部编版语文六年级下学期《期末考试题》附答案解析

1、2021年部编版语文六年级下学期期中测试学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累与运用(42分)1.读下面的句子，看拼音将词语写在括号里。(10分)在熬好的l b zhu( )里放上糖，用tn shi( )jio bn( )均匀，放进嘴里感觉tin n n( )的，非常美味。看着q lin( )的hun do( )，他再也按捺不住心里的j m( )与kn j( )，失去l zh( )一般kn zh( )不住地放声痛哭。2. 下列四个句子中，标点符号使用有错误的一句是() (2分) a爱丽丝漫游奇境是一部非常值得阅读的外国小说。 b船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的游轮。 c“有点儿”，她接着说

2、道：“可是我也搞不清楚她为什么不像原来那样严厉了”。 d习作一般要经历挑选素材、构思立意、列写提纲、修改加工等环节。3. 下列对课文理解错误的一项是() (2分)a匆匆一文中作者朱自清用细腻的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜时间。 b腊八粥一文详写了等粥的画面，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱。 c北京的春节一文按照事情发展的顺序讲述了老北京人过春节的民风民俗。 d鲁滨逊漂流记这部小说表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、顽强生存的品质。4. 下列句子中没有语病的一项是( ) (2分)a在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。 b通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。 c

3、为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。 d. 我们要及时改正并发现学习中的问题。5. 下列关于习俗的寓意说法有误的一项是( ) (2分)a. 甜汤圆总是象征着幸福和团圆。 b.我把“福”倒贴在门上，希望福气能到我家。 c.爷爷生日，妈妈订了一个“寿桃”形状的蛋糕，祝福老人家“长命百岁”。 d.爸爸让工匠在墙壁上刻上了栩栩如生的“竹子”，希望我能虚怀若谷，不要自大。6. 下列诗句对应的节日分别是( ) (2分) 明月几时有?把酒问青天。 去年元夜时，花市灯如昼。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 a.中秋 除夕 春节 端午 b.中秋 元宵 除夕 重阳

4、 c.端午 元宵 春节 中秋 d.中秋 元宵 春节 重阳7. 下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是( ) (2分) a.在阅读过程中，我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触体会。 b.读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。 c.读完整本书以后，可以尝试写全书的结构，以及作者在书中表达的一些想法。 d.遇到人物关系比较复杂的情况，可以不用理会人物关系，直接跳过往下读即可。8.按要求完成句子练习。(8分)家鹅回答大雁说：“我们在这里生活得很好。”(改为转述句)_ 我只有用劳动来解决饥饿的威胁。(改为双重否定句)_ 城隍庙戏台基石上的砖雕是祖先留给我们的宝贵的文化遗产。(缩句

5、)_ 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为意思不变的句子)_ 9.背诵与积累。(12分)(1)老舍先生的语言俗白清浅，朴素自然，“京味儿”十足，在给人亲切的同时平添了一份情趣。如引用老北京俗语：“ ， 。” (2分)(2)有哲理的语句时时激励着我们。“莫道君行早， ” 告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意， ”告诉我们读书需要用心才能文采出众。(2分)(3)迢迢牵牛星中运用动作描写，写织女织布时忙碌的诗句是“_ ，_ 。”韩翃笔下的“ , 。 ”让我们看到了寒食期间整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景；王建的“ ， 。”委婉地表达了中秋佳节游子的思乡之情。(6分)(4)王在学习

6、上很松解，我们可以用长歌行中的“ ， 。”告诫他要珍惜时间，发奋努力。 (2分)二、口语交际(5分)在读名著时，同学们都有些什么奇妙的感受?写下来和大家一起交流。比如这本书哪些情节完全出乎意料、令人感到不可思议，哪个人物令你印象最深，哪些地方让你觉得困惑和奇怪，使你联想到了哪些相似的书或生活中的人.三、阅读理解(23分) (一)楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰:“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰:“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 注释祠(c):祭祀。周

