中学2017年度教学工作计划

1、中学 2017 年度教学工作 计划篇一： XXXX 中学 2017 年度学校工作 计划XXXX2017 年度学校工作 计划一、指 导思想以县教育工作会 议精神为指导，以 “办 人民满意教育 ”为总 要求，以 创优争先、 创建特色、创建名校 为总目标，进一步谋划新思路，探求新 举措，追求新 发展。积极构建和 谐校园，凝炼打造学校文化，关注提升生命 质量，优化评价激励机制，精 细常规过程管理，全面提升教育 质量，加快推 进学校发展，扎 实做好 2017 年度各 项工作，特制定本方案。二、工作 总体思路：1.科学规划教师布局，扎 实提升中考 质量，大力整合教育资源。2.加强学习培训，提高服 务竞争意

2、识，提升教 师思想业务能力。3.进一步规范学校 办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。4.注重管理，扎 实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面 发展。5.加强校园文化建 设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。三、工作重、 难点（一）重点： 1、德育工作； 2、安全工作； 3、提升教学 质量； 4、搞好 队伍建设 。（二） 难点： 1、课程建设； 2 学校特色建 设 。四、具体方法与措施（一）全面 进行“改薄 ”工作，努力改善 办学条件， 缩小差距，促进教育均衡 发展。（二）尽量配 齐器材设备，建立使用与 维护机制。充分 发挥现 代教育技 术在教育

3、教学 过程中的作用。及 时更新发布学校新 闻，丰富学校网站内容，落 实栏目负责人制，使学校网站真正成 为信息交流的平台、 资源共享的 载体、对外开放的 门户和社会了解学校的窗口。（三） 坚持立德 树人，以德 为先，强化德育工作，狠抓 师德师风建设。 优化班风、校风，采取更 为得力有效的措施，使学生的文明行 为习惯 有明显优 化，学生的 优良素养明 显提升，对部分问题学生的 转化和管理取得新的成果，精心 组织寓有教育意 义、令学生 难忘的对学生成长有影响的教育活 动，并形成以自主育德 为重点的德育工作特色。发挥班主任在德育工作中的极其重要的作用。加 强对班主任工作的 过程管理和考核， 认真实施班

4、主任工作考核 奖励办法，建立班主任个体 发展档案袋，重 视班主任工作 过程性经验积 累与反思，适 时组织 班主任外出参 观学习，引导班主任建立新的学生 观和教育理念，提升班主任品味和管理水平。 规范、完善、 优化文明 值勤工作。（四）以抓 质量提升为中心为重点。教学 质量是学校的生命，是学校 实现良性循环的重要环节，是学校 发展的重要基 础。因此，我 们要始终不渝地 坚持以教学工作 为中心，理直气壮，凝心聚力抓 质量，立足年 级组、备课组，加强课堂教学的研究与改革， 强化课堂教学的时间意识和生命意 识，力求 课堂教学研究在 实效上下功夫。采取切 实有效的措施， 强化和优化教学过程管理，全面地、

5、大幅度地提高教学 质量。狠抓初三 毕业年级，扎实推进各项举措，分层推进，分类指导，抓实个辅，抓实月考，研 读考纲，提高效率，确保完成中考目 标，确保在一 类高中录取上有新的突破，确保中考各 项指标在全县处于领先地位。（五）加 强教学研究工作，立足校情，确立 课题，开展一 师一优，45 岁以下教 师的比教等活动；开展推 门听课、同课异构及教学开放周活 动，确立教学事故追究制度。（六） 规范办学行为，细化措施， 强化安全工作。安全教育是学校工作的重要 组成部分，学校要 发展安全是基 础，没有安全的校园 环境，学校的一切教育教学工作就没有根本的保 证。因此，加 强学校安全制度建 设，细化学校安全教育

