文明礼仪小问题

1、小学生文明礼仪知识问答题一、选择题：1、（ a ）是人们在社会交往中由于受历史传统 、风俗习惯、宗教信仰 、时代潮流等因 素的影响而形成 ，既为人们所认同 ，又为人们所遵守的 。a 礼仪 b. 礼节 c. 礼貌2 、礼仪是以建立 （ b ） 为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总 和。a 同等关系 b. 和谐关系 c. 平等关系3.（ b ） 是礼仪的基础和出发点 。a. 宽容 b. 敬人 c. 自律4 中共中央国务院 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见是（b ） 下发的 。a.2004 年 5 月 26 日 b. 2004 年 2 月 26 日 c. 2004

2、年 6 月 1 日5.站姿应该是自然 、放松 、优美，而且身体一定要保持 （a ）a挺直 b. 挺腹 c. 颔胸6.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（a）。a、学生给老师让路 b、 学生或老师让路都可以 c 、老师给学生让路7.升国旗时应 （ c ）。a.肃立、脱帽b 肃立、脱帽、行注目礼c 肃立 、脱帽 、行注目礼 、 少先队员行队礼8 写字时 “三个一 ”的要求是一拳 、 一尺 、（ a ）。a 、一寸 b. 二寸 c. 三寸9 小学生日常行为规范 第五条的内容是 （c ）。a. 尊敬师长 ，见面行礼 ，主动问好 ，要用尊语 ， 不直呼其名b. 孝敬父母 ，关心父母身体

3、健康 ， 主动帮助父母做事 ， 听从父母和长辈的正确教导 ， 外出或回家要打招呼 。c. 待人有礼貌 。 说话文明 ，讲普通话 ，会用礼貌用语 。到他人房间要先敲门 ，经允许 再进入 。 不打搅别人的工作学习和休息 。不打架不骂人 。10 男生的头发长度应前发不覆额 、侧发不掩耳 、后发 （c ）。a. 不过肩 b. 不过领 c. 不超过发际11. 未经 （ b ）同意不要随便动用他人物品 ，也不要随便翻阅别人的书籍 、作业 、 日 记。a. 老师 b. 本人 c. 家长12 在手势语运用中 ，切忌谈话时伸出食指指点 （c ），这是一种不礼貌的行为 a 天空 b. 自己 c. 对方13 学生进

4、老师办公室 （c ）。a.敲门就可进入 b. 随意翻找东西 c. 敲门允许方可进入14 鞠躬时 ，头自然下垂 ， 腰弯至（ c ） 。a30 度 b.90 度 c. 45 度15 教师节是 （ a ）a9 月 10 日 b. 9 月 9 日 c.5月12 日16 同学之间交往忌人格不平等 、小团体主义及 （ a ）。a攀比 b. 借东西 c. 说话随便17 在排队打饭时 （ c ）。a.排在熟人的前面 b. 请人带打c. 按次序排队18.佩带红领巾时 ， 应（ a ）。a.把红领巾系在衣领下面 b. 将红领巾直接接触脖子 c. 穿无领衫可以带红领巾19 子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教

5、诲 、关心父母的健康 、 参与家务劳动及 （ a ）。a.牢记父母的生日b. 父母的建议不对时不予理睬c. 有问题不必和父母交流20 使用餐巾纸时 ，不可以用餐巾来 （ c ）。 a擦嘴角的油渍 b. 擦手上的油渍 c.擦拭餐具21 当你离开朋友家时 ，请主人不要送的时候应说（ a ）a留步 b. 失陪 c.拜访22 在公共汽车 、地铁 、火车、飞机上或剧院 、宴会等公共场所 ，朋友或熟人间说话应 该 （ c ）。a 随心所欲 b. 高谈阔论 c. 轻声细语 ，不妨碍别人23 别人给你服务 ，做事和帮忙 ，无论给你的帮助多么微不足道 ，都要说 （a ） a 谢谢 b. 请 c. 对不起24 当

