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1、“精准教研”学习心得大庆市龙凤区三永学校“精准教研”观摩课学习心得大同区同祥学校罗杨参加了大庆市在龙凤区三永学校举办的“精准教研”观摩课，觉得受益匪浅。研讨课有2种课型：复习时态和阅读课。两位优秀教师给我们上演了一场英语教学的饕餮盛宴，深刻贯彻了大会宗旨，坚决落实了义务教育英语课程标准精神，为如何提高小学英语教师的专业水平和课堂教学质量指明了方向。我有幸现场观看了观摩会的优质课。现在把听课感想跟大家汇报如下：一、观摩课注重英语思维的培养本次观摩课，第1课时使用了思维导图。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助学生在语言与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启学生大脑的无

2、限潜能。提高学生的思维能力和培养学生的创造力。同时，拓展了学生的英语语言知识，提高了学生的逻辑思维能力，升华了学生的情感价值观。二、观摩课旨在提高学生英语语言运用能力新课程标准旨在强调培养学生的综合语言能力，老师采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，培养学生的用语言做事的能力。执教reading第2课时的老师在上课时注重语言能力的培养，以语言实践活动为载体，搭建学生语言输出的支架，旨在培养学生的语言输出能力。三永学校的胥楠楠老师，在Reading课中设计了情境，在这些真实情境中学生运用所学知识进行语言输出，课堂上学生侃侃而谈并进行了生动的表演，学生能够理解和掌

3、握目标语言项目的真实意义和用法，让英语真正做到为学生服务。活动练习形式贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验，让学生有话可说，有话可写，完美实现了语言技能和语言能力的结合。三、注重调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。观摩课的老师精心精彩的课堂给我们普通的英语教师指点了迷津，指明了方向，让我受益匪浅。通过这次活动我更加深刻的领会了课程

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