师德教育计划

1、开展“树师表、献师爱、铸师魂”主题教育活动计划句容市春城中心小学一、指导思想以“三个代表”重要思想及科学发展观理论为指导，以60年校庆为契机，以“办春城人民满意的教育，做春城人民满意的教师”为宗旨，以新颁布的中小学教师职业道德规范为准则，引导广大教师时刻将学生、学校放在首位，热爱学生，热爱学校，热爱教育。二、活动重点1树师表。继续开展本年度“感动春小”先进人物和事迹的评选，注重培育、树立教师身边的先进典型，挖掘身边师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近教师、感染教师、引导教师。促进教师加强自我修养，不断强化为人师表意识。2.献师爱。努力我校教师树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于

2、奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。3.铸师魂。以胡锦涛总书记“四点希望”为要求和动力，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。牢记人民教师教书育人的神圣职责，努力在平静之中洒热情，平凡之中求不凡，平常之中树责任。三、活动内容和安排（一）宣传动员，加强师德学习教育（4月）通过本次主题教育活动，让教师充分认识进一步加强教师职业道德建设的重要意义，全面准确把握教师职业道德的精神实质和基本内容，进一步挖掘新时期师德建设的内涵，对照新中小学教师职业道德规范，不断规范自身言行，树

3、立教师良好形象，推进学校教育的改革发展。1开展师德教育宣传活动。利用校园网、黑板报、宣传窗等阵地加强宣传，大力营造师德师风建设氛围。根据市局文件的精神，召开全体教职员工师德主题教育活动动员大会，通过多种形式，宣讲此次活动的重要性和必要性。2开展师德建设学习培训。利用每周的政治学习时间，组织教职工认真学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等教育法规；学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范、镇江市中小学教师职业道德建设“八要十不”规定等规章要求；开展正反面师德案例的学习，加强对教师的正面引导和警示教育。通过学习不断增强教师的法纪意识，提升教师职业道德水准。学习

4、教育活动，采取集中学习与分散学习、分组讨论与集中交流相结合的方式进行，每位教师要撰写学习笔记。3开展师德师风大讨论活动。在学习的基础上，开展师德师风大讨论活动，通过大讨论，交流各自学习心得体会，共同探讨我校师德建设目前尚存的问题和改进措施，群策群力，共同推动学校的师德建设。（二）对照师德标准，查摆存在问题（5月）在学习教育的基础上，要求教职工在理想信念、道德情操、从教态度、依法治教等方面进行深刻反思，找差距、找不足，通过深入自查，明确自身存在的问题和不足，剖析问题，明确整改的方向和内容。学校将全面反思学校师德建设中存在的问题和不足，深刻剖析问题产生的根源，撰写学校师德问题分析报告，明确努力方向

5、，全力推动学校师德建设健康、和谐发展。1广泛征求意见。围绕学校师德建设，充分发扬民主，广泛征求意见。采取建立召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表等多种形式，广泛征求师德建设方面的意见和建议。开展师德承诺活动：采取告家长书、承诺书、集体宣誓、集体签名等形式，坚决杜绝有偿家教、赌博、体罚和变相体罚学生、参与高利贷活动等现象。倡导文明用网，自觉遵守有关法律法规，语言文明、观点积极、态度阳光。开展师德考评活动：根据绩效工资实施办法，进一步完善师德师风考评机制，继续开展家长、学生评教师和教师互评活动，认真落实师德首位制。2开展“五查五看”活动。（1）、查师表规范。看是否存在言行举止不文明，着装不符合教师

6、身份，有损教师形象的现象；是否参与赌博、迷信、邪教等违法活动。（2）、查敬业精神。看是否存在不认真备课，不认真上课，不认真批改作业、不认真辅导、不认真检测等现象；是否存在安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬，甚至作风涣散、纪律松弛的问题。（3）、查工作作风。看是否存在不讲政治、不讲原则，热衷于散布各种流言蜚语，不顾全大局的言行举止；在教科研工作、职称评聘、考核评优中是否有弄虚作假、抄袭剽窃等行为。（4）、查服务质量。看是否缺乏对违法违规行为的辨识力，是否存在讥讽、歧视、不尊重学生、体罚或变相体罚学生等行为；在和家长的联系沟通中是否有指责、训斥、不尊重学生家长的行为。（5）、查廉洁从教。看

7、是否向学生推销学习资料和商品，收受家长礼物；是否从事第二职业，热衷有偿家教。是否存在办班收费补课或参与办班收费补课等为教不廉，以教谋私现象。3开展“感恩教育与责任教育”专题教育活动责任，即份内应做的事。肩负责任之人，才会心存感恩；胸怀感恩之人，才能尽忠守职。感恩是道德情感的基础，心存感激、知恩图报，应是人最为基础的道德修养，更是我们教师人类灵魂的工程师所必备的基本素养。然而在我们的社会上包括少部分教师却失落了这种美好的情感，对人不感激、对物不珍惜，不懂感谢、不愿感激、不会感动。为此，我们要积极实施以感恩为核心的责任教育活动，让老师们在提高责任意识，锻炼责任能力，养成责任行为，熏陶责任情感，形成

8、责任品格的过程中，学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，凸现以感恩为核心的责任文化。以感恩为核心的责任教育内容可包括：一是对他人负责：孝敬父母，感恩父母养育之恩；尊重家长，感恩家长配合支持；团结同事，感恩同事无私帮助；热爱集体，感恩集体培养锻炼。二是对社会负责：句容的教师肩负句容发展最重要责任人才培养，我们要热爱人民教育事业，感恩党和政府重视教育；感恩家乡人民培养扶植；积极投身句容现代化建设，模范遵守社会公共秩序，感恩社会生活和谐稳定；踊跃参加学校活动和公益活动，感恩学校提供完善服务。在积极宣传教育的基础上，围绕“感恩与责任”积极开展以下活动：一是开展签订“一岗多责”责任书活动，内容涉及师表形象、

9、规范办学行为、教育教学教科研工作、关爱学生、维护校园和谐稳定、遵守社会公德等。二是利用学校网站开展“感恩与责任”为主题的网络论坛活动。三是结合60周年校庆开展“我为学校发展出谋献计”活动。4撰写个人师德师风分析材料。通过“五查五看”，要求教职员工认真查找，并进行深入细致的自我剖析，分析其产生的原因，每位教师要撰写出个人师德师风分析材料。5召开师德民主生活会。组织开好师德民主生活会。每位教师对自己师德表现进行认真总结，查找存在的问题，剖析出现问题的思想根源，提出改进的措施，明确今后的努力方向。通过个人自评，教师互评，认真开展批评与自我批评。（三）对照师德问题，进行整改提高（6月）根据查摆的问题，

10、在工作中逐项改进改正。将责任落实到个人，对问题的具体体现、危害和原因做出细致的剖析，认真加以整改。通过整改，不断加强、改进和完善教师思想政治教育和师德建设工作，通过整改促使师德建设再上新台阶，教师职业道德规范得到自觉遵守，教师依法执教的自觉性普遍增强，教育行为全面规范。 1制订整改方案。针对查出的问题，立足个人思想和工作实际，制定有效的整改措施。每位教师要撰写个人师德整改决心书。学校制订师德师风整改方案。2完善相关师德制度。学校将对师德教育主题活动所取得的成果进行认真的总结，立足长远，把解决问题与建章立制结合起来，从制度上巩固师德主题教育活动成果形成师德建设的长效机制。把师德主题教育活动中教师个人的师德师风意见征求表、个人自查报告、整改决心书和总结材料等，归入教师个人师德档案中，作为教师年度绩效考核、职务