6、放学回到家 ，看到爷爷 、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎 （ b）.a. 反正叫不过来 ，点点头算了 b. 按年龄辈分的顺序叫 c. 和谁最好先叫谁 25 电 话铃响后 ，最多不超过 （ a ） 声就应该接听 。a 三声 b. 四声 c. 五声26 正确地握手时间应该是 （ c ）。a 10 秒 b. 5-6 秒 c. 3-5 秒27 在与人交谈时 ，双方应该注视对方的 （ b ）才不算失礼 。a 上半身 b. 双眉到鼻尖的三角区域内 c. 颈部28 餐桌上你应该坐下座 ，把最好的座位让给 （b ）。应等长辈动筷之后你才能动 筷。a. 同辈 b. 长辈 c. 晚辈29 母亲节是 （ a ）。

7、a 5 月份第二个星期日b.3 月份第二个星期日 c.6 月份第二个星期日30 残疾人是一个特殊地群体 ， 我们应该 （ c ）。a. 回避疏远 b. 可怜同情 c. 关心帮助31 在公共场所捡到别人丢的东西时 （ b ）。a. 没人看见我可以自己留下 b. 交给失主或警察 c. 有偿交给失主32. 正确的邻里关系应包括 ：邻里之间做到互相尊重 、消除戒心主动与人为善 、 讲究与 邻居相处沟通的艺术及 （b）。a. 关心邻居的所有事情 b. 相互熟悉可以不拘小节c. 主动清扫与邻居共用的场所33 外出要遵守交通规则 ，注意靠 （b ）边行走 ，过马路时走人行横道 。a 右 b. 左 c. 中间

8、34 在图书馆和阅览室阅览完毕后，应 （ b） .a 随便放 b. 放回原处 c. 放在桌子上35 接电话时第一句话应说 （b）。a 喂，你找谁？ b.您好！请问您找哪一位？ c.谁呀？干嘛？36 递物品一般应该用 （ c ）递上。a 随意 b. 单手 c. 双手37 下列几种花中 ，（ c ）花最适合赠送给母亲 。a 玫瑰 b. 康乃馨 c. 晚香玉38 到他人家里作客拜访 ， 最适宜的时间是在 （ a ）。a 上午十点或下午四点左右 。 b 中午十二点或下午二点左右 。 c 晚上十点左右 。39.在机场 、商厦 、地铁 、学校等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（ b ）站立 ，另一侧留出通

9、道供有急事赶路的人快行 。a 左侧 b. 右侧 c. 中间40 致歉语有对不起、请原谅、（c ）a. 拜托了 b. 多谢了 c. 打扰了41 就餐时应将上座让给 （ b）a 、同辈 b、 长辈 c 、 晚辈d 、和自己较亲的人42 在网上交流要互相尊重 ，需要注意 （ a ）。a. 不发表污秽的言论 b. 可以修改网络上的资讯 c. 坦诚相见时 ，可以使用讽刺的语 言43 北京申奥口号 （ b ）。a 百年奥运中华圆梦 b. 新北京 新奥运 c. 青春献北京文明迎奥运44 国际社会公认的 “第一礼俗 ”是 （ b ）。a 女士优先 b. 尊重原则 c. 平等关系45 西餐餐具的使用 （ a ）

10、。a - 一般情况下，右手持刀，左手持叉。b -叉如果不与刀并用时，叉齿应朝下。c 用刀时 ， 食指可以按在刀柄上或刀背上46 观看哪项体育比赛拍照要关掉闪光灯 （ c ） 。a. 羽毛球比赛 b. 体操比赛 c. 花样滑冰比赛47. 老人节是 （ c ）a 端午节 b. 中秋节 c. 重阳节48 泼水节是哪个民族的节日 （ b ）。a 壮族 b. 傣族 c. 瑶族49 日常饮食时不正确方法是 ：（ b ）a 同与同席者谈话 ， 不宜高声 b. 饭屑骨刺 ， 可以抛掷地上 c. 进食时 ， 应细嚼缓咽 ，力 避有声50 、公民基本道德规范二十字的内容是 ：（ ）a 开拓创新 、礼貌待人 、遵守

