下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：小熊让路中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有 的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人， 甚至动手打人。因此，经常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢 我的玩具”小熊让路是一个以相互谦让为主题的故事，通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们 产生强烈的模仿愿望 , 明白相互谦让的道理。教学的重点、难点： (1) 重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。 (2) 难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。活动目标1、理解故事的内容，能看图讲述故事。2、学习理解动词：跳、淌、
2、爬。3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。活动准备：背景图一幅，小动物图片若干活动流程 :出示小熊，引起幼儿的兴趣T教师讲述故事，帮助幼儿理解故事 的内容T情感教育T引导幼儿看图自己讲述故事活动过程1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。 今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊 ?到底是只什么样的熊呢 ?我们一起来听故事小熊让路。2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。(1) 师讲述故事的前半部分 ( 讲到狮子点了点头 ) ，让幼儿初步感知 小熊的霸道：故事里有谁 ?(2) 师：到底是只什么样的熊 ?故事里发生了一件什么事情 ?(3) 师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办
3、 法呢?一起来听一听。”(4) 讲故事的后半部分。(5) 大狮子想的是什么办法 ?小熊为什么这次没有让大狮子让路 ? (15) 师：小熊为什么会脸红 ?(16) 师：小熊后来变的怎么样了 ?3、情感教育。(1) 师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做 ?(2) 师：你喜欢故事中的小熊吗 ?为什么 ?(3) 师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。 (4) 师：学了这个 故事后，你应怎样对待你的朋友 ?(4) 师总结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子4、引导幼儿看图讲述故事。 胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。 幼：小动物在一起玩的故事。幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想 办法让小熊让路了。幼：小东西，快给我让路。 幼：小熊很坏。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从路边的水 沟中蹚了过去。幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上 幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。 幼：大狮子的办法好的。幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论