梅平习作及点评MicrosoftWord文档(1)

1、习作内容：妈妈的爱习作要求：1、能选用一两件事具体表达妈妈对自己爱。2、能抓住妈妈的动作、语言和神态等细节描写,写出妈妈对自己的爱。3、语句通顺，能写出自己的真情实感。 4、题目自拟，字数300左右。学生例文：爱，跟着雨伞走江西兴国县潋江三小三（）班：姚岸爱，一直跟着我的雨伞走。窗户外面，豆大般的雨点从天上落下来,我没有带雨伞，心里急得像热锅上的蚂蚁-团团转。“铃铃铃”放学了。一个熟悉的身影出现在我们教室门口。“妈妈”我高兴得一蹦三尺高，原来妈妈看见下雨特意来接我回家。一路上雨下得更大了，妈妈一手撑着雨伞，一手紧紧地把我搂进怀里。雨点像疯魔一样无情地向我们打来，妈妈把我搂得更紧了，妈妈手中的雨

2、伞也朝我这边挡着，大半个雨伞都挡在我的头顶。我看见雨水打在了妈妈的身上。 “妈妈，把伞移过些吧！”“ 傻孩子，妈妈的身体更好，淋不坏身子。”我们一路小跑回到家，我安然无恙，而妈妈的衣服 头发和裤子都淋湿了。顿时，一股暖流传遍我的全身.原来,妈妈的爱，一直跟着我的雨伞走。教师评析：爱，让妈妈的雨伞更加美丽兴国县潋江三小 梅平妈妈的爱朴实无华、平平淡淡，时时刻刻伴随着我们成长。现在的孩子大多数是独生子女，他们或许对这太过熟悉的母爱习以为常、不足为道。难能可贵的是你是一个情感丰富，懂得感恩的孩子。你的习作虽然没有华丽的语言，没有诗情画意，却让人如沐春风：一、新颖的题目让人耳目一新拟一个好的作文题目，

3、就等于写好了作文的一半。你的习作以“爱，跟着雨伞走”为题，强烈地吸引着读者眼球。就如同平静的水面投下一粒石子，立刻掀起一圈圈涟漪：爱，为什么跟着雨伞走？怎样跟着雨伞走？自然而然地把我们带入作文中去。二、真实的材料让人记忆犹新叶圣陶先生说过：“生活就如泉水，文章就如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”其实关于母爱的故事有很多，它们时时发生在我们的身边。而你选取了生活中最普通的雨天送伞的画面，看得到，听得到，感受得到。其实，观察就是写好作文的基础。很多时候生活中的事就如过眼烟云消散了，而你却在这看似平常的事物中发现了爱的故事，美的存在。这说明你已经做了生活的有心人，勤于观察，善于发

4、现，善于捕捉生活中的感人画面，把生活中自己的所见真实地记录下来，养成了“处处留心皆素材”的好习惯。这对于三年级的孩子来说是非常可贵的。三、质朴的描写让人回味无穷新课标指出“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”这里强调“不拘形式”，是为了真正实现学生“留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”小作者的习作虽然没有小诗般的美丽语言，没有童话般的丰富想象，没有小说般的曲折情节，却处处透露出他稚嫩小手写出的质朴和纯真。“妈妈，把伞移过些吧！”等语言的描写虽然接近口语化，却是真情实感的流露。动作、神态、心理活动的描写让妈妈的爱表达得更具体、更感人。例如：“原来,妈妈的爱，一直跟着我的雨伞走。”等这些句子中字里行间中就能让读者感受到妈妈的爱深厚、细腻、无私、伟大，妈妈的爱就体现在你的那把雨伞中，伞便是妈妈爱的化身。四、深刻的情感让人赞叹不已情感是学生写作的灵魂，有情感的作文才是有血有肉、丰满灵动的文章。习作的第一段和最后一段是点明中心的句