中班班主任工作计划3篇

1、中班班主任工作 计划 3 篇篇一：幼儿班主任工作计划 3 篇幼儿班主任工作 计划 3 篇幼儿班主任既是幼儿的 组织者又是他 们的领导者和教育者 ,她既担 负着教育教学工作 ,又管理着幼儿日常所有 琐碎事务 ,是幼儿健康成 长的引路人 ,是联系班上任 课教师的纽带 ,是沟通家庭、社会的 桥梁。下面是小 编为大家整理的幼儿班主任工作 计划，仅供参考。幼儿班主任工作 计划一：一、班 级情况分析新的一年开始了。我们班是混 龄班，本学期我班幼儿人数有所变动，转走 5 人 .,新来 4 人,共有 48 人。在自理能力及常 规方面，除了新来的幼儿以外，大多都比 较好。孩子 们经过一年半或半年的在园生活、学

2、习，各方面都有了很大的 进步。特 别在语言讲述上，胆量和自信心及表 现的欲望增 强了，但在 语言的连贯性讲述方面 较欠缺 ;对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜 欢音乐活动，表现出愉快的情 绪。在丰富多彩的主 题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明 显的增强。此外，孩子 们在运动中，参与活 动的积极性提高了。 现在从以下几个方面来开展本学期的班 务工作：二、工作重点及措施( 一) 保教工作方面：1.继续抓好一日常 规工作，做好生活自理方面的指导工作。2.告诉孩子们夏天来了，早晨的 时间十分宝 贵，因此要按 时来园加 强晨间锻炼 。特 别是个别早上来园 较晚的幼儿。3.继续培养孩子生活

3、自理能力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培养孩子的独立性和自 觉性。4.户外活动前的准 备工作，教 给幼儿一些自我保 护的方法，提高活 动质量使幼儿在 轻松愉快的气氛中增 强体质。5.按照纲要的要求及本班 实际情况开展五大 领域的主 题教育活动，并与家 长积极配合突出本班的教学特色。6.找出孩子的个性特点， 发挥孩子的特 长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。7.结合主题教育为幼儿创设与教育活 动相适应的主题和区角 环境，活 动区内多添置一些靠自己动手的游 戏活动充分发挥环 境的教育功能。8.教学上，力求做到充分的准备每一堂课，写好每一堂 课的教案, 让幼儿在快 乐的

4、氛围中学习，同时做好经验总结 ，并要努力地提高自身素 质，以提高我们的教学 质( 二)卫生保健工作：做好班 级卫生保健、生活常 规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的能得到身心健康的 发展。结合本班级特点，我 们将做好以下几方面工作：卫生环境下才1.注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的 饮食、睡眠 习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。2.注意观察、了解幼儿的身体情况，多休息，注意 饮水。对个别生病的幼儿 进行全天 观察并记录，适当 让他们3.鼓励幼儿多喝开水。4.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主 动增减衣物，照 顾自己。如开展气象台、 观察角等活 动。5.对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒

5、幼儿意外就在身 边，结合幼儿自身的生活 经验进 行安全、 营养的保健教育，提幼儿自我保 护意识和能力。( 三) 日常行 为规范方面：中班是 对幼儿进行养成教育的重要 时期，良好的行 为习惯 源自于不断的养成。在本期我希望能通 过各种教育活 动及日常生活中的不断提醒 让幼儿养成有礼貌、有 纪律的好习惯，能做到礼貌地跟 别人打招呼、上 课时纪 律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打 闹的文明幼儿，并对那些自理能力相 对较弱的幼儿 给予帮助。通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任 务的过程中去培养幼儿的 责任心，如： 让幼儿整理自己的 书包、帮助老 师整理图书、当称 职的值日生等。( 四) 安全工作方面

6、：安全工作 压倒一切，安全工作 显得尤为重要，就要求老 师工作做得更 细心些，要 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增 强其自我保 护意识和能力，如：重 视幼儿一日活 动中各个环节的安全管理工作，如晨 间安全检查、坚持做好接送 签名工作、自 选活动、保证幼儿一日活 动不脱离老 师的视线 ;经常检查班上各 项设施，杜 绝不安全 隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位 ;认真观察幼儿的活 动情况，避免不安全事件，树立安全意 识 ;利用一日活 动中各个 环节，穿插安全教育、加 强幼儿的安全意 识、帮助幼儿掌握一些自我保 护技 3 能。提高自己的 责任心， 细心排除一切不安全因素，如每次活

