人教版七年级政治上册课件：7.2.4.2感悟青春.ppt

1、感悟青春,A、我发现我们班快要变成动物园了。 B、为什么这样说呢？ A、我们班很多同学被人起了绰号。小明 长得胖一点，他们叫他“大象”；小李长出 了体毛，他们叫他“猩猩”，还有，我都不 想说了。 B、那你长得那么高，他们应该很羡慕吧？ A、我原来也这么以为，但现在他们叫我“ 长颈鹿“，我只好弯着腰走路，他们又叫我 “鸵鸟”，我原来也跟着喊别人的绰号，我现 在知道这样做很不好。“,该不该谈论青春期的变化呢？ 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果 你也被别人取笑，你会有什么感受？,谈一谈,相互交流，共享成长的体验； 彼此尊重，体会成长的美好！,小菲的苦恼,小宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什

2、么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手划脚，说我对他有意思。我很怕怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。,小菲担心的是什么？她为什么会有这样的担心呢？你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。,正常交往，有益身心；优势互补，取长补短；可以营造和谐温馨、合作团结的氛围,最近妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：”你是一个学生这样穿不太好。“刚不以为然的说：”你知道什么！这才叫酷。“妈妈又说了几句，小刚生气地说：”我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！“,请你来判断,小刚所理解的”酷“是什么？你是怎么样理解的”酷“的？ 小刚对妈妈说：”你知道什么

3、！“这反映了他的一种什么心态？ 小刚是怎么样理解长大的含义的？你又是怎么样理解的呢？,教师归纳,追求个性不一定要在装扮上标新 立异，人格独立也不是故作姿态 真正的成长独立是逐渐摆脱依赖， 勇于对自己行为负责的精神,畅想青春,尽情地发挥你的想象力吧！,1.想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？ 翱翔 春天 朝阳 落叶 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 2.你还能想到哪些和青春有关的词？ 3. 说一说你为什么会这样联系？,青春不仅仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神世界,做一个青春的破译大师！,1.任务：破解字母的密码， 读出青春的意义 2.要求：可以选取2

4、6个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变形）破译出字母里蕴涵的青春的意义。 3.来一点启发：看看他们怎么写。 4.时间：2分钟，音乐响起时活动开始，音乐停时放下笔。 5.大声读出你的答案。,青春是,流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。,常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。,对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。,决定青春最重要的因素是？,心态,青春原来是：,青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强， 青春是热情，青春是仁爱 青春像春天，青春像朝阳，青春像花朵，青春像雏鹰,青春 塞缪尔厄尔曼,青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。 青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。,青春更多的体现在一个人的心态、气质、想像力和情感