6、措施 显得尤为重要。近年来，我校高度重 视校园安全，致力 创建平安校园，扎 实开展了一系列工作。新学期即将开学，我校除 继续开展以前的一些活 动外，还推出了一些新 举措。一是发出一份倡 议：遵守交通 规则，不做危 险游戏，提高自 护自救本 领，人人争当安全 卫士。二是充分利用学校的板 报、宣传栏等宣传阵地，加大安全宣 传力度 三是观看一次安全 纪录片，懂得 “交通安全，从我做起 ”的道理。 四是召开主 题班会。教育学生不要乘坐没有牌照的机动车，不要 购买卫 生不合格的 “三无 ”食品等等，使学生学会保 护自身安全。五是加 强与学生家 长的联系，通 过发放给学生家 长的一封信等方式，把安全常 识

7、宣传给家长，使学校教育、家庭教育有机 结合，共同 为学生安全 负责。六是继续推进封闭式管理模式，杜 绝学生外出，做到每周上下学期间有教师在校门口负责执 勤。切实加强学校安全教育与管理。完善人防、物防措施，健全各项应急预案，加强应 急演练。重点做好防溺水、防火等安全工作。（七）着力深化学校内涵发展。1、打造寝室文化。2、校园 绿化。3、创新大课间内容与模式。4、开展晨 诵、午字、暮省特 长教育， 发展学生个性。根据我校 师资力量，我校 计划开设经典诵读、写字 课，成立学生社 团，让学生自主 选择并参加活 动。5、着力提升教 师精神境界， 积蓄并释放正能量。 进一步提高 师资队 伍的整体素 质。以

8、师德建设为核心，以教育部的 “师德 规范 (八条 ) ”等为 行为准则和底线要求，通 过多种途径，使教职工的师德水平和教 书育人能力达到适 应新课改要求和教育 现代化进程标准。（八）努力 维护校园安全、 稳定和和 谐。1、校务公开、 财务公开、制度理 财、民主理 财；2、民主决策，民主管理，民主评议；3、联防联动，戳力 协作，创设安全和 谐大环境；4、排查隐患，化解矛盾，安全演练。XXXX 中学2016 年 12 月篇二： 2016-2017年度上学期教学工作计划2016-2017年度上学期教学工作计划渭南中学高三英 语组李猛苍2016-2017年度上学期教学工作计划渭南中学高三英 语组李猛苍

9、 作为高三 3、 4 班的英 语教师，今年的 压力会很大，但是， 压力就是 动力！因此，我就本学期的英 语复课作如下 计划：第一部分：复 课的整体思路第一轮复习侧重帮助学生全面且系 统地掌握教材及一 轮资料所学英 语基础知识，（重点是词汇，短语，重要句式），做好 “整合 ”夯 实学生基础，抓住中等生，促 进学困生，焦点培养优等生。尤其是 实验班更要注重 优等生的培养！第二部分： 时间安排Part 1: 一轮复习进度安排第三部分：第一 轮复习策略 努力贯彻 “轻语 法，重词汇 ”的精神第一轮复习又叫基 础知识复习，内容主要包括考 纲规定的 3500 单词和短语以及基本句型 ; 依附于教材串 讲及

10、一轮资料。在第一 轮的复习中，词汇的复习是重点，但是不能孤立地复 习词汇，同时要有基础语法、书面表达以及每日精 读与泛读相配合。我 们对于各个 层次的班 级要求也不一 样，诸如：平行班及重点班，我 们的词汇背诵范围扩展到 “初中 6 本 +高中 5 本”，实验班学生 结合自己的具体情况决定是否复 习 “初中 6 本”。1. 词汇的复习长期以来，中学英 语教学存在一个很多老 师感到迷茫的 问题：老师们刻苦钻研、外出学 习一直在 寻求一种高效而 实用的方法，但学生成 绩就是提高不了。原因何在 ?没有抓住关 键的东西- 词汇教学。没有 词汇做保障，就是 专家讲的最好的做 题技巧对学生也没用。在外语学

