《小小的船》《比尾巴》教学游戏设计(部编版小学语文一年级上册)_第1页
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文档简介

1、小小的船比尾巴教学游戏设计（部编版小学语文一年级上册）小小的船教学游戏设计识字游戏游戏：摘星星。目的：激发学习兴趣，巩固生字的认记。准备：将生字卡片剪成星星状，正面涂上各种颜色。方法：请学生到台前摘取黑板上自己喜欢的星星，并把后面的生字念给大家听。比如，学生摘了一颗黄星， 便说：“我喜欢黄星， chun，小船 的船。大家跟我一起念。”带领大学认读生字。游戏一：让心飞上蓝天。目的：加深情感体验，感受文中蕴涵的情趣。准备：美丽的星空景象的投影片，小小的船的歌曲磁带，课文朗诵磁带。方法：1老师引导：“小朋友们想飞上蓝天看看吗？老师有一个好办法让我们的心飞上蓝天，你们也想试试吗？看着美丽的夜空，听着音

2、乐，然后慢慢放飞你的想象，让你的心飞上蓝天去看看吧！”在老师引导下，学生充满个性地、自由地体验、想象。2闭上眼睛，静听音乐，随着音乐轻摆身体。3轻唱歌曲，边唱边做动作，进行表演。4说说自己仿佛看到了什么。游戏二：小小配音员。目的：提高学生朗读诗歌的水平，培养语感。准备：配合诗歌的音乐，麦克风。方法：同桌或小组之间合作配乐朗诵，然后大家一起评出朗读得好的“小小配音员”。比尾巴教学游戏设计识字游戏游戏一： 考考你。目的：主动认记生字。准备：人手一份生字卡片。方法：每个人拿着 1 张字卡，在教室里随便走动，遇到同学就考考他字卡上是什么字，然后再读出对方字卡上的生字。游戏二：我当小老师。目的：放手让学

3、生按自己习惯的学习方法认记生字，逐步培养独立识字的能力。准备：课前留给学生一段准备时间，思考如何认记本课的生字。方法：小组合作，在组内交流如何认记生字，然后主动上台，与其他同学互动交流，并互相补充、完善。阅读游戏游戏一：快板读课文。目的：增强学习兴趣，熟读直至背诵课文。准备：快板；初读课文。方法：老师导入：“前一阵子我学了一段快板，今天想在同学们面前露一手，请大家给点儿掌声，鼓励鼓励好吗？”老师一边打快板，一边读书。快板的节奏可以是，谁的尾巴 / 长？谁的尾巴 / 短？谁的尾巴 / 好像 / 一把伞？学生模仿老师跟着快板节奏读课文，直至能够背诵。游戏二：你问我答。目的：开阔学生视野，进行适当的语言拓展训练。准备：儿歌，“什么开花步步高？芝麻开花步步高。什么开花像喇叭？百合开花像喇叭。什么开花不结籽？杨柳开花不结籽。什么结籽不开花？无花果结籽不开花”。方法：读儿歌。师问生答或生问生答，也可以是同桌之间边击掌边互问互答。游戏三：给动物画尾巴。目的：拓展课文知识，增强学生的学习兴趣。相关动物样例准备：画有相关动物（这些动物的尾巴不要画出

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