咏鹅 一年级音乐研讨课_第1页
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文档简介

1、一年级音乐研讨课内容 咏鹅课时一课时教学目标1、学唱歌曲咏鹅，体味中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。2、学习四分休止符，并能准确表现。3、感受2/4的韵律美并使用到歌曲咏鹅的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。重点难点1、感受2/4的韵律美并使用到歌曲咏鹅的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。2 、休止符在歌曲中的使用。器材钢琴、录音机、磁带、图片顺序教学内容教师活动学生活动时间调动情绪激发兴趣阶段合作探究掌握技能阶段1、组织教学初感音乐，师生问好2、发声练习3、新课导入，4、创设情景5、按节奏读歌词6、学唱歌曲7、聆听乐器表演。8、观看图片，创作舞蹈表演9、小结：1

2、、组织学生找位置。2、老师弹伴奏。3、师：同学们，今天，老师给你们请来一位朋友，不过它出了一组谜语让你们猜它是谁？头戴红帽子，身穿白袍子。说话伸脖子，走路摆架子。 师：你们喜欢鹅吗？师：这节课，我们就来观察观察鹅。4、图片展示，美丽的白天鹅在湖中嬉戏的图片。师：同学们，看到这美丽生动大白鹅水中嬉戏的画面你们会想到一首什么古诗？师：回答的很好。板书“咏鹅”师：这首诗是我国唐代著名诗人骆宾王七岁时写下的，诗中描绘了鹅在水中游水、悠闲自在的情景5、师：大家读得真好听！我也想参增大家的队伍，好不好？（好）不过呢，你们读得那么好听，我就给大家表演另一种不同的朗诵吧！课件展示歌曲节奏，老师按节奏朗诵。鹅

3、鹅 | 鹅 0 | 曲项 向天 | 歌 0 |白毛 浮绿 | 水 | 红掌 拨清 | 波 |师：好听吗？想不想学一学啊？重点讲解“四分休止符”的使用。四分休止符的地方用握拳不出声表示。6、（1）、请同学们随老师唱。（2）、学生随琴集体演唱。听音乐，学唱歌曲（1）、放录音，学生随乐小声哼唱。 （2）、学生完整地演唱歌曲。7、请学生听出两种不同的乐器演奏的同一首歌，区分大提琴与小提琴不同的音色特点。8、分小组模仿鹅的动作：学生们发挥自己的想象，时而模仿鹅在水中游的姿态，时而模仿鹅伸长脖子高声歌唱的形象9、师：同学们，古诗不但读起来是那么的朗朗上口，唱起来又是这么的悦耳动听。那你想不想学唱更多的古诗歌曲呢？师：那课后你们可以在爸爸妈妈的帮助下搜集一些古诗歌曲，来欣赏、学唱。有兴趣的同学，也可以自己来创遍古诗词的音乐，好吗？最后。我们把这首歌再完整地唱一遍。1、 轻松愉快的拍手，找到自己的座位。2、 学生一边唱一边做动作。3、生：鹅生：喜欢4、生：咏鹅。5、生：（想）学生跟着老师一边拍手一边按节奏读诗歌。6、跟着老师唱边拍节奏边跟唱7、认真听音乐，分辨大提琴和

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