11、法律 、团结奋进 、服务他人b.克己奉公 、助人为乐 、懂法守法 、敬老爱幼、热爱劳动c.爱国守法 、明礼诚信 、团结友善 、勤俭自强、敬业奉献51.接电话时第一句话应说（ b ）。a喂 ， 你找谁 ？b. 您好！ 请问您找哪一位 ？c. 谁呀 ？干嘛？篇二：文明礼仪问答题1, 下列对手机的使用说法正确的是 :（）a, 开会时不能打手机b, 在加油站加油时不能打手机c, 在飞机上不能用手机d, 在会场上可以打手机2, 在公共场所举止不雅的现象有 :（）a, 大庭广众之下 , 宽衣解带b, 吃饭响声大作c, 不用公共筷勺替他人送菜d, 大声交谈 , 不顾及左右3, 站立是人们日常交往中一种最基本

12、的举止 , 正确的站姿要求是 :（ ）a, 头正,双目平视 ,平和自然b, 躯干挺直 ,收腹, 挺胸, 立腰c, 双脚随意放置d, 双臂放松 , 可曲可直4, 办公室工作中 , 同事之间相互支持与合作 , 应注意做到 :（）a, 守时b, 守信c, 守约d, 效率5, 与人交谈 , 是不尊重别人的举动 , 不应当出现 :( )a, 揉眼睛b, 伸懒腰c, 挖耳朵d, 用手指向他人鼻尖6, 行走之时有礼仪 , 与他人同行 , 不雅观的仪态包括 :( )a, 东跑西颠 , 方向叵测b, 驼背弯腰 , 缩脖摆膊c, 摇摇晃晃 , 东倒西歪d, 走路带响 , 震耳欲聋7, 乘坐车辆时 , 应注意哪些方

13、面的问题 :( )a, 上下车先后顺序b, 就座时相互谦让c, 乘车时律己敬人d, 与熟悉的人小声交谈8, 走访外国人时 , 应严格遵守的礼仪规范包括 :( )a, 有约在先 , 守时b, 登门有礼 , 举止有方c, 把握时间 , 适可而止d, 茶点烟酒 , 随意取用9, 属于五句十字文明用语的选项是 :( )a, 您好b, 请c, 谢谢d, 对不起10, 下列哪些选项是人们在交往中的忌语 :( )a, 你太胖了 , 像头肥猪b, 小姐 , 你今年多大了c, 看你的小个子就知道你小时候营养不良d, 您老高寿11, 保持清洁卫生 ,是讲礼仪的基本要求 ,正常情况下 , 在人前不宜做的行为是指 :

14、( ) a, 剔牙齿b, 挖耳朵c, 掏鼻子d, 修指甲12, 与他人见面握手 , 应该做到 ( )a, 注视对方 , 微笑致意b, 戴帽子和手套c, 握手的时间应以 3 秒左右为宜d, 站立和坐着都可以13, 握手是人们见面时经常使用的礼仪 , 通常含有感谢 , 慰问,祝贺或相互鼓励的意义 . 握 手应注意的问题是指 :( )a, 握手的力度b, 先后顺序c, 握手时间d, 握手的禁忌14, 通常把自己的姓名 , 供职单位或部门 , 称之为自我介绍的要素 :( )a, 爱好与性格b, 职务或职权范围c, 亲戚与朋友d, 住址与学历15, 名片是与人相识的一种高雅且简便的方式 . 名片的保存一

15、般应注意的问题中 , 错误的 是:( ) a, 名片要和钱包 , 笔记本放在一起b, 名片可放在裤兜里c, 保持名片清洁 , 平整d, 可以随意放在任何地方16, 在学生尊师礼仪中 , 不正确的是 :( )a, 进入教师办公室 , 须经过允许b, 与老师说话可以东张西望 , 抓耳挠腮c, 教师进入教室 , 学生起立问好d, 下课铃响后就可离开教室17, 进入图书室 , 阅览室 , 不正确的做法是 :( )a, 衣着整洁 , 依次入座b, 可以给熟悉的人占座c, 与熟人交谈d, 自己喜欢的书可以多借阅18, 就餐是人们每天都要做的事 , 无论是在家里 , 还是在餐馆 , 做法正确的是 :( )a

