心理竞赛复习资料

1、1 人格的核心成分是（C）A. 气质 B能力 C性格 D意志2 “大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宣人性和（C）。A. 习俗性 B、自制性 C、责任心 D、特异性3 与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特性表现为（B）A. 强、不平衡 B强、平衡、灵活 C. 强、平衡、不灵活 D、弱4 根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是（C）A. 胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质5心理健康表现心理的耐受力方面为 (C ) A过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活 B遇到困难，能够忍受 C

2、把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折 D对于同事外人的议论并不在意 6.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（A）A. 性格特征 B、能力特征 C、气质特征 D、认知特征5 认为人类行为是由某种无意识动机驱使的心理学观点是（D）A. 行为主义的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、精神分析的观点11下列哪些行为属于心理健康的范围 (D ) A能极力满足个人的需要 B、对自己有过高的评价 C、为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D有充分的自我安全感6 罗杰佩斯里所做的“割裂脑”实验（C）A. 采用一个有趣的相片嵌合（两个不同人的相片各取一半嵌合而

3、成）进行实验B. 证明了人的中枢神经系统在于大脑C. 证明了对右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势D. 证明了对右利手的人来说，右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势7 某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。此时，这个人的意识状态属于（B）A. 自动化的意识状态 B、白日梦状态 C、可控制的意识状态 D、潜意识状态8 认为人的感觉通道接受信息以及高级神经中枢加工信息是按“全或无”的原则进行的注意理论是（A）A. 过滤器理论 B认知资源理论 C、多阶段选择理论、D、衰减理论10、 一侦探在某现场找到一张纸张残片，上有三

4、个字符，他不得不猜测到底是“771”还是“ILL”。这时他的知觉机制主要是（D）的。A. 材料驱动 B、刺激驱动 C、自下而上 D、自上而下9 篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（D）A. 情景记忆 B、语义记忆 C、陈述性记忆 D、 程序性记忆10.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（C）A. 过度学习 B、记忆的恢复现象 C、无倒摄抑制的影响 D、无前摄抑制的影响17当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为 ( B ) A、强制思维 B强迫观念 C妄想 D虚构 10 选择题这种考试题

5、目类型属于记忆活动的（D）A. 识记 B、保持 C、回忆 D、再认11 毕业生择业时，面对多重选择，是哪种冲突的表现？（B）A. 双趋冲突 B、多重趋避冲突 C、趋避冲突 D、双避冲突12 有人把学业失败的原因 归因 为自己脑子太笨，这属于（D）A. 外部而不稳定的归因 B、内部而不稳定的归因C、 外部而稳定的归因 D、内部而稳定的归因13 提出“场独立性”和“场依存性”的心理学家是（B）A. 荣格 B、威特金 C、麦克莱伦 D、马斯洛14 霍尔（G.S.Hall）提出的解释儿童心理发展的理论是（B）A. 白板说 B、复演说 C、进化说 D成熟势力说15 根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头

6、表扬属于（A）A. 正强化 B、内部强化 C原始强化 D、条件强化16 布鲁纳提出的学习理论是（C）A. 认知目的说 B、认知同化说 C、认知发现说 D、认知接受说17 下列选项中，不属于维纳提出的归因维度的是（B）A. 内在性 B、普遍性 C、可控性 D、稳定性18 最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是（A）A. 裴斯泰洛齐 B、赫尔巴特 C、詹姆斯 D桑代克19 1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（D）A. 陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D廖世承20 人走迷宫时是通过（A）的学习过程而完成的。A. 尝试错误 B、顿悟 C、形成条件反射 D模仿21 （D）提出了潜伏学

7、习的概念A. 班杜拉 B、加涅 C、布鲁纳 D、托尔曼22 主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（B）A. 社会建构主义理论 B、信息加工理论 C、皮亚杰理论 D、激进建构理论38郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属 于 ( ) A心理问题 B心理紊乱 C边缘状态 D神经症 23 下列行为属于负强化的例子是（C）A. 如果孩子不认真完成作业，父母就要求他（她）抄课文B. 如果孩子不认真完成作业，父母就允许他（她）看一小时的电视C. 如果孩子不认真完成作业，父母就免除他（她）抄课文的任务D. 如果孩子不认真完成作业，父母就不允许他（她）看电视了24 某一

