要进行文本格式的设置，包括字体、字号、字型、字的颜色和对齐方式等。然后将光标定位到需要划分为下一张幻灯片处，直接按回车键，即可创建出一张新的幻灯片。如果需要插入空行，按“shift+enter”。经过调整，应该很快就可以完成多张幻灯片的制作。最后，你还可以使用“大纲”工具栏，利用“升级”、“降级”、“上移”、“下移”等按钮

12、进一步进行调整。比起一张张地进行编辑，这种方法自然快得多。二、导入文档如果你想在演示文稿中输入的文字已经存在于word文件，就不需要再手工输入一遍。你可以在ppt中直接打开那个word文件。你也许需要对导入的文档进行一些格式上的调整，但这肯定比你手工输入这些文字要方便得多。一个提示：如果原来的word文件使用了大纲标题，导入的效果是最好的。 1）在ppt中选择“文件” “打开”。在“打开”对话框中，点击“文件类型”右边的下拉箭头，然后选择“所有文件”。双击你想要在ppt中打开的word文档。它会像打开新的演示文稿一样被打开。 2）使用“自动调整”按钮。如果在一张幻灯片中出现了太多的文字，你可以

13、用“自动调整”功能把文字分割成两张幻灯片。点击文字区域就能够看到区域左侧的“自动调整”按钮（它的形状是上下带有箭头的两条水平线），点击该按钮并从子菜单中选择“拆分两个幻灯片间的文本”。 后记经常地，我们在制作ppt演示文稿时要用到大量的word文档当中的信息资料，通过以上两种方法的介绍，老师们了解到了更为有效的制作演示文稿的窍门，利于工作的开展。教师教育技术校本研修记录日期2011.5.25地点三楼东计算机室主讲人隋浩培训对象全体培训内容思维导图的使用培训要点一、什么是思维导图思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用

14、图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 二、思维导图创始人思维导图的创始人东尼巴赞（tony buzan），他以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英国奥运划船队及西洋棋队的顾问；又被遴选为国际心理学家委员会的会员，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆冠军协会”的三、导图学习法的五个效果： （一）、快速高效率

15、地记课堂笔记 （二）、高效整理各科错题集 （三）、30秒掌握一个英语单词 （四）、让阅读速度提高3-10倍 （五）、如何抓住答题重点 四、教学应用价值五、学生应用价值后记教师理解了什么是思维导图，并把它应用到自己的教学中。利用思维导图进行课程的教学设计，有利于教师形成整体的观念和在头脑中创造全景图，进一步加强对所学和所教内容的整体把握。教师教育技术校本研修记录日期2011.6.22地点三楼东电脑室主讲人隋浩培训对象全体教师 培训内容如何设置outlook邮箱培训要点启动outlook express； 从菜单中选择“工具/帐号”菜单项，打开“internet帐号”窗口； 单击“邮件”标签； 单

16、击“添加”按钮，从弹出的菜单中选择“邮件”选项将弹出internet连接向导； 首先输入您的“显示姓名”，此姓名将出现在您所发送邮件的“寄件人”一栏； 单击“下一步”按钮； 在弹出的窗口中输入您的个人邮箱地址，如： 单击“下一步”按钮； 在弹出的“电子邮件服务器名”窗口中，系统默认“我的接收邮件服务器”为“pop3”，不需要修改； 在接收服务器框中，输入邮箱的pop3服务器名称： 在外发送邮件服务器框中，您可以输入本地的发件服务器，也可以输入邮箱的发件服务器，名称为： 单击“下一步”按钮； 在

17、弹出的窗口中分别输入您的邮箱的帐号名和密码。如果您没有输入密码或输入密码有误，系统会在接收邮件时提示您输入密码。单击下一步按钮； 弹出祝贺您窗口；单击完成按钮返回上层窗口； 单击属性按钮，打开设置窗口，单击服务器选项卡，在窗口下方，勾选我的服务器要求身份验证，然后单击确定返回。完成以上设置之后，您就可以单击窗口中的“发送接收”工具按钮进行邮箱的收发了。 后记大家对网易、新浪等邮箱都比较熟练，但是对outlook邮箱还是比较陌生的，主要是在教育技术初级培训时略有接触，因此，我拿出专门的时间来，给大家系统的进行此方面的培训，希望大家能利用好outlook邮箱。教师教育技术校本研修记录日期2011.

