五蛟幼儿园三年发展规划

1、五蛟中心幼儿园三年发展规划（一）情况分析一幼儿园概况五蛟中心幼儿园是一所公办幼儿园，2013年10月份搬至新建成的幼儿园。本园共设小，中，大5个班级，本园有11名教职员工，二 幼儿园现状1. 现有经验和成绩：在管理方面，制定了各种制度，加强了目标管理，计划管理，各种计划已初步形成体系。不断完善园长负责制。为增强内部动力，制定了奖金考核制度，调动了教职工的工作积极性。近年来，我园教师的思想和业务素质有了不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强教学意识。教师在根据教育目标设计教育活动的基础上更注重对幼儿的发展和评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识。2. 存在问题和不足：管理工作中需要进

2、一步健全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。在保教工作方面还存在重上课轻游戏倾向，导致这一现象的也是为了满足家长的需要。纲要精神学习不够，新的教育理念还没有在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题。（二）办园总目标以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展“以人为本，促进幼儿全面发展”的研究为目标，把幼儿园建设成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园。一 幼儿发展目标健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会

3、关爱有责任。二 管理目标全面落实幼儿园工作规程，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，健全各岗位制度。三教育教学目标以幼儿发展为本的教育理念为指导，以探索性主题活动为抓手，开展课题研究，构建绿色生态、健康的特色，提高保教质量，构建以“基本活动”“特色活动”为主的园本课程内容，形成二大活动既相对独立又互补互动的结构体系，从而使幼儿身心健康、和谐、整体、自主地发展。四 队伍建设目标以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以园本培训为基础，以新理念、新课程、新知识和师德教育这“三新一德”为重点，以教师专业化自主发展为价值取向，建立园本培训及教师

4、自我提高的运行机制，健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制，提高教师终身学习的理念，提升教师自身专业水平，努力打造一支具备一定实践操作能力、反思提升能力、家长工作能力、教学科研能力等专业综合能力，以及拥有一定团队精神的专业化的保教队伍。五 环境设施设备目标以星级幼儿园设施设备标准和幼儿教育发展趋势为指导，创设体现绿色生态园，促进幼儿健康发展的室内外环境，完善现代化教育设施设备为抓手，挖掘一切可利用的资源，不断改善办园条件，让幼儿在园内安全、健康、快乐地成长。六 家长工作目标大胆创新、改进、完善家长工作，发挥家长参与的管理作用，有针对性的进行育儿指导，提升家长关注幼儿健康的指导实施能力。建立家长

5、学校，并指导制度化、系列化，家长满意率达95。(三)分年实施目标要求2013年至2014年1. 完善幼儿园园舍环境，充分体现净化、绿化、美化。以幼儿发展需要出发，添置相应的设施设备。2健全科研管理的网络，加强教科研管理，确保科研工作顺利开展。 3规范保教工作一日活动流程，重视课堂活动与游戏活动的平衡。4关爱幼儿、尊重幼儿、平等对待幼儿，营造良好的师德氛围。5开展全园教师教育教学比武活动，评选优秀教师若干名，构建幼儿园骨干教师阶梯，为教师成才创设平台。不断提高学历进修。6加强后勤队伍培养，为她们搭建学习、观摩的机会，促进后勤队伍的综合素质的提高。7在融生活、游戏、学习为一体的整合课程中让幼儿获得

6、发展，并在活动中，为幼儿创设宽松、真实而丰富的学习、生活的环境。8向家长介绍本园网页，让家长了解“家园互动”留言板块的操作程序。2014年至2015年1爱岗敬业，刻苦钻研，打造良好师德风范。2提升教师科研意识，做到每周有课题研究。3反思总结，积累经验，汇编成册，撰写分享阅读课题结题报告，初步形成特色，推广研究成果。4组织教师进行技能技巧竞赛，以绘画为主。5幼儿园牢牢抓住教育科研，把教育科研和师资队伍建设紧密结合起来，鼓励教师结合自己的教育实践与小课题的研究，以科研促进教师的成长，以科研推动保教质量的提高。6对专用活动室进行调整，体现一室多功能。7及时总结通过网络进行与家长沟通的经验得失，探索新

7、型的家长工作指导模式。2015年至2016年1团结创新，乐于奉献，强化师德师风建设。2教师能利用多媒体课件进行教育活动。3积极实践课程内容，开展班班有重点的园本教材积累工作，并在理解、内化的基础上鼓励教师根据班级实际对原有教材进行改编、实践。4总结师训工作经验，积累培训材料，形成规范的师训工作档案。5实施并完善本园园本课程，深入开展以幼儿发展为本的各类活动，力求将先进的教育理念转化为教师的教育行为。6特色教育与一日活动有机结合，培养幼儿团结合作、敢于探索、乐于表达、勇于创新的精神。7鼓励教师结合家长工作进行课题研究。8.完善幼儿园内部环境，充分体现教育性、互动性、发展性。更新幼儿活动器具，添置教学设备。（四）保障机制1制度保障不断完善和健全培训、教研、奖励和各项工作制度，确保规划的顺利实施和评价。2师资保障让教师制定三年成长规划，搭建各种形式的培训平台，促使教师的专业化成长，形成园长、业务园长、保教主任、年级组长、教研组长及骨