8、学生害怕老师，这说明他在班上最缺少马斯洛需要层次理论中提出的（C）A. 求知需要 B、审美需要 C、归属与爱的需要 D、自我实现的需要25 罗杰斯提出了（B）的教学观A. 以教师为中心 B、以学生为中心 C、以教材为中心 D、以人为中心26 当我们从楼上看街道上的行人时，人们的影子都很小，但不会把大人看做小孩，这是知觉的（A）A. 大小恒常性 B、形状恒常性 C、颜色恒常性 D、亮度恒常性27 “外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（C）A. 选择性 、整体性、理解性、恒常性、 “音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛

9、的观点，这段话体现了人具有（C）A. 归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 D、安全的需要29、 “仓廪实而知礼足，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有（C）A. 整体性 B、选择性 C、层次性 D、动力30 、当前有许多青少年都梦想成为明星，但有一些人却又不愿意付出努力练好基本功，这种心态反映的动机冲突是（C）A. 双趋突冲突 B、双避式冲突 C、趋避式冲突 D、逃避式冲突31、 下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（D）A. 逻辑数学智力 B、空间智力 C、社会智力 D、情绪智力 28 下列情况中，智商最接近的是（D）A. 夫妻和孩子一起生活 B、同卵分开生活 C、异卵

10、一起生活 D、同卵一起生活9.、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( )A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的10、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是( ).A. 自然环境 B. 人的大脑 C. 个体活动 D. 社会实践活动29 谢帕德和库柏的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（C）A. 概括性 B、可变通性 C、可操作性 D、稳定30 斯金纳把行为分为两类，分别是（B）A. 学习行为和操作行为 B、应答行为和操作行为 C、刺激行为和反应行为 D、操作行为和反应行为31 通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（C）A. 布

11、洛卡 B、拉什利 C、斯佩里 D、威尔尼克32 机能主义的创始人是（A）A. 詹姆斯 B、斯金纳 、华生、韦特海默33 以内省法作为主要研究手段的心理学派是（C）A. 格式塔、人本主义 C、构造主义 D、行为主义34 强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（D）A. 构造主义 B、机能主义 C、人本主义 D、行为主义35 心理物理法的创始人是（B）A. 冯特 B、费希纳 C、高尔顿 D、艾宾浩斯36 （C）的生理心理学原理一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A. 笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒37 在电视上经常可以看到小狗算算术的表演，聪明的小狗可以通过叫声来告诉大家计算的结果。实

12、际上小狗是通过观察主人的表情来进行表演的，这种心理学效应叫做（C）A. 霍桑效应 B、安慰剂效应 C、罗森塔尔效应 D、顺序效应38 Posner等人应用减数法反应时实验确定了，某些短时记忆信息可以有（B）两个连续的阶段，这是认知心理学上的重大发现。A. 视觉编码和语义编码 B、视觉编码和听觉编码 C听觉编码和语义编码 D 图像编码和声音编码39 首先提出加因素法实验逻辑的是（A）A. 斯腾伯格 B、汉弥尔顿 C、霍克斯 D、唐德斯13、心理咨询的基本原则是 (C ) .替来访者做决定 B、.有条件的尊重来访者 .为来访者保密 .对来访者的行为作道德判断 40 关于感觉的差别阈限，费希纳定律对

13、韦伯定律的发展是基于（B）的假设A. 韦伯分数是一个常数 B 、每个最小可觉差主观相等C、仅在中等刺激强度范围有效 D、不同感觉系统韦伯分数差异很大61下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D ) A能极力满足个人的需要 B对自己有过高的评价 C为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D有充分的自我安全感 62、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（B）A自我防御机制 B理想化偏见 C自利性归因 D自我效能感63下列哪种心理属于健康心理 ( D ) A抑郁情绪 B不愿与人交往 C经常感觉自己无能 D遇到困难时，能积极克服困难 64心理健康表现心理的

14、耐受力方面为 ( C ) A过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活 B遇到困难，能够忍受 C把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折 D对于同事外人的议论并不在意 65下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D ) A见人都热情相待 B见什么人说什么话 C经常努力工作 D经常保持乐观的心态 66关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A ) A是歪曲的知觉 B只在病人中存在 C病理性错觉多持续时间较短 D错觉存在时间较短 67当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A ) A感觉过敏 B错觉 C幻觉 D感觉减弱 68以下哪种症状属于思维障碍 ( D )

