部编语文七下专题训练：句子的仿写与修辞、衔接与连贯

1、部编语文七下专题训练：句子的仿写与修辞、衔接与连贯知识点：四步搞定排序题排序题的特点是：在组成关系上，以动作连贯、情感紧密、逻辑思维严谨、思路结构紧 凑为重点。明确了这种特点，就要针对其特点，选择恰当的解答技巧，准确作出回答。第一步，认真阅读材料，明确体裁和中心。做排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁， 把握语段特点。其次，明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就 抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。第二步，理清思路。不同体裁的文章，思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间、 空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文的句序，常常

2、把观点放在前面， 把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明 文常按照时间、空间、逻辑顺序行文。第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、 承接、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系又往往体现在一些语言标志 上，如：关联词语的呼应；暗示性词语的使用；有指代意义的词语；陈述对象前后 一致。第四步，连读，进行语感检验。通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读， 看语意是否连贯，有没有不合适的地方。如果有，即予以调整，直到语段内容连贯、语意流 畅为止。1 / 8专项练习1.仿照画线句续写两个句子。冬日离去，

3、暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的 春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；_，_； _，_。2中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照画线句，在传统的元宵、清明、端午、 中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与画线句组成排比句。(注 意节日的先后顺序)春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；_，_；_，_。3下列句子没有运用修辞手法的一项是( )a 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。b 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。c 阶梯教室里好像是班主任在开会。d 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，

4、再珍惜。4托物言志是文人常用的方法，如爱莲说中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，便是 托“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个，用托物言志的方法造句。我选_；造句：_5仿照例句，将下面的句子补充完整。例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广。我喜欢白色，_；2 / 8我喜欢红色，_。6仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风； _，_。7将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )1 名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧

5、， 提高语文能力和人文素养。2 不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容 有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。3 阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。4 最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写 心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。5 还要注意略读与精读相结合：略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部 分有利于不断提高欣赏能力。a bc d8.依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )每个人的成长其实都有压力和痛苦，_1 他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感

6、觉。2 因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有 的“个性张扬”，得到自我意识的强化。3 / 83 对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。4 现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈 的努力而获得成功。a bc d9下列句子排列顺序最恰当的一项是( )1 我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。2 小说离不开虚构和想象。3 当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。4 其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。5 与小说中的人物同呼吸，共命运。a bc d

7、102018青岛在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。(每处不 超过 10 个字)要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文 火”，即要用比较弱的火用心来熬；除此之外，_，一锅好粥，少说也得 熬一个小时。_，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。_， 用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无 穷。11仿照下面画线句子，续写一句。4 / 8成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔 描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_， _。12依次填入下

8、面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家 风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断 地传递、延续。_，_。_。_，_。1 从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力2 在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生 活习惯3 关系到整个家族对外的社会形象和社会评价4 这其实是给人思想加工的第一道工序5 家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向a bc d13请仿照画线的句子，在横线上补写句子。(要求：符合语境，内容相近，句式

9、相同)我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠 峰之直插云天，_ 。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草， 柔韧顽强；_，_。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界 中的一切都值得我们敬畏。14重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照画线句，在横线上仿写两个 句子。(要求：语意连贯，句式一致)5 / 8校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，_，表现在阅 览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车， _，表现在公共场所中的轻言细语15仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。思考是一

10、种启迪心智的旅行，深入地思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧， 丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛地阅读能够_， _，_，_。6 / 8部编语文七下专题训练：句子的仿写与修辞、衔接与连贯参考答案1示例：群星 就交给淘气的萤火虫去点亮吧天空就交给孤傲的雄鹰去丈量吧2示例：清明扫坟墓拜祖先缅怀先辈恩泽激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福3 解析 c 此题考查辨析修辞手法的能力。a 项，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹 琴”是拟人；b 项，“人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂”， 自问自答，是设问；c 项，“好像”表示猜测，不是比喻；d 项，“

11、珍惜，珍惜，再珍惜” 是反复。4 解析 本题考查语言的运用。题目要求用托物言志的方法造句。所谓托物言志，就是通 过对事物的描写和叙述，把自己的志向和意愿通过这一事物表现出来。选择词语具体作答即 可。答案 示例：旭日冲破黑暗，把光明带给人间。5示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁我愿我的情感像红色的火焰一样炽热6示例一：用文字传递温暖示例二：用言语传递温暖能让人回味无穷能让人豁然开朗7 b8 解析 a 解答本题，先通读各句，可明确句提出了一个观点，且句中的“有效缓解 压力”紧承“每个人的成长其实都有压力和痛苦”的语意，可作为第一句；句以“动漫” 为中心词展开叙述，紧接句意思，可作为第二句；句中的“获得成功”与句中的总结 契合，句中有“因此”一词，故可作为尾句。综合所述，正确排序为：。9 解析 b 解答本题，先通读各句，可明确第句提出了话题，可作为第一句；句是 对句的进一步解释，可作为第二句；通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知，句与 句衔接最紧密，可作为第三句；句以“其实”为标志体现了语意的转折，句中的“当然” 一词又体现了总结的意味，可知句应在句之后。通过以上分析，可