16、, 先请长辈入座最佳位置b, 狼吞虎咽 , 仰脖进食c, 随意选自己喜欢吃的菜d, 可随时离开餐桌19, 保护公共场所的设施 , 遵守公共场所的秩序 , 是每个公民应具备的基本道德 . 下列做法 中正确的是 :( )a, 在建筑物上涂黑或粘贴广告b, 攀折花木c, 不随意挪动公共设施d, 遵守各项管理规定20, 根据礼仪规范 , 在握手时 , 由谁首先伸出手来发起握手 :( )a, 年幼者b, 晚辈c, 下级d, 尊者21, 下列哪些选项是人们在交往中的忌语 :( )a, 你太胖了 , 像头肥猪b, 小姐 , 你今年多大了c, 看你的小个子就知道你小时候营养不良d, 您老高寿22, 公务人员使

17、用书面用语的首要要求是 :( )a, 书面规范b, 准确无误c, 工整清晰d, 用 a4 型纸23, 喝茶敬客时 , 最重要的是注意以下要点 :( )a, 客人的嗜好b, 上茶的规矩c, 敬茶的方法d, 续水的时机a, 鞋子b, 袜子c, 腰带d, 公文包25, 女士优先的含义是 , 男士让女士 :( )a, 处处走在前面b, 先行进餐c, 做简单的工作d, 成为受尊重的对象26, 在通电话时 , 如果电话中断了 , 依照惯例 , 应由 再拨打一次 :( ) a, 发话人b, 受话人c, 两人都可以d, 不用再拨打27, 服务人员在为自己画工作妆时 , 应注意不能 :( ) a, 离奇出众b,

18、 残妆示人c, 浓妆艳抹d, 佩戴饰品三种以上28, 商务交往中私人问题有五不问的要求 , 下面正确的是 :( ) a, 年龄b, 收入c, 婚姻d, 经历29, 在与人交谈时 , 双方应该注视对方的 , 才不算失礼 :( ) a, 上半身b, 双眉到鼻尖 , 三角区c, 颈部d, 脚30, 以下做法 , 符合文明要求的行为是 :( )a, 半夜骑摩托车回家 , 伴着摇滚音乐b, 自行车停放在楼道里c, 在草坪中小路行进d, 靠右慢走31, 在影剧院符合文明礼仪要求的行为包括 :( )a, 轻轻地吃带皮核的食品b, 根据观众感受 , 及时鼓掌c, 演员谢幕前 , 不提前退席d, 观看期间 ,

19、随意出入32, 在办公室工作不能穿 :( )a, 西装b, 背心c, 衬衣d, 短裤33, 请柬一般由标题 ,称谓, 正文, 结语,祝颂词,署名落款六部分组成 . 请柬的正文中三个 基本要素 不可缺少 :( )a, 事由b, 时间c, 地点d, 官职34, 对一个国家来说 , 个人礼仪是一个国家 的象征 :( )a, 文化与传统b, 文明程度c, 古老历史d, 整体实力35, 在参加重大集会时 , 来宾到会时要 :( )a, 鼓掌b, 围观c, 起立d, 肃静行注目礼36, 在舞会中 , 女士受男士邀请 , 但又不想跳舞时 , 正确的做法是 :( )a, 可以婉言拒绝b, 不要拒绝c, 马上接

20、受其他人邀请d, 不做理会37, 要想在社会中 , 增强竞争能力 , 不仅需要一定的专业技能 , 还要有 :( )a, 漂亮的容貌b, 良好的礼仪修养c, 较高的学历d, 深厚的家庭背景38, 公民道德建设实施纲要 把 作为社会主义道德规范的重要组成部分 :( ) a, 学礼篇三 ： 文明礼仪小故事文明礼仪礼仪是在人际交往中 ，以一定的 、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程， 涉及穿着 、交往、沟通、情商等内容 。从个人修养的角度来看 ，礼仪可以说是一个人内在修养和素 质的外在表现 。 从交际的角度来看 ，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、 一种交际方式或交际方法 ，是人际交往中约定

21、俗成的示人以尊重 、友好的习惯做法 . 。 对一个人来说 ， 礼仪是一个人的思想道德水平 、文化修养 、交际能力 的外在表现 ，对一个社会来说 ， 礼仪是一个国家社会文明程序 、道德风尚和生活习惯的反映 。道德也许是一张纸的厚度 ，也许是一点耐心的等待 ，也许是一句善良的问候 ， 更也许只 是一个微笑 。一言一行总关情 ，在不经意间 ，我们传播着热情 ，尊重 ，关爱和友谊 ，这就是讲 文明 。这点点滴滴的赞美和欣赏 ，如甘霖似雨露 ，滋润着我们的心田 。文明礼仪小故事有一次 ， 我在电视里看到欧洲文明古国德国 ，在号召全国人民讲文明 、讲礼貌 ，找回日 耳曼民族古老的礼仪 。同时 ，举例讲了一