11、习中，掌握 词汇是一项基本功，如果 词汇关一过，其他各种 问题 基本都会迎刃而解。因此可以 说，抓住 词汇学习，就是抓住了外 语教学中的主要矛盾，就是抓住了提高外学质量的关键，抓住了高考复 习中备考中 “金 钥匙”!语教词汇的复习可以遵循两条 线：一是以 课本编排为主线，二是以考 纲词汇为 主线。以 课本为主线时要注意把初中 课本纳入词汇复习的范围，因为单纯 的高中 课本复习会漏掉一些考 纲单词。老 师要充分 调动学生的 积极性，及 时督促及 检查落实。词组的复习，老师还 可根据情况融入到 词汇的复习中去。 词汇的复习老师要根据学生掌握的情况和词汇的重要程度反复再现，贯穿高三复 习的始终。当然

12、，到二 轮，尤其是三 轮，词汇的复 习只是查漏补缺了。此外， 词汇的复习要重视精读过程中的潜移默化。复习阶段有意 识地引导学生精读教师推荐的精品文章和 课本中学 过的经典文章会 让学生更 为深刻地 记忆词汇 和理解 词汇在不同 语境下的不同意 义，能欣 赏到英语语言之美，增 强复习的趣闻性。同时，精读还有很多的好处，能提高学生理解和分析长难句的能力，深刻体会到语法的具体表意功能，培养对不同文体文章的 鉴赏能力。2. 基础语法的复 习第一轮复习除了词汇外我们必须阅读 和写作， 这样就离不开 语法。要 让学生理解并掌握基本语法，如五种基本句型、 时态语态 、冠词、从句、非 谓语动词 等基本句法和

13、词法，遇到就简明扼要地 说明，不要 扩展和做大量的 练习、要体 现 “重词汇轻语 法 ”的教学原 则。3. 书面表达的 积累按照总体进程书面表达是二 轮复习的内容，但是 书面表达是一个 长期积累的过程， 单靠二轮复习的总结是不能有效提高 书面表达的能力的， 书面表达必 须从复习开始就积累。从 词类造句开始 积累，每周写一篇文章，老 师可以设计两周一种 题材的练习，并且从复 习之初要让学生练字，在一年内有效提高字体。4. 精读和泛读在一轮复习阶段老师可以安排学生每天 阅读 3 篇文章，内容可自己 编排也可从学生 发的材料中选取。这三篇文章有一篇要求精 读，除理解外学生可以分析 长难句，积累单词

14、和词组 ，促进词汇 的学习。三篇文章可以以 阅读理解为主，也可插入一篇完形、或任 务型读写。老师根据情况确定要精 读的文章。复习中切不可采取放羊式的复 习：老师讲讲重点词汇的用法，安排学生要做的 题，记忆、做题的事情交 给学生自己 处理，老师不检查、不督促，得不到学生情况的反 馈，这样的话效果是出不来的。总之，本 计划旨在落 实一轮复习，我也立志 “狠抓落 实 ”，将每一步每一 项规定都落到 实处 ，使每个学生的英 语成绩得到长足发展及进步！渭南中学高三英 语组李猛苍篇三：中学2016-2017学年第一学期教学工作计划中学 2016-2017学年第一学期教学工作计划中学 2016-2017学年

15、第一学期教学工作计划一、指 导思想本学年是我校十三五规划的开局之年，根据学校提出进一步彰 显办学特色， 坚持走内涵 发展、科学 发展的总体目标，本学期我校教学工作将在完善各种 评价制度建 设的同时，继续加强常规教学管理，不断探索寄宿制学校的班 级管理和文化建 设，重点加 强学科组建设，突出年 轻教师的培养，合理开发适合寄宿制学校发展的校本 课程，逐步 实施全人 发展目标。二、主要工作（一）加 强教学常 规管理，促 进教学管精 细化、规范化。1.规范课堂教学行 为，促进教学常 规管理精 细化。课堂教学是教、学双方 传授知识与学习知识的主要途径。教 师主要通 过课堂教学 实现自身的价値，学生也主要

