高中历史西方古典哲学的代表柏拉图教案新人教版选修

1、第2课 西方古典哲学的代表柏拉图课程标准简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。教学要求1简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办学园和著作理想国。 2简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。3了解柏拉图和亚里士多德追求真理的不懈探索精神。4认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。教学建议1联系必修“古代希腊的政治制度”，简要交待古代雅典社会状况，再讲述柏拉图和亚里士多德的生平，将他们的师从关系讲出来，有利于完整把握西方先哲，体会他们的共性。2.指导学生依据教材制作他们的生平事迹简表。同时辅以一些有人

2、文教育意义的故事和他们的名言名句，避免单纯的知识罗列，同时引导学生感受和尊崇他们追求真理的探索精神。3指导学生了解柏拉图和亚里士多德的基本观点，突出柏拉图的理想国，但是要避免从哲学专业的角度过深的挖掘内容。4关于他们对世界思想文化的贡献，主要突出他们贡献出来的科学精神和人文精神即可，同时要结合他们生活的时代来认识其思想文化的贡献。可以适当抓住他们的一两个命题引导学生作多维的理解。5以列表的形式概括一下本单元涉及的东西方先哲的思想，使 学生感知和认识人类文明在生成过程中的多元性。教学重点柏拉图的哲学思想-理念论与理想国教学难点古代雅典民主政体如何看待唯物和唯心的哲学观点课时设计1课时教学过程一、

3、柏拉图的生平1、出身名门2、追随名师：苏格拉底3、游历四方：西亚、北非、南欧4、创办学校：387BC，阿卡德米学院 Academy二、柏拉图的思想理念论和理想国1、思想产生的背景 A、 伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败； 注：伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败实质是：奴隶制寡头政治的斯巴达打败了实行奴隶制民主政治的雅典。 苏格拉底被处死刑以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对雅典民主政治不满。 B、受苏格拉底的影响，游历四方，考察各地，产生新思想 2、理念论（哲学思想）理性世界：由理念构成；事物的概念或实质真实、永恒感性世界：由具体事物构成；物质或现象虚假、变幻 A、观点： 世界：对立 理性世界感性世界

4、理念先于物质而存在 知识先天固有，学习即是回忆。 B、评价： 唯心论：理念为先，知识先天； 理念论触及现象及本质，感性与理性的矛盾，第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。 3、理想国（政治思想）护国者执政 “智慧之德”卫国者军队 “勇敢之德”生产者生产 “节制之德” A、代表作：国家篇（理想国 B、观点： 理想国家： 国家统治者哲学王 C、评价： 为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会； 理想国终成乌托邦。三、柏拉图学园阿卡德米学园1、目的：为了培养理想国的统治者哲学王2、情况：欧洲历史上第一所综合性学校 教育宗旨：知识传授；学术研究；政治

5、咨询；培养人才 学生来源：具有初级数理知识；上层社会；男女平等 开设课程：算、几、天 教学方法：对话形式，自由讨论 教学历年：全面、和谐、发展3、影响： 生命中的转折点，传播政治理想，培养众多人才； 欧洲文化史上大事件，为后来欧洲文教、科技、哲学等发展奠定基础。四、评价柏拉图 1、受到人们尊敬，在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上是奠基者，世界影响巨大。 2、思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。探究问题：（一）简述柏拉图的主要思想主张，并评述柏拉图思想的历史影响。理念论和理想国。柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。他

6、对真理孜孜以求的精神永远值得我们学习，他的思想是值得人类永久珍惜的宝贵遗产。（二）孔子与柏拉图的比较： 相同：时代：都处于奴隶制时代，其思想主张均处于文化源源的地位。个人活动：从政;游历;从教 政治思想：孔子主张“仁”和“”仁政，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。教育：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。二者的著作都属于对话集，是集体智慧的结晶。影响：影响东西方文化的走赂，在东西方文化的发生发展中起举足轻重的地位。 不同： 柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真。孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。 柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。课堂小结柏拉图