15、 A错觉 B虚构 C注意增强 D妄想 69.患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的(D )对利他行为的影响A.责任心 B.吸引力 C.类似性D.依赖性70大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为(B) A.情绪健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整 71健康的概念是指哪种状态？（ D ）A身体健康 B生理无残疾 C心理健康 D身心健康 72当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有 ( A ) A情绪低落 B情感淡漠 C心境淡漠 D情感脆弱 73某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣，但外观上对人的态度变化还不明显，我们称为 ( A ) A情绪低落 B情感

16、淡漠 C心境淡漠 D情感脆弱 74当患者遇到突发性事件时，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有 ( B ) A情感脆弱 B焦虑情绪 C反应过度 D心境突变 75下列哪些疾病不属于神经症 ( C ) A疑病症 B强迫症 C孤独症 D焦虑症 76专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的( C ) A 反映 B 面质 C 倾听 D询问77. 学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D )A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的78.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 ( C )A. 5

17、-10人 B. 10-20人 C. 30-40人 D. 50-60人79. 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B )A 否认作用B 合理化作用C 投射作用D幻想作用80. 有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C ）。A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要81. 由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（ D ）快乐悲哀愤怒恐惧82. 下列特征不属于神经衰弱者的表现（D） A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣83. 交往双方能否成为知己，关键在于各自能

18、否（D ）。A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露15当患者遇到突发性事件时，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有 ( B ) A情感脆弱 B焦虑情绪 C反应过度 D心境突变 84. 为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（ C）A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识28、心理咨询的场所应在(C) .咨询员家中 .双方商定的茶馆.咨询室 .来访者家中 85、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D) A.家庭内部B.社会环境 C.人际关系的处理D.自身的内部冲突 86、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有

19、效的方法是(B A.电话咨询B.面对面C.专题咨询D.互联网咨询 87、咨询师与来访者的咨询关系类似于(D) A.医生与患者B.教师与学生C.上级与下级D.朋友与朋友 88、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为(C) A.支配服从B.独立依赖C.平等平等D.主动被动 89、团体咨询最适宜的对象是(B) A.学习困难者 B.人际适应不良者C.情绪困扰者D.人格障碍者 90、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为(D.) A.激情B.心境C.激越D.应激 91、心理学是一门古老而又年轻的科学。（A ） A 对 B 错91、下列哪些陈述不符合青少年的心理特点？（D） A精力旺盛B

20、.感情丰富C.渴望独立D.认识能力高，看问题全面92、强而灵活性高的高级神经活动类型是(A.) A.活泼型B.安静型C.兴奋型D.抑制型 93、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。A复杂性和矛盾性 B稳定性 C可变性 D生理性94、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D） A家庭B职业C信仰D文化 95、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A） A自恋型B反社会型C偏执型D控制型96、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（B ） A 对 B 错96、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（D

21、） A自由联想 B显相联想 C阻抗 D移情 97、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A） A心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友 98、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C） A刻板印象B社会吸引C从众D服从 99、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D） A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念 100、下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A) A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系101.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（C）。A美感 B理智感 C道德感

22、D激情102、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C) A.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者102、幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（ B ） A 对 B 错105、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特性 A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性 106、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C） A焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落107、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）A和解 B妥协 C容忍 D调解108.不是人际关系的作用的是（C） A.幸福感B.

23、心理健康C.身体健康D.自我表现 109.动机和兴趣产生的基础是（ C ） A.感知 B.实践 C.需要 D.教育 110 通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是 （A）A : 心理训练 B : 心理教育 C : 心理服务 D : 心理补偿111、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是(B) A.超价观念B.关系妄想C.幻觉D.错觉 112、本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于(A) A.错构B.虚构C.错觉D.记忆减退 113、心理健康的最终目标是(C) A.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协

24、调情绪 123心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C ) A过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活 B遇到困难，能够忍受 C把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折 D对于同事外人的议论并不在意 124郭念锋认为，对长期精神刺激的抵抗能力称为 ( A ) A心理活动的耐受力 B心理活动强度 C心理康复能力 D环境适应能力 C对既往获得的知识经验的运用障碍 D一种病理性的记忆错误 138虚构属于 ( A ) A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍 139强迫观念属于 ( D ) A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍 140妄想属于 ( D ) A

25、记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍 141精神发育迟滞属于 ( C ) A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍 142幻觉属于 ( B ) A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍 143心境是指 ( A ) A一种较擞弱而持续的情撼状态 B个体对需要是否满足而产生的反应 C一段时间内个体精神活动的基本背景 D对客观事物的态度体验 144心理卫生的倡导者是 ( A ) A比奈尔 B比尔斯 C迈耶 D詹姆斯 145自觉之心推动了心理卫生的发展，此书出自哪位作家之手 ( B ) A比奈尔 B比尔斯 C迈耶 D詹姆斯146以经验为标准来判断心理活动是否正常是 ( C ) A看