16、通 过课堂教学构筑自己的知 识体系。 实践证明，一个人的知 识，特别是基础的知识主要是通 过课堂获得的。同样，一个教 师的良好声誉也大多是通 过课堂教学取得的。 一般说来，好的 课堂教学主要是指教学目的明确， 对讲授的材料 处理得当，知 识传授科学，双 边交流深入，教学方法和教学手段先 进有效。教 师知识渊博，又能深入浅出； 逻辑严谨 ，又能点石成金； 语音标准，又能声情并茂。要达到 这样的课堂教学效果，最关 键的是要把教 师的积极性调动起来，使其热情地投入教学，努力 钻研教学。 结合我校的 实际，引导全体教师从五项教学常 规（即备、讲、练、辅、反思）的基本要求做起，提高 课堂教学的效率。 每

17、一个科任教 师要认真做好备课、上课、作业、课后反思、 课后辅导等教学 环节，备课 要备出教材中的 难点、重点以及思想方法，要根据自己任教学生的 实际情况备出学生学 习中可能出 现的疑惑， 讲清每一个知 识点，课后要积极反思学生中出 现的每一个 问题，以及教学中存在的 问题 ，有针对性的对学生进行课后学习指导与帮助。高一年 级教师要上好起始 课，介绍本学科的性 质、目的、任 务；介绍本学期的授 课内容和 计划；介 绍学科学 习规律、方法和 习惯；提出学 习的具体要求：听 课、笔记、作业、纪律、提问、答疑，等等；明确教育教学的基本理念。要改进授课方式，体 现有梯度的 课堂教学模式，注重 课堂生成效

18、果。激 发学生积极主动地学习，避免满堂灌。复 习课、练习课 要以练为主，做到四个精心：精 选，精讲，精 练，精评。学生作 业量要科学合理， 处理作业做到有 发必收，有收必 阅，有阅必讲，有错必纠，有漏必 补，认真落实“四精五必 ”，努力 实现高效课堂。同 时，学校将加 强日常教学信息（如教 师上课迟到、缺 课、调课、课堂意外事件、作 业布置、教学效果等）的反 馈，完善教学各 环节分步质量管理 标准, 使各个教学 环节有章可循，保 证教学质量监控手段的可操作性和有效性。2.从基本的教学常 规着手， 规范教师的教学行 为，培养教 师严谨 的教风。课堂教学 严格执行“五不准 ”“五必 须 ”。 五必

19、须：必须点名考勤 汇报、必须填写教学日志、必 须保证师生同在课堂、必须履行请假手续、必须保证学生安全。五不准：不准 迟到、早退、缺 课、不准吸烟、喝酒、不准使用手机、不准坐姿上 课、不准随意 调课。3.加强考风建设，以考 风促学风 。本学期将 组织阶段性 测试、期中考试、学业水平模 拟考试，严格考试过程管理，加 强考试流程管理，精心 组织每次考试。严肃考风考纪，严密考试环节 ，严格考试要求。每次重大考 试及时做好质量分析工作， 查找差距，分析原因，及 时整改，明确 对教师监考要求，做到从 严监考，从 严施考，以良好的考风促学风。使考 试最大限度的 发挥它的检测、定位、比 较功能。4.切实抓好三

20、个年 级课程的实施，特 别是信息技 术、通用技 术、音乐、艺术、体育、校本课程的教学工作。通 过开展研究性学 习的评选，旨在改 变学生的学 习方式，提高学 习能力和研究 问题的能力，培养学生的探索精神。通 过校园 “阳光体育 ”活动的开展丰富学生的 课余生活。5.梳理各主要工作流程，加 强教学常 规检查 、教师培训、教师考核、考 务管理、学籍管理等工作。按照甘 肃省学籍管理制度要求，做好新生学籍注册工作。（二） 转变管理理念，完善管理制度，大力推进全员导师 制管理模式。1.导师制管理制度 全员导师 制是把学生以小 组或宿舍 为单位，学校全体教 师都参与育人，都担任 导师，每个 导师负责 一个或