18、9.14地点三楼东电脑室主讲人隋 浩培训对象全体教师培训内容用画图程序处理图片培训要点打开图片1、点击电脑左下角的“开始”-“程序”-“附件”-“画图” 2、在跳出的画图软件窗口的左上角,点击“打开”3、在出现的窗口中选择您要打开的图片修改图片大小4、点击“图象”中的“拉升/扭曲5、在跳出的对话框中，将拉伸一栏中的“水平”与“垂直”中的数值进行同步修改，点击“确定”.举例：将数值修改为50，图片大小就会变成以前的一半，一定要注意水平和垂直的数值要保持一致。注意：扭曲一栏中的数值请不要做任何修改 查看图片大小6、点击“图象”-“属性” 7、在跳出的对话框中查看“宽度”和“高度”栏当中的数值是否在

19、350以下。如果在350以上，请按第5步骤将图片再缩小保存图片8、点击“文件”“另存为” 9、在跳出的对话框中设置图片名称和保存路径以及更改图片类型。 注意：在“保存类型”一栏中选择jpeg文件交换格式（*.jpg.*.jpe） 10、点击“保存”，大功告成！后记在教师不会使用photoshop软件处理图片的情况下，利用画图软件可以进行简单的图片处理，以解燃眉之急，同时让老师们渐渐养成自己使用软件解决问题的好习惯。教师教育技术校本研修记录日期2011.10.12地点三楼西电脑室主讲人隋浩培训对象全体教师培训内容制作ppt演示稿时应遵循的10/20/30法则培训要点你在使用ppt时，是否想过怎样

20、做才能取得更好的效果?一些简单的法则，往往含义深刻，让人受益匪浅。日本著名风险投资家盖川崎就提出了ppt演示的10/20/30法则：1、演示文件不超过10页;2、演讲时间不超过20分钟;3、演示使用的字体不小于30点(30 point)。10页：不要用很多的内容来使你的ppt显得很充实，10页足已，太多的内容让人更无法记住重点。总感觉内容不够，该怎么办呢?提示：有枝叶方有效。超级链接 内容更丰富。单击“幻灯片放映动作设置”或“自选图形|动作按钮”，选一种按钮，拖动出图形案钮，然后在“动作设置”对话框中选“超级链接”，选中要链接对象确定即可。20分钟：排练计时 精确把握时间（教师教学时可以借鉴）

21、怎样精确地把握时间呢?要获得时间的保证。进入“幻灯片放映排练计时”，可手动控制幻灯片的播放，自定义每张幻灯片的播放时间，非常方便。30点字体：30点字体的话，在一页ppt里可放不下多少字。使用大字体写更少的内容除了能够让学生看得更清晰之外，更重要的是这能够让你认真思考自己需要写出来的主要观点是什么，并能够更好地围绕这个关键点进行教学。10/20/30法则，如果你觉得有道理，就尝试着改变自己的一些习惯吧。后记在准备内容时，我准备了大量的材料，到底给教师们培训点什么，后来我在网络中无意地发现了这篇文章，觉得把这个观念推给教师，一定会让教师很好的把握制作演示文稿的原则，毁在教育教学中事半功倍。教师教

22、育技术校本研修记录日期2011.11.23地点三楼西电脑室主讲人隋浩培训对象全体教师培训内容网络资源的下载培训要点网络已成为我们现实生活中一个重要的组成部分。充分的利用网络资源有利于我们更好的整合教学资源，为教育教学服务。网络资源有如下几方面，下载的主要方法有:一、保存文字1、局部下载。如果下载的是网页中的某一段文字，只需要按住鼠标将这些字选中，进行“复制”-“粘贴”操作就可以了。有的网页加了代码，不允许读者进行“复制”操作。这时候，我们就需要从浏览器窗口菜单栏“查看”项选择“查看源文件”命令（图1），执行以后，你会看到一个满是字符的记事本程序窗口。这里显示的就是网页的源代码，你要的文字全在这