7、动前提出要求，尽量保 证幼儿在安全的 环境下健康成 长。( 五) 家园工作方面：家庭是幼儿园重要的合作伙伴， 应本着尊重、平等、合作的原 则，争取家 长的理解、支持和主动参与，并 积极支持、帮助家 长提高教育能力。在本期，我 们仍然要做好家园 联系工作：做好幼儿知 识的宣传工作、做好交流工作 ( 要多了解幼儿在家情况 )、当幼儿在幼儿园出现任何情况后，做到及 时的处理并与家 长联系。1.发挥家长园地和家园信息 栏的功用， 详细公开展示我班的教育计划，活 动安排以及部分内容，需要您配合的事情， 让家长了解我班活 动的进程和要求，以便更好的配合我 们开展活动。2.对部分是家中 长辈来接孩子的情况，

8、我 们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主 动与孩子的家 长取得联系，以免出 现传话 不清或口 误情况。3.在 家园信息 栏 中，经常刊登一些能体 现我们工作最新理念的文章或做法， 让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家 长沟通，共同 协商教育孩子的方法与途径。4.利用家 长来接孩子的 时间，向家 长大概的 说说孩子的在园情况，在日常工作中的不足，及 时与家长交换意见，共同想 办法帮助幼儿 纠正不好的 习惯。进步与5.召开班 级家长会，与家 长交流信息。6.按做好家 访工作，以 纠正一些家 长不正确教养 态度，家园合作，共同教育好孩子。三、行事 历 二月：月重点 : 制订班级计划。1.整

9、理、布置教室 环境，做好开学准 备 。 三月： 月重点： 庆祝 三八 妇女节，开展感恩教育。1.庆祝三八 妇女节 . 2.开展 妈妈，我有多爱你 的主题活动 。 3.进行幼儿赶小猪活动比赛。 四月：月重点： 爱护环 境 教育。篇二：幼儿园大一班班主任工作计划 3 篇幼儿园大一班班主任工作计划 3 篇班主任工作 计划是班主任在开学之初 对班级工作的一种 总体设想 ,是班主任开展班 级管理的一种工作思路。本文是小 编为大家整理的幼儿园大一班班主任工作 计划，仅供参考。幼儿园大一班班主任工作计划篇一：幼儿园大一班春季班级工作计划为了把保育工作做得更科学、更具体，在本学期我们将一如既往地 认真开展工作

10、， 针对上学期工作中出 现的不足 进行调整，使每一个孩子都能 够得到全面的 发展。使每个幼儿都有进步，特制定班 级工作计划如下：一、班况分析 ;本班共有 27 名幼儿。其中男孩 13 名，女孩 14 名。孩子 们经过 大班第一个学期的学 习与生活，幼儿在身体、 认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、 卫生习惯，动作的灵敏性和 协调性都有提高。 认知方面：幼儿的主 动研究和探索能力有一定的提高。在身体 发展方面幼儿的平衡感、集体 队列方面的 锻炼 和能力还有所欠缺。在社会性 发展方面：幼儿初步形成良好的品德行 为和习惯，个别幼儿的自我控制能力 还有待进一步改

11、善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会 评价自己与同伴并勇于承 认错误 ，改正缺点 ,但集体 观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常 规、责任感、自我意 识，并取得了一定的成 绩。上学期的家 长工作做得比 较好，家 长们对 本班的工作都比 较支持和 满意。二、具体工作目 标与措施：( 一) 生活方面1.开学初，培养 让幼儿，如： 讲卫生，擦桌子子、 摆板凳、黑板等，2.定期清 洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外 环境的清 洁。3.在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整 洁。4.开展丰富多彩的体育游 戏活动，保证户