21、几个小 组或宿舍。全 员导师 制要求全体教 师关注学生，从入学至 毕业的整个教育过程，从学 习、生活到德育的各个 环节，对学生的教育要有整体性和一 贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松 对学生的教育和指 导。2.导师制管理方式 导师指导学生的 场所可以在教室，可以在宿舍，也可以在操 场 。 导师制在师生之间建立了一种 “导学 ”关系， 针对 学生的个性差异，因材施教，指 导学生的思想、学习与生活。 导师制从制度上 规定教师具有育人的 责任，使教 师在从事教学科研以外， 对学生进行思想、学 习、心理等方面的教育和指 导作为其工作的另一部分。3.考核与 奖励方式 学校每学期 对导师 的工作情况

22、进行一次考核 评价，每学年 评出若干名“校级优秀学生 导师 ”，并享受校 级综合荣誉和 奖励。学校根据 对导师 的考核情况 记入教师考核和教 师业务 档案。（三） 加强各年级的教学目 标管理，尤其是 毕业年级的管理，努力提高我校的教学成绩。高一年级要注重 对学生学 习行为习惯 的养成教育和 对学生学 习方法的指 导，搞好初高中不同学段的过渡与衔接。 在教学中要做到心中有数，降低 难度，减小坡度，放慢脚步，打好基 础。高二年级作为过度年级，既要抓好良好的学 习品质养成教育，打好基 础，鼓励学生 树立学习信心，避免和减少文理分 课后学生群体出 现两极分化 现象。加 强对差生的辅导，力争在高二年 级

23、物理、化学、 历史、地理等四个学科学 业水平考 试中，取得好成 绩，确保学 业水平考 试合格率、 优良率在我市普通高中当中 处于领先地位。高三年级要制定 详尽的一 轮复习计划和具体措施，夯 实基础。高三年 级、补习年级教师更要在教学常规上做文章， 课堂教学重点研究复 习课、检测讲评课 、和自 习辅导课 ，要改变老师满堂灌、满堂讲，课堂教学更 应该坚 持坚持四精五必。通 过定期召开 师生座 谈会，质量分析会，家长会等及时改进复习方案，达到家校共管的合力。 认真总结 2016 届高考的成功 经验和存在的不足，及 时抓好尖子生的 选苗和培 优工作， 调动全体高三老 师勤于工作，甘于吃苦，乐于奉献，

24、团结协 作，力争本届高考有更大的突破。（四）通 过学科讲座等形式，探索校本开发的途径和 经验。本学期起，将依托校内外 优秀教师资源，通过 “三中大 讲堂”等系列学科 讲座，探索校本 资源开发的新途径， 积极倡导各教研组进行校本 课程的开 发。以学生社 团活动为主线，开发奥赛辅导 、实验操作、 阅读等专题课 程，以社 团活动为基础开发生活化多 样化的校本 课程，在高一、高二年级全员推行校本 课程的选课制度，要立足学校 实际，挖掘学校的教育 资源，发挥 学校的教育优势，传承学校的文化内涵，以学校文化 为主线，构建学校 课程体系， 为学生的 发展提供适合的教育，以促 进学生的 发展。（五）加 强名优

25、师资队 伍建设。建设一支师德高尚、技 艺精良、相 对稳定的名 优教师队伍，既是 兴校之策，也是立校之本。充分利用学校 现有的宽松良好的教 师成长氛围，充分 发挥老教师、学科 带头人、教学能手、教学新秀的示范、骨干作用， 积极培养本校名、 优教师，同时提供机会 让教师尤其是青年教 师参加各 类评优竞赛 活动、外出听 课活动和公开 课教学活 动，促进教师的进步成长。应想方设法加大力度引 进、培养、 稳定名优教师队伍，为其专业成长和个人 发展搭建舞台。本学期依托省教科所在我校 举行的全省 语文课堂大赛、市教育局 举办的高中 课堂教学 竞赛等活动推进我校课堂教学大比武活 动，在全校教 师中开展 “学、帮、比、拼 ”的大教研，使一部分 优秀的年 轻教师脱颖而出。 积极探索开展校内名 师评选 工作，对推荐经考核实践检验认 定为名优教师的教职工，将予以 奖励