星级少年评选制度

1、美德少年星级评选”评选制度一、活动目的： 上期，我校认真开展好“美德少年星级评选”评比活动，同学们 通过每次评比活动不断完善， 不断进步， 学会了正确评价自己和别人， 增强了集体意识、培养了良好的行为习惯，加强了美德修养，健康快 乐成长。本期，我校将继续开展好该项活动。下面就相关事宜作详细 说明。二、“美德少年星级评选”类别设置：学习之星阅读之星体卫之星 文明之星 创新之星才艺之星进步之星劳动之星 孝敬之星 环保之星星级少年类别涵盖面广，主要目的是为了彰显学生个性特点，让 每一位学生都能有目标，有动力，让每一位学生都能将他的闪光点展 示给大家，更加健康快乐成长！三、评选过程及表彰方式：1 、学

2、校将评选标准在公示栏和教室内进行公示，并通过广播及班主任老师进行宣传，请每一位学生在 3 月初根据自身情况选定目标， 努力争取。2、分别于 4 月和 6 月中旬开展两次评比活动，通过民主选举和自荐的方式产生出班级“星级少年”（必须是讲环保的学生方能参加“星级少年”评选），发给喜报，并填写事迹上报大队辅导员（中高 段可辅导学生自己填写， 凡未认真组织落实的班级以 5 分扣分到班） ， 然后由大队辅导员根据所上报的事迹和对本人的考核评选出年级“星 级少年” ，进行全校公示、 表彰、宣传， 并且在他们中间产生元旦 “星 级少年”表彰名单。四、评选条件（一）学习之星1、学习勤奋刻苦，主动性强，方法灵活

3、，考试无作弊行为，成绩 优秀，在班级、年级中能起到示范带头作用。2 、不畏家境贫困或学业困难， 学习进取心强， 在阶段性考试中成 绩突出，其学习精神成为学生表率。（二）阅读之星 1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣， 能在班级或学校起发 挥“课外阅读”的模范带头作用；2积极参加各类阅读活动。3读书量大，写作能力强。（三）体卫之星1、热爱体育运动，自觉参加体育锻炼、课外活动，认真遵守学校 广播体操、眼保健操制度，身心健康，个人卫生好。2 、有良好的体育精神， 积极参加校内外各类体育竞赛和体育展示活动，为班级、学校争得荣誉。3、身体素质好，体育课各项考核达标。（四）文明之星1 、尊老爱幼，孝敬长辈

4、。2 、尊敬师长，团结同学。3、言行文明，关爱他人4 、诚实守信，表里如一5、仪表得体，身心健康。（五）创新之星 1、能积极参加科技小发明，小制作，小论文活动，并取得优异成 绩。2、在班级工作、学校建设、活动开展中创新思维，能提供新颖、 有效的金点子，为班级或学校作贡献。3 、玩耍有新招，如玩花样篮球、花样跳绳、花样足球等，玩法有 创新，独特，并能带动班级及全校学生。（六）才艺之星 1、有艺术特长（如器乐、舞蹈、书画、演讲、朗读、写作等）， 能积极参加班级、学校或县级组织的各类文艺活动或演讲、诗歌朗诵 等，并表现优秀。2、平时能积极主动参与学校广播站展示。（七）进步之星 1、能克服学习困难，失

5、败了不灰心，不气馁，取得成绩不骄傲， 不断上进，争取进步。2 、在思想上、 行为上或其他方面能够不断改进， 不断养成良好行为习惯（八）劳动之星1 、热爱劳动， 在校园日常卫生打扫、 清洁保持及各项劳动中表现 积极，任劳任怨，能积极参与学校组织的社区义务劳动。2、生活习惯良好，自理能力强，能为家人作力所能及的家务事， 严格执行四小学生一日生活常规， 积极参加学校组织的生活技能大赛， 并取得优异成绩。（九）孝敬之星1、谦让、孝敬父母、长辈，关心父母及长辈身体健康，能为他们 分忧解难，做力所能及的家务事，不挑吃穿，不乱花钱，不给他们增 加精神负担和经济负担。2、尊重父母及长辈教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让他 们过多操心，以优良成绩回报他们。3、了解父母及长辈生日、节日（如父亲节、母亲节等），能以不 同方式表达自己的孝心。（十）环保之星1 、环保意识强， 严格规范自己， 无论校内校外， 都能做到不乱扔、 乱丢，随地吐痰，不践踏花