26、患者是否能适应社会生活的诊断方法 B用医学标准进行诊断的方法 C临床工作者经常采用的方法 D是以统计学为标准进行诊断的方法 147以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为 ( D ) A判断者的个性不一样 B判断者的经验和水平不一样 C判断者的观察角度不一样 D以上都是 148. 儿童最早建立的人际关系是( D )A. 社会关系 B. 朋友关系 C. 层次关系 D. 亲子关系 149.心理治疗的方法不包括( D )A. 精神动力学治疗 B. 行为治疗 C. 认知治疗 D. 免疫治疗150.行为治疗的第一步骤是( D )A. 认识病人 B. 建立关系 C. 与患者见面 D. 确立靶行

27、为151.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是( D ).A. 自然环境 B. 人的大脑 C. 个体活动 D. 社会实践活动152.神经系统的基本单位是( A ).A. 神经元 B. 树突 C. 轴突 D. 突触153.关于情绪的叙述，正确的是（D） A.人类的情绪都可后天习得 B.具有两极性C.体验是情绪得基本特点D.以上都正确E.以上都不正确154.与情绪相联系的需要主要是（E） A.生理需要B.追求真理的需要 C.追求美感的需要D.安全的需要 E.以上都是 155.哪项不是情感的特点？（E） A.不易受情景的影响B.与其有关的需要不包括生理需要 B、安全需要 C、爱与被爱的需要 D

28、、尊重的需要 E、自我实现的需要164、人们在遇到压力、痛苦、困境时，引起自杀的主要原因是【C】A、逃避应激源 B、排除应激源 C、难以应对应激源 D、没意识到应激源165、心理治疗有4个基本过程，应除外【A】A、技术手段准备阶段 B、问题探索阶段 C、分析认识阶段 D、治疗行动阶段 E、结束巩固阶段166对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在（C ）差异A、文化 B、个人 C、关系 D、时代168、自觉地确定目的，并根据目的支配自己的行为，克服困难以实现目的的心理过程是【B】A

29、、认识 B、意志 C、情感 D、感知 E、思维169、执拗和一意孤行的人，其意志活动缺乏【C】A、自觉性 B、果断性 C、坚韧性 D、自制性 E、独立性2、气质类型（D） A.有好好坏 B.都是好的 C.都是坏的 D.无好坏之分170、反映直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的心理过程是【A】A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维 E、想象171、红楼梦中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻且持久。根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，林黛玉的神经活动类型属于【A】A、抑制型 B、兴奋型 C、活泼型 D、安静型 E、均衡型172.属于外部感觉的是：（A）。

30、A.味觉 B.运动觉 C.平衡觉 D.机体觉173.不能够反映注意分配的是（B）。A.边听讲边做笔记 B.自言自语 C.边吃完饭边看书 D.自拉自唱 174下列属于个性心理特征的成分有（1）。1.能力 2.需要 3.动机 4.信念175.白炽灯灭了，眼睛里还会看到明亮的灯泡的形状，对这一现象是：（2）。1.感觉对比 2.视觉后象 3.联觉 4.感觉适应176.暖色的东西看上去显得大，有视觉膨胀的作用，这是感觉的（3）现象。1.彩色对比 2.感觉适应 3.联觉 4.感觉后象177.从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激，下面对其描述正确的是（1）。1.心境持续的时间短的只有几小时，长的可到

31、几周、几个月，甚至更长的时间。2.心境是对某一事件的特定体验。3.应激可以提高人的自我防御能力，对人的身体肯定有好处。4.激情是一种积极的情绪状态。178看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫 （ D ） A感觉对比 B感觉后象 C感觉适应 D联觉179后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫 （ B ） A前摄抑制 B倒摄抑制 C正迁移 D负迁移180心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是 （ C ） A最强 B较弱 C适中 D极强181王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比 （ 无法相比 ） A王方比李平高

32、B李平比王方高 C相等 D无法相比182对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（ C ） A后象 B假象 C表象 D想象 183人的心理活动能够在时间上接续下去，这主要是（ A ) A记忆的作用 B思维的作用 C想象的作用 D联想的作用 184主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象称为（ B ） A暗示 B定势 C定型 D期待 185反射活动效应器活动的结果又作为一种新刺激传入中枢，并进一步影响中枢的活动，使之更有效地调节效应器的活动，这一过程称为（ B ） A反射 B反馈 C反映 D返回传递 186衡量感受性高低可用（ D ）P89 A智商