7、代贵族年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者:主持祭祀的人。舍人:旧时王公贵族家中的门客。卮:古代盛酒的器具。 1.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是( )(1分) a.数人饮之不足。 b.引酒且饮之。 c.吾能为之足。 d.一人之蛇成。 2.联系上下文，解释下列加点字的意思。 (2分) 引酒且饮之 终亡其酒 3.用自己的话说说下列句子的意思。 (3分) 未成，一人之蛇成，夺其卮曰:“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。 4.请你用一个成语概括这篇文言文的主要内容: ，再写出两个这样的寓言故事成语 、 。(第一个空1分、第二个空各0.5分)(二) 一直以来

8、，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一-次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨,我在餐厅就餐时,发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇,试探着走了过去。得到这些孩子的应允,我坐在了他们旁边。( )我是个外国人,可他们( )跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥,十二三岁。他的妹妹八九岁,而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到,他们正在搬家,新房还未安顿好,因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。 当我问到他们在做什么时,哥哥回答说正在

9、写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解:三个小孩一大早起来写感谢信,这是为什么?我愣了一阵后追问道 :“写给谁的? ”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么? ”我又问道。“我们每天都写,这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议! 我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸,哥哥在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容,上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀 ”,“昨天吃的比萨饼真香 ”,“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事 ”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震,原来这就是他们写的感谢信呀!它( )

10、专门感谢妈妈给了他们什么好吃的,帮了什么忙,( )把许多我们认为是理所当然的事一字一句地记录下来。啊,我终于明白了:感恩不只是感谢父母的关爱,不积是感谢大恩大德,还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激,并体现在行动中啊!1.阅读短文，在文前的横线上加一个合适的标题。(1分)2.解释下面的词语。(2分)(1)大恩大德: (2)落落大方:3在文中的括号里填上恰当的关联词。(2分)4. 三个黑人孩子写感谢信的目的是什么?(2分)5. 在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思,这另一层意思是指什么?在文中找出答案画上“”。(2分)6. 文中“我”的心理变化是:( )( )( ) (3分

11、)7.在生活中，我们应该“感恩”的人有很多。读完短文,你最想对哪些人表达感恩之情?请写一写你的行动吧。(3分)四、习作训练营(30分)童年就像一道彩虹，组成彩虹的那些颜色，就像童年时的喜怒哀乐。请从你的记忆匣子里挑选一件你最难以忘怀的事情，以“ 的滋味”为题，把它写下来。注意把事情的经过写具体，把情感自然真实地表达出来，书写规范、整洁，500字左右。文中不能出现真实的人名、校名。答案与解析一、积累与运用1. 腊八粥 汤匙 搅拌 甜腻腻 凄凉 荒岛 寂寞 恐惧 理智 控制 2. c 3.c 4.c 5.d 6.d 7.d 8.家鹅回答大雁说，他们在那里生活得很好。我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。

12、砖雕是文化遗产。 世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。9.(1)腊七腊八 死寒鸦 (2)早行人 一字值千金 (3)纤擢素手 札札弄机杼 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家(4)少壮不努力 老大徒伤悲二、口语交际写书名，并加书名号，至少能从两个角度写出自己的独特感受。符合题意即可。三、阅读理解(一)1. d2. 引:拿起 亡:失去3.那个人还没画完，另一个人的蛇画好了，那人把那壶酒抢了过去，说:“蛇本来就没有脚，你怎么能给它添上脚呢?”说罢，就喝了那壶酒。4.画蛇添足 最后两个空只要是寓言故事成语即可。(二)1. 感恩2.(1)指巨大的恩德，形容恩泽深厚。 (2)形容言谈举止自然大方。3. 尽管还是 不是而是4. 三个小孩每天都给妈妈写一封感谢信。(意思对即可)5. 文章最后一句话6. 好奇 疑惑 震动7. 略四、