12、外活动的时间 ，促进幼儿机体正常 发育，增强体质，减少疾病。5.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽。6.培养幼儿 随手整理、物 归原处 的良好习惯，并能 够主动的关心、参与班 级中的环境及活动，学会正确的 劳动技能。如分 发餐具、整理班里玩具、在家能主 动的帮助家 长做一些力所能及的家 务、能关心帮助身 边需要帮助的人等。( 二) 、教育教学方面1.结合主题教育和日常生活中渗透教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活 动中掌握保 护和改善 环境的初浅知 识和简单技能，初步确立保护环境的 责任感 .2.教学上采用多用多媒体教学模式、大胆 尝试新的教学模式

13、 主体探究活 动，做好观察分析孩子活 动情况、发展幼儿的 观察能力、 动手操作能力。3.加强幼儿的常 规培养，通 过平时随机地向幼儿 讲清常 规的要求，并采用多种形式练，严格检查常规的执行情况 .进行训4.环境教育将以主 题为主要的形式。 组织引导幼儿参与主 题的设想与创设等各环节工作， 变废为 宝 激发幼儿的 环保意识和想象、 创新能力。例如：收集 资料、绘画、装 饰、布局等。使 环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。5.围绕课题结 合主题与领域的渗透，使区域能 够成为幼儿增 长知识、锻炼能力、 满足好奇心、促 进彼此交往、展示特 长的舞台。6.注意幼儿的个 别差异，使每个幼儿都有较大的提高

14、。在 练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固 练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。( 三) 、卫生保健工作：1、做好 卫生消毒工作防止 传染病流行 ,，定期清 洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清 洁。2、严格把好晨 检关，做好全日 观察及的记录工作，加 强检查 、指导。3、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常 识避免出 现安全事故。4、做好日常保健工作保 证幼儿健康成 长，加强对个别弱易病幼儿照 顾。5，根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、 细嚼慢咽。6、幼儿 对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照 顾自己7，自我服 务能力

15、进一步增 强，培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清 洁。( 四) 、安全工作：在幼儿园安全工作 计划中永 远是安全第一。班 级保教人 员在思想上必 须树立安全第一 的意识，做到工作到位， 时刻注意孩子活 动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。1、认真做好晨 间接待和 检查工作，了解幼儿当天情 绪和身体状况，及 时发现 幼儿的异常情况防止 手足口 等流行性疾病的 传染 ;杜绝幼儿穿拖鞋、 带危险物品入园。加 强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检。2、每天 认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登 记，对缺席 (请假 )的幼儿及 时了解原因

16、。3、做好 户外体育活 动前的准 备工作， 检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全 隐患，让幼儿轻松参与活 动。4、入厕时，应保证卫生间的干爽，排除 积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持好幼儿入 厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、教师应加强课间 巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成 较强的自我防 护意识。首先， 让幼儿做到 课间不追赶、不爬高、不作危 险动作、不玩危 险物品，不乱吃 东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿 团结友爱，互相帮助。遇到不安全的情况知道及时向老师汇报 。6、午休 时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙 头、不俯卧、不吮吸手指寝室等。教 师加强巡

17、视，发现异常情况及 时报告。头、不带玩具进7、严格执行接送制度。提醒家长准时接送幼儿，如 临时跟换接送的人 应及时跟老师联系。8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登 记。( 五) 、家长工作：1、通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任 务、目标和内容，虚心听取家 长的意见建议，耐心解答家 长的问题，并记录分放资料的方式 )。( 六) 班级管理1.认真制订好周、日 计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。2.认真登记幼儿出勤和交接班记录表。3.管理好班 级财物，每天离园 时提醒幼儿 带好自己的物品， 认真检查门窗是否关好，篇三：中班班主任工作计划踏着秋的脚

18、步我 们又迎来了新的学期。本学期我将会更加严格要求自己， 认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园 务计划指导思想的引 导下，以儿童 为本，促 进每个幼儿富有个性的 发展。学期初，我 们根据班级的实际情况和幼儿的年 龄特点共同 讨论并制定了本学期具有本班特色的班 务工作计划。一、班 级情况分析（一）幼儿情况分析我班现有幼儿 22 人，男孩 12 人，女孩 10 人。我 们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉 链、整理 书本等。加 强幼儿自我服 务的同时并能简单地为他人服 务逐渐形成了具有相 对趋向的班 级发展特点，主要有以下几个方面的 优缺点：1优势 表现（1）个