33、 B韦伯分数 C情商 D感觉阈限 187对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反应叫（ A ） P55 A需要 B动机 C兴趣 D爱好 188无脊锥动物的心理发展水平处于 （ A ) A感觉阶段 B知觉阶段 C思维萌芽阶段 D意识阶段189对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是 （ C ） A言语功能 B数学计算功能 C空间形象知觉功能 D抽象思维功能190觉察出最小刺激量的能力称为 （ A ）P90 A差别感受性 B最小可觉差 C绝对感受性 D绝对感觉或限191同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（ A A感觉对比 B感觉融合 C感觉适应 D

34、感觉的掩蔽192学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为 （ B ） A100% B150% C200% D80%193造成短时记忆遗忘的因素是 （ D ） A信息得不到注意 B抑制作用 C信息提取机制失灵 D信息受干扰194电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一副画面的印象还没消失，下一副画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物车辆等场景，这是利用了（ A ） A后象的作用 B适应的作用 C对比的作用 D联觉的作用195知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（ C ） A 选择性 B整体性 C恒常性 D理解性

35、196注意里的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（ B ） A胆汁质 B多血质 C 黏液质 D 抑郁质197即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性有节律的变化，这种现象叫（ A ） A 注意的动摇 B注意的分散 C注意的转移 D注意的分配198直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（ B ） A意志 B能力 C素质 D性格199个性的核心（ D A 能力 B 智力 C 气质 D 性格200由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫（ B ） A 激情 B 应激 C 心境 D 焦虑201个性心理包括（D ） A 感觉、知觉和记忆 B 知、情、意过程 C

36、需要、动机和世界观 D 个性倾向性和个性心理特征202从注意特征看“一心二用”是（D）。 A.不可能的 B.不良品质 C.无条件的 D.有条件的203、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( D )A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉204.在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（ B）。 A.想象 B.表象 C.映象 D.表征205下列选项哪种是特殊能力？（ B ） A观察力 B 节奏感 C 思维力 D 记忆力206下列选项属于第一信号系统的是（ C ）。 A.望梅止渴 B.谈梅生津 C.含梅流延 D.望梅生畏207.个性结构中最活跃的因素是（ A ）。 A.个性倾

37、向性 B.气质 C.性格 D.能力208人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（C）。 A.思维 B.记忆 C.知觉 D.想象209闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ A ） A、感觉 B、知觉 C、感受性 D、感觉阈限210、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（B） A、色觉 B、知觉 C、感觉 D、统觉211、用红笔划出书中重点是利用了知觉的（ B ） A、整体性 B、选择性 C、理解性 D、恒常性212、古人曰：“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象在心理学上叫做（ B ） A、实践活动的影响 B、感觉适

38、应 C、感觉对比 D、感觉的相互作用213、电影开映后，走进电影院起初什么也看不清，等一段时间后慢慢能看清了，这种现象叫视觉的（B） A、明适应 B、暗适应 C、感受性 D、恒常性214生理自我在几岁左右基本成熟？（B） A1岁B3岁C5岁D7岁215.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （A） A2岁B4岁C6岁D8岁216下列所列举的心理特点中，哪一个不是知觉的基本特征？（C）A知觉的意义性 B知觉的理解性 C知觉的持久性 D知觉的完整性217在时间精确性上的判断上，（B）表现最好。A视觉 B听觉 C触觉 D嗅觉218正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是（B）A单眼线索 B双眼视

39、差 C双眼辐合 D调节219在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是（B）A知觉的理解性 B知觉的意义性 C知觉的整体性 D知觉的恒常性220人们在对整体的知觉和对个别成分的知觉上，（A）A前者优于后者 B前者劣于后者 C两者没有差别 D两者相辅相成221知觉时把对象从背景中分离出来，这是知觉的（B）A整体性 B选择性 C理解性 D恒常性222一俊遮百丑，一坏百坏，指的是社会知觉中的（D）A刻板印象 B首因效应 C近因效应 D晕轮效应223甜甜的话语，轻快的音乐，体现的是感觉的（D）现象。A代偿 B对比 C适应 D联觉224军事上的伪装是运用了知觉的（D）