22、个老奶奶经过马路 ，路上虽然只有她一个人 ，但她依 然等红灯变绿灯才走 。老奶奶回答说 ： “我怕楼上的孩子们看到后 ，以为红灯是可以通行 的。”英国著名教育家约翰洛克说：礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大 事。 ”这点，我们应向周总理学习 ，美国总统尼克松曾在他写的 领袖们 一书对此作过评 价。尼克松说 ： “周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖 。这是中国独 有的特殊的品德 ，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶 ，他待人很谦虚但很沉 着坚定 。”周恩来的文明谈吐 、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度 ，正是他那高尚的 品德 、宽阔的胸襟 、超群

23、的智慧 、美好高尚心灵的生动体现 。看来，文明、礼仪是非常重要的 。那么 ，我们应该如何去做呢 ？首先，注意培养自己美好高尚的心灵 。从表面上看 ，文明 礼貌是外在的 ，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感 。真正讲文明懂礼貌的人 ，是有 着美好心灵的人 ，美好的语言来自于美好的心灵 ，这就是人们常说的 “言为心声 ”、“形为内现 ”。其次 ，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止 。文明礼貌 ，重在 表现 。主要包括四点 ： 谦虚礼让 谈吐文明 举止端庄 讲究卫生 。我想，你若 能做到以上四点 ，也不愧为 “礼仪之邦 ”的成员了 。 德国著名文学家歌德有句话说得好 ： “

24、一 个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子 。”的确 ，人们总是根据你的言谈举止评价你 。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙 ，只有拥有它才会有幸福 、快乐 。孔融让梨孔融 （153 208 年），鲁国人 （今山东曲阜 ），是东汉末年著名的文学家 ，建安七子之 一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇 。据史书记载 ，孔融幼时不但非常聪明 ，而且还是一 个注重兄弟之礼 、互助友爱的典型 。 孔融四岁的时候 ，常常和哥哥一块吃梨 。每次 ，孔融总 是拿一个最小的梨子 。有一次 ，爸爸看见了 ，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢 ？” 孔融说 ：“我是弟弟 ，年龄最小 ，应该吃小的 ，大的还是让给哥哥

25、吃吧 ！” 孔融小小年纪就懂 得兄弟姐妹相互礼让 、相互帮助 、团结友爱的道理 ，使全家人都感到惊喜 。从此 ， 孔融让梨的故事也就流传千载 ， 成为团结友爱的典范 。孔子尊师公元前 521 年春 ， 孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命 ，要前往周朝京都洛阳去朝 拜天子 ，觉得这是个向周朝守藏史老子请教 “礼制 ”学识的好机会 ，于是征得鲁昭公的同意 后， 与宫敬叔同行 。到达京都的第二天 ，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子 。正在书写 道 德经 的老子听说誉满天下的孔丘前来求教 ，赶忙放下手中刀笔 ，整顿衣冠出迎 。孔子见大门 里出来一位年逾古稀 、 精神矍铄的老人 ，料知道它是如何乘风云

26、而上天的 。老子 ，其犹龙邪 ！”汉明帝敬师亲自临丧送葬 ， 并将其子女作了妥善安排 。曾子避席“曾子避席 ”出自孝经 ，是一个非常著名的故事 。曾子是孔子的弟子 ，有一次他在孔 子身边侍坐 ，孔子就问他 ： “以前的圣贤之王有至高无上的德行 ，精要奥妙的理论 ，用来教导 天下之人 ， 人们就能和睦相处 ， 君王和臣下之间也没有不满 ， 你知道它们是什么吗 ？ ”曾子听 了， 明白老师孔子是要指点他最深刻的道理 ，于是立刻从坐着的席子上站起来 ，走到席子外 面， 恭恭敬敬地回答道 ：“我不够聪明 ，哪里能知道 ，还请老师把这些道理教给我 。”在这里 ，“避席 ”是一种非常礼貌的行为 ，当曾子听

