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文档简介

1、感受亲情教学设计教学目标1、通过聊天激发学生的感情，让学生在动情中感悟，从生活中去发现闪光的亲情。2、通过多次作文交流，努力培养学生用心感受生活细节的意识。3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望，促进学生写作技能的提高。教学过程一、生活常境导入，酝酿情感举例说日常生活故事问：你的爸爸（妈妈）有像刚才这位家长那样让你烦的时候吗？问：有同学说，父母亲的心里“只装着读书”，他们真不懂我们的心，你觉得他们不理解你们表现在哪些方面？问：那他（她）们有没有让你感动的地方呢？（学生回忆生活中的细节）二、经典对比，反思认识，深化情感1. 说故事：一碗馄饨2. 短文中的人和事是否让你想起了自己的一段经历呢：快乐

2、的、伤心的、愧疚的、感激的讲给大家听听，好吗？（1）请举手的同学回答（学生畅所欲言）。（2）教师小结：从刚才同学们的叙事中，让我们进一步理解了这两个字的含义感动。原来，在我们的生活中，有那么多的感动。同学们，感动我们的都不是什么大事，也不是什么壮举，而是生活中细细碎碎的小举动、小事情，是一个个微不足道的细节，然而就是这些日常中让我们忽略的细节，当我们回味品尝时才发觉这份感动。作文就在这感动中啊！生活中熟悉的，正是我们能深入细致描写得出来的。三、技巧指导，酝酿情感如何让作文生动传神，富有感染力？ 学生讨论总结。1. 真人真事，亲身经历。2. 抓动情点，由小事见真情。3. 抓住人物的动作、语言、神

3、情特征化的细节。四、以笔传情，抒发情感1. 通过阅读感人的文章和同学们的诉说，想必同学们心中早已是千言万语涌上来，急待用文字来抒发自己的情感了，请以“感悟亲情”为话题，写一篇作文，题目自拟。2. 学生动笔作文，教师巡视。五、佳作展示，升华情感亲情就好像是一颗糖，使人回味无穷；亲情也像是一杯咖啡，让人陶醉其中；亲情更像是一块巧克力，苦中带甜。一曲常回家看看唱红了大江。缅怀亲情，感受亲情，成了无数在外学习，工作的共同心声。作为中学生，你更多地处在亲情包围之中。对此，你有什么感想？（一）导入：由国际家庭日的徽号引入，屋檐下心连心，屋檐下演绎着一份份关爱，亲情在这里衍生。亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大

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