12 总也倒不了的老屋 人教(部编版三年级))教案+学案+当堂达标_第1页
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文档简介

1、12.总也倒不了的老屋课题总也倒不了的老屋课型新授课设计说明学前准备课时安排学习目标学习重点本文叙述了一间窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住的老屋三次想要倒下 却没有倒下的故事，赞扬了老屋的奉献精神。教学设计中，让学生抓住主要问题，即：这间老屋在三次要倒下的时候，却没有倒下， 这是为什么呢？通过读圈猜写的方法，感受老屋越来越老和它的无私奉献精 神，文中对话要用心体会。1. 查找有关老屋的图片。（师生）2. 自读课文，预习生字、生词。（学生）3. 制作课文多媒体课件。（教师）1 课时教学过程1. 会认 8 个生字，会写 13 个生字，认读本课新词。2. 读懂课文内容，体会老屋乐于奉献的精

2、神。1. 会认会写本课生字、新词。2. 体会并学习老屋的精神品质，续编故事。教学环节一 、 图 片 导 入，学习字、 词导案1. 播放一些老屋的图 片，说说这些老屋给你留 下的印象。2. 板书课题，猜一猜 课 文 中 的 老 屋 是 什 么 样 的？3. 自读课文，学习生 字、词语。学案1.交流看图后的印象。 2.猜想文中老屋的样子，说一说。3.自读课文，圈出生字、 词语，注意读准“凑、孵、偶” 的读音，注意“暴、抓、晒” 的笔画。达标检测1.给带点字注音。 暴雨（ ）孵化（ ）好饿（ ） 偶尔（ ）（ ）1二 、 精 读 课 文，感悟情感1. 自读课文，说说文 中描写的老屋的样子。2. 文中

3、写老屋几次要 倒下？又是因为什么而不 倒的？3. 对照旁批，说说自1.齐读第 1 自然段。“一百多岁”说明老屋的年龄大；“黑窟窿、破了洞、没人住”说明了老屋的破旧。 2. 从哪些地方可以看出老 2.学生自读课文，老屋有 屋的“老”？三次要倒下，因为小猫要躲暴 _ 风雨，老母鸡要孵小鸡，蜘蛛 _ 要织网捕食而不倒，体现了老 3.老屋为了_己的猜想。屋的奉献精神。_和_4.分角色朗读对话， 注意说话的语气。1. 教师引导学生总结3. 对照课文内容，说说自 _而三次没倒下。 己的猜想。4. 分角色、有感情地朗读课文。三 、 总 结 全 文，拓展练习课文。2.猜一猜老屋还会遇 到哪个需要帮助的小动小组交流老屋还会遇到 哪个需要帮助的小动物？事。4.小练笔，仿照课文续写故板书设计教学反思物？总也倒不了的老屋这篇童话故事内容简单易懂， 生动有趣。教学中放手让学生自读自悟，教师作适

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