27、到老师要向他传授时 ，他站起身来 ， 走到席子外向老师请教 ，是为了表示他对老师的尊重 。 曾子懂礼貌的故事被后人传诵 ，很多人 都向他学习 。程门立雪杨时 (1053?1135 ) 是北宋时一位很有才华的才子 ，南剑州将乐人 ( 今属福建 )。中了 进士后 ，他放弃做官 ， 继续求学 。程颢 (1032?1085 )、程颐 ( 1033?1107 )兄弟俩是当时很有名望的大学问家 、哲学 家、教育学，洛阳人 ，同是北宋理学的奠基人 。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承 ，世称程 朱学派 。杨时仰慕二程的学识 ，投奔洛阳程颢门下 ，拜师求学，4 年后程颢去世 ，又继续拜程颐 为师。这时他年已 4

28、0 ，仍尊师如故 ，刻苦学习 。一天，大雪纷飞 ，天寒地冻 ，杨时碰到疑难 问题 ，便冒着凛冽的寒风 ，篇四：小学生文明礼仪规范内容小学生文明礼仪规范内容1 、 称谓礼仪( 1)对父母长辈不能直呼姓名 ，更不能以不礼貌言词代称 ，要用准确的称呼 ，如爸爸 、 奶奶、老师、叔叔等 。（ 2）不给他人取绰号 、说花名 。2 、问候礼仪 向父母、长辈问候致意 ，要按时间 、场合、节庆不同 ，采用不同的问候 。（ 1 ） 早起后问爸爸、 妈妈早上好 。（ 2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安 。（3）父母下班回家：爸爸 、妈妈回来啦。（ 4 ） 过生日 ： 祝长辈生日快乐 、 身体健康 。（5）过新年 ：祝爸爸

29、 、妈妈新年愉快 。（6）当爸爸 、妈妈外出时说 ：祝爸爸、妈妈一路平安 、办事顺利 。（ 7 ） 当爸爸 、 妈妈外出归来时说 ： 爸爸 、 妈妈回来啦 ， 辛苦了 。（ 8）自己告别家人时 ：您放心吧 ，我会照顾好自己 。 离家时间较长 ，写信或打电话问候 家人 。3 、 餐桌礼仪 a 、在家时 ： （ 1）请长辈先入座 。（ 2）等长辈先拿碗筷后 ，自己再拿碗筷 。（ 3）吃东西或喝汤时要小口吞咽 ，闭嘴咀嚼 ，尽量不发出响声 。（4）别人给自己添饭菜 ，要说 “谢谢”。（ 5）主动给长辈添饭加菜 。（ 6）先吃完饭要说 “大家慢慢吃 ”。/ . .、/.丄亠b 、在学校 ：（ 1）在老

30、师的指导下有秩序地进入餐厅 。（2）坐在指定的座位上 ，两脚自然并拢 ，双腿自然平放 ，坐姿自然 ，背直立 。（3）要安静、文明进餐 。（4）饭、菜、汤要吃净 ；不偏食 、不挑食 。（ 5）碗、碟轻拿轻放 ，摆放整齐 。4 、待客礼仪（1）客人来访 ，要事先有准备 ，把房间收拾整洁 。要热情接待 ， 帮助父母排座 、递茶后 可告辞离开 ，待父母送客时应与客人说 “再见 ”。如父母不在家 ，要以主人身份接待客人 。（2）自己的同学 、朋友来访 ， 应热情迎接 。初次来访 ，应给父母逐个介绍 ，然后把最佳 座位让给客人 ，可用茶水 、糖果、玩具 、图书等招待 。（ 3）父母的朋友带小孩子来访 ，应

31、同小孩一同玩 ，或给他讲故事 ，和他们一起听音乐 、 看电视 。（4）吃饭时 ，同学、朋友来访 ，应主动邀其一起用餐 ，如果客人申明吃过 ，先安排朋友 就坐 ，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭 。（ 5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重 。（ 6）送客要送到门外 ，并欢迎客人下次再来 。5 、做客礼仪（ 1）去亲友家做客要仪表整洁 ，尽可能带些小礼品 ， 以表示对主人的尊重 。（ 2）在亲友家 ，不能大声大气说话 ，要谈吐文明 。（ 3）不经主人允许 ，不可随意动用主人家里的东西 ， 即便是至亲好友也应先打招呼 ， 征 得主人同意后才能动用 。（ 4）如果在主人家用餐 ，要注意用餐礼仪 ，不能