40、A选择性 B理解性 C恒常性 D整体性225引起不随意注意的主要原因是（C）A注意不集中 B意志努力的结果 C刺激的意义性 D注意的动摇226梦通常出现在（D）A以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段 B出现“睡眠锭”波的阶段C深度睡眠阶段 D快速动眼皮阶段227、领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现组织目标，并与（ ）保持一致的过程。（D ）A.组织 B.领导者 C.群体 D.环境228研究者通常用（C）来研究分配性注意。A双耳分听实验 B警戒作业 C双作业操作实验 D速度实验229只有人类才具有的更积极主动的注意形式是（A）A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D朝向反射2

41、30（A）直接引起无意注意。A直接注意 B学习动机 C内容性质 D具体任务231有的学生听课时做小动作，这是注意的（C）A转移 B分配 C分心 D起伏232下列哪个选项是注意稳定性的品质特点（C）A广度 B强度 C时间 D空间233和注意的稳定性相反的注意品质是（C）A转移 B分配 C分心 D起伏234用霓虹灯做广告是利用了人的（A）A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D以上皆不是235客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是（A）A感觉记忆 B短时记忆 C长时记忆 D内隐记忆236对输入的信息进行暂时的储存和加工，并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是

42、（D）A感觉记忆 B短时记忆 C内隐记忆 D工作记忆237在路上遇到小时候的同伴，虽然叫不出名字，但确定是认识的，此时的心理活动是（D）A重现 B保持 C回忆 D再认238斯滕伯格对短时记忆的研究发现，对短时记忆项目的提取采用的是（B）A平行扫描 B完全系列扫描 C自动停止系列扫描 D继时性扫描239信息在短时记忆中一般保持（A）秒钟。A12 B2040 C6070 D7080240记忆的品质有4个，其中最重要的是（C）A敏捷性 B持久性 C精确性 D准备性241学习较长的系列材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这是由于（C）造成的。A倒摄抑制 B外抑制和超限抑制 C

43、前摄抑制和倒摄抑制 D消退抑制242当过去感知过，思考过或体验过的事情重新出现时，我们能够识别出来的心理过程叫（A）A再认 B再现 C联想 D回忆243艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（B）A多样化复习 B及时复习 C合理分配复习时间 D过度学习244由“骄兵”想到“必败”属于（A）联想A因果 B相似 C对比 D关系245心理旋转实验证明表象具有（D）A直观性 B稳定性 C概括性 D可操作性246在解决河内塔问题时人们采用的策略是（B）A算法 B手段目的分析 C逆向搜索 D爬山法247思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物（C）的认识A直接具体 B成规抽象 C概括间接 D直接概括248创造性思

44、维的主要成分是（C）A集中思维 B抽象思维 C发散思维 D知觉思维249为研究概念的形成，人们在实验室条件下对（D）进行了研究。A具体概念 B抽象概念 C自然概念 D人工概念250在人脑中把事物或对象分解成各个部分，属性或特征的思维过程称为（A）A分析 B综合 C比较 D抽象251研究表明，动机的强度与解决问题的效率之间的关系是（B）的动机，有利于问题的解决。A低强度 B 中等强度 C 高强度 D零强度252 3岁前的思维主要是（C）A形象思维 B抽象思维 C动作思维 D情绪思维253创作思维的主要成分是（C）A抽象思维 B直觉思维 C发散思维 D集中思维254在解决问题的思维过程中，其关键的

45、步骤是（A）A发现问题 B分析问题 C提出问题 D验证问题255专家和新手在问题解决上的主要差异在于（D）A受定势影响 B动机水平 C思维的发散 D知识组织方式256根据动机的来源，可以将动机分为（D）A生理性动机和社会性动机 B原始动机和习得动机C有意思动机和无意思动机 D外在动机和内在动机257“想吃鱼，又怕腥”是那种冲动（C）A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲动 D单项冲动258同一事物对人们既有吸引力又有排斥力，却只能择其一时引发的冲突叫（C）A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲动 D多重趋避冲动256、大学生心理健康日是( A )? A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26260以人的社会文化的需要为基础的动机是（A）A社会性动机 B习得性动机 C外在动机 D主导型动机261（C）性包含顽强性斗争的品质。A自觉 B果断 C坚韧 D自制262对人云亦云，易受暗示的人，应该注意培养他们的（A）A自觉性 B果断性 C坚韧性 D自制性263动摇与执拗是与意志的（C）相反的意志品质。A自觉性