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文档简介

1、散文：我多想活动目标：1初步、关心他人的美好情感。2通过欣赏、交流和聆听，学习朗诵散文。3尝试创编，感受与同伴互动学习的乐趣。活动重点：理解散文的内容，感知散文中自由遐想，学习朗诵散文。活动难点：尝试用“我多想。送给。让。”的句式说一句话。活动准备：原有经验：幼儿能用语言简单表达自己的感受，并能用一些词汇实行造句。材料：1配乐散文磁带，录音机。2教学课件：我多想。活动过程：1 创设温馨的氛围，聆听配乐我多想。教师（轻声）：请小朋友们闭上眼睛，我们一起来听一篇好听的散文。播放配乐散文我多想。2鼓励幼儿大胆地表述自己的看法。教师：你们听到了什么？有什么感受？教师可能地肯定幼儿的发言，为更多的幼儿创

2、造表达的机会。3借助教学课件，教师引导幼儿理解散文的内容及意境。结合教学课件，幼儿再次完整地欣赏散文。请幼儿说说听完散文的感受。教师：为什么这个散文听上去这么美，这么让人感动？在交流中，教师协助幼儿理解到是美好的心灵、美好的祝愿让人感动。4分享各自的学习策略，学念散文。教师：你们有什么好方法，能够很快学会念这篇散文？鼓励幼儿说出各自的学习方法。如看画面说，多听，边听边联想教师播放配乐散文1-2遍，鼓励幼儿用适合自己的方法学念散文。5创设仿编散文的氛围，引发幼儿仿编的愿望。教师：我不但有美妙的想法，这个想法还要给别人带来美好的感觉。你有美妙的想法吗？它会给别人带来什么美好的感觉呢？谁会用散文我多想的句式来说一说？6 幼儿自由尝试用“我多想”说一句话。教师鼓励幼儿自由尝试用“我多想”说一句话。鼓励邻近的幼儿相互交流“我多想”的一局话。附：散文我多想我多想，躺在桃树上，做一个粉红色的梦，送给刚出壳的鸟宝宝，让他们就能看到世界上最美的色彩 我多想，串起花仙子阵阵优美的音乐，送给衔虫回家的鸟妈妈，让辛劳一天的她有片刻的安闲我多想，钩起小熊串串欢乐的笑声，送给进

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