32、抢先入座 ，不能先动食物 ；（5）告别时 ，要说感谢的话 ， 如“今天真高兴 ”、 “欢迎到我家去 ”。6 、 穿着礼仪（ 1）按要求穿规定的校服 ，不穿奇装异服 。（ 2）着装整齐 ，朴素大方 ，不把上衣捆在腰间 ，不披衣散扣 。（ 3） 不穿背心 、拖鞋 、 裤衩在校园行走和进入教室 。（4）课堂上不敞衣 、脱鞋 。（ 5 ） 不穿名牌鞋 ， 不穿中高跟鞋 ， 不穿厚底时装鞋 ， 以球鞋或平底鞋为好 。（6）不佩戴项链 、耳环（针）、戒指 、手链 、手镯等饰物 。（7）按要求修剪头发 ，不染发，不烫发，不留长发 。7 、行走礼仪（ 1）走路要抬头挺胸 ，目视前方 ，肩臂自然摆动 ，步速适中

33、 ， 忌讳八字脚 、 摇摇晃晃 ，或者扭捏碎步 。（2）上下楼、过楼道靠右行 ，出入教室 、办公室，会场等按指定线路走 ，不拥挤，出入 各功能室轻声慢步 ， 不影响他人 。（3）遇到熟人要打招呼 ，互致问候 ，不能视而不见 ；需要交谈 ， 应靠路边或到角落谈 话， 不能站在道路当中或人多拥挤的地方 。（ 4）行人互相礼让 ，主动给长者让路 ，主动给残疾人和有需要的人士让路 。（5）向别人打听道路 ，先用礼貌语言打招呼 ，如“对不起 ，打扰您一下 ”、“请问 ”等， 年轻人问路应选适当称呼 ，如“老爷爷”、 “阿姨”、“叔叔”等，然后再问路 ；听完回答之后 ， 一定要说 ：“谢谢您 ！”如果被陌

34、生人问路 ，则应认真 、仔细回答 ，自己不清楚 ，应说 ：“很抱 歉，我不知道 ，请再问问别人 。”8 、尊师礼仪（1）见老师主动问好 ，分别时说 “再见 ”。（ 2）进出校及上下楼梯给老师让行 。（3）进办公室要喊 “报告 ”，听到 “请进 ”后方可进入 ；问老师要用 “请问 ”，老师答后要 道谢，说“再见”后再离开 ；不随便翻阅老师办公室的东西 ；不私自打开教师电脑 。（ 4）指出老师的错处要有礼貌 。（ 5）虚心听取老师的教诲 ，接受师长的教育 。（6）对老师说实话 、真话 ，不欺骗老师 。（ 7）珍惜老师的劳动成果 ，按时完成老师布置的各项任务 。（ 8）服从老师管理 ，不顶撞老师 。

35、（ 9）在校道上遇见老师主动停下 ，微微鞠躬问好 。遇见两个以上的老师 ， 问 “老师们 好”；排队在行进中遇见老师 ，由领队带领全体同学问 “老师好 ”。（10 ）与老师交谈时 ，要起立并主动给老师让坐 。（ 11 ） 老师在办事或与别人在交谈时 ， 不可随意打扰老师 ， 躬身站立一侧 ， 等老师办完 事或谈完话后再找老师 。9 、同学礼仪（1）同学间要互相问候 “你早 ”、“你好”可点头 、招手（2）与同学说话态度诚恳 、谦虚 ，语调要平和 ，听同学说话要专心 ，不轻易打断别人的 话。（3）同学间的交往应使用礼貌用语 。问同学问题 ，问前要用谦语 “请问”、“对不起 ”、 “打扰你一下 ”