19、性 发展较好。我班幼儿大多性格用各种方式表达自己的情感。在跨班活较开朗、活 泼、乐群，能主 动与人交往，也愿意动中大部分幼儿表 现自信、活 跃。（ 2）好奇心 强，乐于表现。在科学活 动中，孩子 们常常兴趣浓厚、发言踊跃 。（ 3）活跃、好动，喜爱参与体育活 动 。我班幼儿精力充沛，喜 欢参加赛跑、攀登等 户外游戏等，大部分幼儿身体 动作较协调 、灵活。幼儿 总体体质水平有较大幅度提高。（ 4）班级常规进一步完善。 进入中班，我班幼儿的 规则意识进一步增 强，大部分幼儿能较好的听取老 师的意见，控制自己的行 为，遵守班 级常规。2不足表 现（ 1）我班有部分幼儿，他 们在集体活 动中注意力保持

20、 时间短、自我控制能力弱的 问题较为突出，需要教 师针对 他们的实际情况给予引导和教育。（ 2）与操作活 动中的活 跃气氛相比，我班幼儿 对于一些安静的活 动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读 的幼儿不多。同 时，图书受损现象严重，一些幼儿 阅读习惯较差。需要教 师给予重视。（二） 认知发展（包括：科学、语言、艺术）1科学（ 1）鼓励幼儿主 动观察和探索周 围常见事物， 现象以及 变化的简单规 律，并从中体 验到愉快。（ 2）有目的、有 顺序地观察周围常见事物，能 对事物进行连续观 察，能发现事物或 现象的差异和 变化。（学 习简单 的气象记录）（ 3）感知声音和 颜色的变化，沉浮等

21、现象，有探索自然奥秘的 兴趣。（ 4）初步了解沙、土、石等常 见物质以及在生活中的作用。（ 5）理解今天、昨天、明天的作用含 义。（ 6）活动游戏中，尝试学习按一个 难度对常见物体进行分类，并进行计数练习 。（ 7）操作活 动中，用各种材料 进行简单的尝试和探索，并能根据某些 现象大胆 进行初步的猜想。（ 8）积极参加小 组讨论 的探索，培养幼儿合作学 习意识和能力，学 习用各种方法表 现、交流、分享探索的 过程与方法。2语 言（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意 义。（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提 问，积极回答 问题。（3 ）喜欢读图书 ，能从

22、阅读 活动中体会到快 乐，愿意与 别人交流自己的感受。了解故事情 节线索，引 导幼儿认识页码 。爱惜图书 ，（ 4）会复述故事， 续编故事，学 习仿编故事。（ 5）引导幼儿知道能从 图书、电视、广播、口 头交流等途径得到 许多信息，从中 获得知识、感受快 乐3音 乐（1）歌唱 学会 8-10 首幼儿歌曲，喜 欢并能够独立的在众人面前表演。 能用正确的姿 势、自然的声音歌唱，吐字清楚、 节奏正确，再有伴奏 时演唱音准正确，学 习各种不同的演唱形式，学 习协调 一致地在集体中歌唱，学会 倾听歌曲的前奏、 间奏等。 学习用不同的速度、力度、音色的 变化来表 现歌曲的形象、内容和感情。 在教师的帮助下

23、能 够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。（2）韵律活 动 进一步积累稍复 杂的模仿 动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。 能按音 乐的节奏、节拍做简单的上下肢 联合的基本 动作、模仿 动作和舞蹈 动作，能 岁音乐力度、速度、音区、 节拍等的 变化，变换动作，学会用 动作表现音乐的情绪、情感。 进一步学 习节奏乐器的奏法，能主 动探索乐器音色的不同表 现力，在教 师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。（3）音乐欣赏 喜欢欣赏音乐，并对欣赏过的作品有自己的 态度倾向。 能够感受形象 鲜明、集中，结构短小的歌曲和器 乐曲，并能在感受 过程中产生一定的想象、 联想和积极的外部行 为反应。在有 对比的情况下能分辨出差 别较明显的高低、快慢、 强弱的变化及对音乐表现力。 进一步了解 进行曲、 摇篮曲、舞曲的音 乐