23、里，快把它们复制下来吧。2、整页下载。用“复制”-“粘贴”操作也可以整页下载，但有更方便的方法。点击浏览器窗口菜单栏的“文件”选项，执行“另存为”命令，把网页直接存为相应的文件，可以选择html、txt格式。二、保存图片在图片（动态图片）上方点击鼠标右键，选择“图片另存为”命令，就可以把图片存到你想放的地方了。也可以先选中图片，然后执行“复制”-“粘贴”操作。三、保存声音和影像想要下载一首歌曲或一个影片时，直接把链接指向链接，右击鼠标右键，执行“目标另存为”命令，选择存放地址，就可以了。另外，现在不少声音、影片都不是用http协议而是用 mms、rtsp 等协议来传输的，只有用专门软件来处理了

24、。四、保存flashflash是目前流行的网页动态效果实现方式，它不能直接保存，要想保存flash文件。要先打开网页，从那网站服务器把数据读到计算机里存起来（这就是常说的ie缓存），然后再用浏览器打开，以保证浏览的速度。在打开存放的文件夹（ie缓存目录），取出它来就行。后记通过本次培训，教师对如何下载资源有了进一步的了解，尤其是对一些常见的下载问题，通过教师的介绍解了一些下载的小窍门，对教师进行教学资源的整理，起了较大的帮助。教师教育技术校本研修记录日期2011.12.21地点三楼东计算机室主讲人潘玉东培训对象35周岁以下青年教师，专业室负责教师培训内容photoshop的简单使用方法培训要点

25、1、 ps简介：photoshop（以下简称ps）是一个专业图片处理软件， 打开ps软件，最顶上一排文字：文件、编辑、图象。等等，这是ps的菜单；最左边有一个竖长条的窗口，这是“工具栏”；右边有图层窗口、字符窗口等等（如果ps中工具栏和窗口未显示，请在“窗口”菜单中找到并勾选既可显示），以上是我们在图片处理中会经常使用到的。 2、ps的简单使用方法裁切： 首先，在ps中打开需要修改的图片，鼠标点选“工具栏”中的“裁切工具”，按住鼠标左键不放，在刚才打开的图片画面中拖出一个矩形，松开鼠标和键盘，就出现一个流动虚线矩形框。当光标在矩形框中变成黑色箭头，可随意拖动矩形框所在位置；当光标移至矩形框四角

26、位置变成双向直箭头时，可拖动缩放矩形大小（拖动时按住“shift”键是成比例缩放）；当光标移动至矩形框外变成弯曲双向箭头时，可旋转调节矩形水平角度。 位置、大小和角度都调整满意后，按回车键即可。这样既裁掉多余的部分又调整好水平位置。修改像素：选择“图象”菜单中的“图象大小”，弹出一个“图象大小”编辑窗口，在“象素大小”中调整象素，确定既可。 此时双击“工具栏”中的“缩放工具”，就可显示100%比例的图片了。 图片本身就很小，不能放大。相机设置的象素大小（一般设置为1024768就够用了）！ 调色： 选择“图象”菜单“调整”“亮度/对比度”， 在弹出的“亮度/对比度”菜单中调节数值，曝光不足应根据图片实际情况调高亮度和对比度数值，可勾选“预览”检查一下调节后的效果，满意后按确定键。 提高图片清晰度：选择“滤镜”菜单“锐化”“锐化”。一次或两次即可。 最后选择“文件”菜单中的“保存”确定既可。 后记由于内容相对比较专业，教师当堂掌握的只占60%，还应该多多的练习。教师教育技术校本研修记录时间2012.3.7参加人员全体教师培训内容电子