36、、“向你请教个问题 ”等，问后要道谢 ；同学回答不上来 ，说“不要紧 ，这个问题 比较难回答 ，耽搁了你的时间 ，谢谢 ”等。（ 4）尊重同学 ，不给同学取绰号 ，或叫同学的绰号 ， 不说使别人感到伤心羞愧的话 。（ 5）同学之间互助互爱 ，主动帮助有困难的同学 。（ 6）尊重和照顾女同学 ，不欺侮女同学 。（ 7）向同学借东西 ，要先征得同学的同意 。对同学的东西要特别爱护 ，且按时归还 。（8）不在同学面前说长论短 、搬弄是非 。篇五：小学生文明礼仪教案 小学生文明礼仪教案1 小学生日常行为规范目的要求 ：1 、懂得国旗 、 国徽的意义 ；懂得升国旗 、降国旗的规范行为 。教学重难点 ：学

37、习行为规范 ， 形成规范行为 。教学时间 ：一课时教学过程 ：一 、 谈话导入 ：同学们 ， 我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗二 、授新课 ：1 、板书课题 ： 小学生日常行为规范升国旗2 、分小组讨论 ： 升国旗时的行为 。3 、相互交流 。4 、肯定学生的回答 。5 、讲解总结规范行为 ，特别是如何行队礼 。 升国旗 、，奏唱国歌时 ，同学们要跟着音乐一起唱 ，要肃立、脱帽、行注目礼 ，少先 队员行队礼 。6 表扬做得好的同学 。三、小结：这节课我们学习了升国旗行为规范 ， 希望同学们按照规范去做 ，规范我们的行为 。2 、小学生文明礼仪课教案 课间礼仪 教学目的 ：1. 通过讨

38、论 、交流有关课间活动的问题 ， 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识 。2. 促进学生自觉进行有益的课间活动 ，遵守课间礼仪 ，争做 “课间礼仪之星 ”，共同创 建和谐课间 。教学重点 ：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识 ， 促进学生共同创建和谐课间 。 教学难点 ： 促进学生共同创建和谐课间 。课前准备 ：相关资料教学过程 ：一 、 情境导入1 、渲染课间情境 。2 、引发思考 ， 组织交流 。3 、情感共鸣 ，导入新课 。创建和谐社会 ，创建和谐校园 ，让我们也来为校园增添光彩 ，你、 我、他，我们共同来 创建一个安全 、文明 、快乐的和谐课间 。（板书 ： 共创和谐课间 ）二、深入

39、交流1 、谈身边故事 ，树立正确形象 。（1）引导学生发现身边亮点师 ：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国， 有着礼仪之邦的美称 ， 几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪 ，这是我们的骄傲和财富 。现在 ，在我们身边 ，在我们的校园 ，在我们的课间 ，就有许许多多活动有秩序 、文明礼 让的好孩子 。他们是校园课间的文明之星 、 礼仪之星 。下面 ，我想请大家说一说发生在课间的小故事 ，说说那些活动有序 、文明礼让的好孩子 在课间都是怎么做的 ？（2）组织交流在交流中 ，引导学生通过身边实例 ，明确课间应做些什么 ， 怎么去做 。 节备品 。 有秩序上下楼 。 爱护公物

40、，节约用水 ，去厕所不打闹 。 室内文明休息 ， 不大声喧哗 ，不乱动他人物品 。 室外安全游戏 ， 文明礼让 ，互帮互助 。 尊重他人劳动 ， 保持校园卫生 。 极目远眺 ，保护视力 。?2 、联系实际 ， 选择适度礼仪（1）讲述礼仪现象（2）讨论 、交流3 、提高认识 ， 商讨共创和谐课间 。（ 1）师：我们都是校园的主人 ，课间的主人 ，和谐课间需要我们共同创建 课间 ，你有什么好办法吗 ？（ 学生独立思考 ）（2）共同商讨归纳共创和谐课间的措施 ， 并促进学生选择自己喜欢的措施 ， 积极参与 。 课间活动礼仪 、童谣 。 编写我班 课间礼仪常规 。 做课间活动宣传报 。 开展课间安全知识竞赛 、 礼仪知识竞赛 。 晨检时 ， 讲一讲新发生的课间礼仪故事 。 做 “小小课间监督员 ”。 评 “课间礼仪之星 ”。?三、总结激励在这节课中 ， 大家交流了许多共创和谐课间的想法 ，这多么令人欣喜